|
孩子是家庭的一面镜子，无论是外表还是内心，与父母是何其相似。孩子的面孔能映射出他是如何忠实于父母，孩子的样子，就是父母的样子。 文末有福利~ 今天核桃君给大家推荐一部央视出品的家庭情感类纪录片。人大附中曾集体停课半天，邀请学生和家长一起在礼堂，观看这部当时尚未公映的纪录片——《镜子》。 看完之后，不少家长泪洒现场，很多孩子也一改往日的沉默，敢于向父母表达自己的不满和困惑。  纪录片《镜子》讲述了三个辍学孩子的家庭，这些“问题孩子”被送到一所培训机构，开始漫长的“改造之路”。 片子里，三对父母无奈地一遍又一遍反问自己：好好的孩子，为什么突然要辍学、和自己反目成仇？
“无可救药”的孩子这三个“问题孩子”，每一个看着都让人“触目惊心”。 Part 1 把父母赶出家门 张钊，17岁，高三学生，辍学4个月。 在父亲看来，张钊原来的生活、学习都好好的，搞了对象之后，一切都变了：不上学了，和爸妈的关系瞬间恶化，他甚至把父母赶出了家门，自己和女朋友住在家里。只要妈妈回家敲门，就会被张钊赶出门外。 机构老师来带走张钊时，张钊闹着要跳楼。
被拉回来之后，他放话：“我要磕死在那，我再也不认你们了！”
到机构的营地之后，张钊哭得很凶，他很害怕再也见不到自己的女朋友，他说承诺过要和那个女孩订婚。 虽然有句俗话叫“娶了媳妇忘了娘”，但是像张钊这样，为了和女朋友在一起，不惜把父母“扫地出门”的案例，着实少见。 机构老师说：“17岁的孩子谈恋爱很正常，但是谈成这样的，我没见过。” Part 2 用凳子砸妈妈，骂她“贱” 泽清，14岁，初二学生，辍学2个月。每天除了在电脑前上网，什么也不干。 泽清出生于书香门第，外公外婆是大学的退休教授，妈妈是医务工作者、爸爸是事业单位的公务员。 妈妈曾经被外派到国外进修，事业有成，但是因为泽清，她近几年变得精神恍惚。
泽清辍学之后，每天只待在电脑前下军棋，还靠下棋挣了钱。 在下棋的间隙，妈妈去泽清的房间送饭，就会“踩到他的尾巴”，泽清会拽着妈妈的头发，把她逼到墙角拼命打她，用长指甲抓伤妈妈。 家里的门，也被泽清砸烂了。  最严重的一次，泽清拿凳子狠狠砸向妈妈，还一直骂妈妈“贱”，妈妈眼圈通红，无奈又无助地说：“我有时候想想真的觉得自己很贱。” 在泽清的日记里，也大多谈及暴力、“黑社会”等等内容，父母直言：“我们真的不理解他”。  记者刚见到泽清时，不同于父母口中的暴躁乖戾，他反而很安静，带着几分淡漠。
根本无法想象，这个看起来文静的孩子，会一言不合把妈妈从床上扯起来暴打。 Part 3 沉迷游戏，在胳膊上自残 家明，16岁，高一学生，辍学1个月。 中考之后，家明一直拒绝与父母交流，每天把自己关在房间里打游戏，不愿意去学校报到。他有很多“不靠谱的想法”，比如去当画家、当流浪歌手、当背包客。 曾经把自己关在房间里自残，机构老师去接他的时候，他指着胳膊上的伤口喊道： “你知不知道控制我有什么后果?” “那个玻璃怎么碎的你知道吧！”
面对这样的孩子，家明在内挣扎反抗，父母在门外潸然泪下。
这些“无可救药”的孩子，到底该拿他们怎么办？
