 宁波国家高新区贵驷小学 一（2）班 张子茂 指导老师 施建萍 说起数字，相信小朋友们都和我一样能脱口而出：1、2、3、4、5、6......数字到底是谁发明出来的呢？于是我带着这个问题去问爸爸。 爸爸说：“我们现在说的数字其实叫阿拉伯数字。”“阿拉伯数字？是阿拉伯人发明的吗？”“当然不是。”爸爸解释道：“阿拉伯数字最早是由印度人发明出来的，后来有个阿拉伯数学家接触到了阿拉伯数字，认为这种计数方法非常简便，于是便把这种计数方法带回了阿拉伯世界，再后来这种计数方法又传到了欧洲，欧洲人很喜欢这种简便的数字，因为是从阿拉伯世界传过来的，所以他们就把这种计数叫做阿拉伯数字，这就是阿拉伯数字的由来。” 印度人发明数字的时候为什么要用“1”来表示1呢？为什么不用“2”或者“3”、“4”来表示1呢？于是，爸爸打开电脑开始查阅各种资料，他找到一张图片：  我说：“爸爸，这张图片里的数字写的好像和我们老师教的有点不一样啊。”爸爸笑着回答道：“是有点不一样，你再仔细看看，这些数字上的箭头有什么特点，比如个数？” 我认真的数起来：“1的上面有1个箭头，2的上面有2个箭头，3的上面有3个箭头.....噢！我明白了，是角的关系，数学课上施老师有讲过角的知识，这张图片里的数字1有1个角，数字2有2个角.....以此类推，数字9就有9个角，数字0因为是个圆圈所以没有角。” 爸爸欣慰的看着我说：“对喽，就是根据角的数量来发明的数字，这是爸爸见过的最简单也是最能让你理解的一种解释了。” |
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