孩子，只是一面镜子在张钊妈妈的眼里，孩子心软又活泼，为人善良又幽默，走到哪里都很讨人喜欢。不知道怎么就变成了现在这样，爸妈都觉得这一切都是早恋导致的。  泽清的爸爸认为自己已经做了很大努力，改掉了大男子主义的毛病、学会了做家务，已经没什么再需要调整的了。 在家明爸爸的眼里，孩子变成今天这样，是因为太放纵孩子了。“我就是太信任他了，过于信任他，给他的自由太多了。”
可从孩子的视角，事情似乎全然不是这样。 父母的不信任，折射出孩子的自毁式反抗 张钊说自己不是因为女朋友才不想上学的，而是因为学校让他压力很大，自己受不了想逃避。他说学校太压抑，妈妈说“全校几千人都能受得了，怎么就你受不了？” 他说自己好难受想跳楼，爸爸说：“你看他有那个胆子吗？” 张钊的爸妈自己都没意识到，对孩子的态度总是透露着轻蔑和不屑，折射到孩子这里，就成了自毁前途式的叫板和反抗，而亲子关系也充斥着怀疑和不信任。 张钊在高二打架、玩手机、交女朋友，父母的高压线在哪，他就狠狠地踩哪：“每次他们说，'你看他敢吗’的时候，我就会把他们不让干的事情干个遍。”
在机构举办的家长学堂里，当老师问及孩子为什么不想学习时，爸爸给出了这样的回答：“他就是自己跟不上了，然后就给自己找了一堆理由，说学校的压力大，因为高一高二的时候，他从来没提过一句觉得压力很大很压抑，所以我到现在都怀疑他就是在骗你们。” 张钊的妈妈也说：“这孩子心眼子多，轻易不说真心话。” 在父母看来，张钊是找到了父母的“弱点”，通过说“想自杀”的言论，试探性地攻击父母。爸爸说：“有一次他喊着要跳楼，我说让他去，结果呢，他连楼顶都没上去，他就是在吓唬我们。” 张钊对父母也彻底丧失了信任，他把所有的情感寄托都转移女朋友的身上。 张钊父母只看到“早恋害了孩子”，他们没有看到的是，孩子在用反叛的、破坏性的言论与行为向他们大声呼救：“求求你相信我说的话，我的压力真的很大。” 父母的忽视与暴力，折射出孩子的冷漠暴戾 泽清暴力对待妈妈的不可理喻的行为，我们在泽清的访谈中也似乎找到了答案。 泽清说，他感觉妈妈不重视自己。
而且泽清爸妈之间的相处模式，似乎也总是充斥着暴力。“我妈脾气比较暴躁，有一些创造家暴的行为，不管是什么事情，讲到最后她一定是对的，我爸跟她解决不了的时候，一般就会用暴力、动手，我妈的嗓门也大，而且骂人也很刺耳。” 泽清画过一幅画，画中的父母在高高的树上，显得陌生又遥远。 或许在泽清辍学之前，他在家庭的存在感很弱。父母执着于事业上的成功，忽略了对他的陪伴；而夫妻之间剑拔弩张的激烈争吵，也无形中在泽清心里留下创伤。 在影片中，夫妻俩在一套房子里隔得老远，除了相互抱怨，没有其他交流。 除此之外，在这样一个高级知识分子家庭里，父母灌输给孩子的人生价值观仍然是极具功利性的——一定要通过世俗的成就和成功，来体现自我价值感。 父母不断地告诉泽清：“我们家很穷，没有钱，你要是不好好学习，以后也挣不了钱。” 这样的观念让泽清陷入迷茫：“人活着只是为了这些吗？那人活着到底有什么意义？” 另一个营地里辍学的孩子，也发出了相同的感慨：“只要去上学，什么都好说，只要不上学，就什么都没有。我妈为了让我上学，可以让我一无所有。” 父母的过度保护，折射出孩子窒息太久后的愤怒 三对父母中，家明的父母看起来是“最爱孩子”的，极尽包容和保护。在家明被机构老师接走之前，家明的爸爸趴在老师的车窗上，一脸愁容，卑微又无奈。 爸爸小时候很穷，在上大学之前，没喝过牛奶、没穿过皮鞋，全靠自己努力一步步改变命运。 而有了儿子之后，儿子成了他心里最重要的存在，他对孩子寄予厚望，付出了极大的精力为孩子“设计道路”。 “孩子说想去做背包客、想学画画、想去当流浪歌手，我说这怎么行呢。” 父亲没想到，百般呵护下的孩子也会叛逆和崩溃。在家明的眼里，他是父母的“提线木偶”。 家明从小就没有自主感，衣食住行全都由爸妈安排，16岁的孩子，穿什么款式的衣服不能由自己决定，甚至连单独骑自行车上街，也是不被允许的。 溺爱本质上是一种以爱之名的软禁和绑架。家明被 “爱”束缚了十几年，已经累积了太多的愤怒，于是行为和思想开始反向形成——爸爸要我好好学习成才，我偏不，我要当流浪歌手当背包客远离你们，出去打工证明我有能力，离开了你们我能活得很好…… 这三个“问题孩子”，像一面镜子，折射出各自家庭的问题，折射出父母的养育方式。 青春期的孩子在进行一场非常重要的探索，他们需要搞明白这样三个问题：“我是谁”、“我与别人有什么不一样”、“我想成为一个什么样的人”。 在这个过程中，他们将完成青春期三大发展任务，即自我觉醒、建立同伴关系、容纳内外矛盾。 所以学习不再成为生命里的重心，青春期的孩子有分散式的多个中心，很多困惑都需要他们自己探索和解决。 但是家长大多只关心学习，无论孩子和他们说什么，他们都要绕到学习上去，亲子之间的交流就像鸡同鸭讲，孩子感受不到父母对自己的关爱，只是被父母的种种学习要求所裹挟。 于是孩子干脆向父母关上了心门，甚至反抗父母。
爱的方式，才是问题的根源这部片子一共3集，每一集都有很多眼泪。无助的父母红着眼睛，张望着营地的孩子，他们是家庭的希望，而此刻，他们和父母形同陌路。 张钊从营地回家之后，父亲给儿子写了信，希望可以和儿子交个朋友。而张钊看完信之后，却没有期望中的感动和“改正”：
十几年积攒下来的亲子问题，不是靠一封信、几天的家长课堂就能化解的，父子之间的信任重建，还有很长的路要走。 在这部片子里，我们从家长的视角，看到他们如何为了辍学的孩子殚精竭虑。营地里有位25岁的青年，因为网瘾被送到这里，他的父亲靠打零工为生，为了孩子能“学好”，到处借钱把他送到这来。 我们也从孩子的视角，理解了他们为什么厌恶学校，以及他们对父母想依赖又恐惧的矛盾内心。当被问及“想不想妈妈”时，这些孩子一改往日的淡漠，眼泪止不住地往下掉。 亲子一场，有个很悲哀的事实是：只有爱是远远不够的，没有方法、不正确的爱，只会孕育出一个“问题孩子”。 而这个问题，不出在孩子身上，其实也不出在父母身上，而出在“爱孩子”的方式上。 爱始终都在这里，爱的能力也一直都在，只是爱的认知一旦扭曲，爱的动作就会变形。 对于青春期的孩子来说，父母的爱更需要克制和让渡：克制自己的控制欲，让渡事事都做主的权利。 孩子是家庭的一面镜子，他的面孔能照出，他是如何忠实于父母，无论是外表还是内心，与父母是何其相似。 这些叛逆的孩子，用激烈的反抗方式，把大人从“期待一个我想象中的完美孩子”的梦中唤醒：每个孩子都是独特的，都有自己的独立思想，他们从不为了父母的想象而活。 希望我们都能从《镜子》里，看到自己，也真实地看见孩子。 纪录片观看入口👉：央视纪录片《镜子》
|
|
|
