真正的教育是提高思维和认知能力

碧海蓝天kx32di 2022-08-30 发布于内蒙古

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思维是最根本的武器

父母的见识才是孩子的起跑线

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目前我是一个高三的家长，自从孩子出生、特别是上高中以来，我对教育的思考、探究一直没有停止过，是一个非常用心的家长。谈谈我在教育方面的历程、体会和认识。

一、教育历程。

从孩子出生开始，自己就在思考关注着教育，也读了很多书，甚至做了笔记。回想起来，大多只是些理论的，没有更好地制定计划和目标。现在很后悔没有在小的时候种下一颗理想的种子；没有培养出好奇、探究的精神；没有从小坚持练书法。加上孩子初中毕业前一直也表现不错，顺利直升到深圳排名前两名的实验高中，基本上没有操心。

这期间，我最大的收获是，对孩子的体育非常重视，长年坚持进行游泳训练，专业学习过网球、短跑和篮球。本意是在锻炼身体的同时，培养好胜、坚持、合作等体育精神，人人都夸他阳光乐观，这是我比较欣慰的地方。

自从孩子上高中后，全市的尖子聚在一起，他各方面的能力都没显得突出，学习忽上忽下，心理开始变化，心理压力变大，我们在他成绩退步时也给了很多压力。这个阶段开始，我更加重视和思考教育，思考如何帮助孩子走好这关键的一步。

1、首先从自身开始，读书学习，给孩子做一个榜样，营造一个氛围。

2、思考教育的目标和目的，寻找教育经验和方式，寻找学习方法、思维模式。

3、学习教育理论、汲取别人经验等。

二、谈谈我对教育的认识：

1、 确立一个目标，建立一个信仰：一个目标就是，掌握一项技能，终身学习和幸福的能力。一个信仰是：做一个对社会有贡献的人，能力小时，自己养活自己，不给社会增添负担也是贡献；能力大了，可以去改变周围、甚至社会等。没有目标，没有目的性，没有信仰，决定了一个人不可能走的太远。

2、 认可国外通识教育，追踪国外先进教育理念，要培养成具有批判性思维、写作演讲沟通能力、认知思维能力的综合素质。我们在国内既要接受国内的应试教育，家长又要清醒地认识到应试能力不是教育的根本，也不足以解决未来的问题。而是应以培养多种能力为主，如上面提到的通识教育的三种能力。当然，高考必须要取得高分才能上一个好大学。这个必须要达到，但明确这只是手段、短期目标，而非目的。

3、 一生应该有富足的精神，有益于社会。一个人生命是否充实、乐观和充满意义，应该是和对社会的贡献相连的，仅仅做一个精致的利己主义者，只关心自己的利益，势必是一个没有格局、缺少境界、不受欢迎的人。目标的建立也要和未来的职业选择相关，是否是社会需要的，社会需求什么，我能解决什么，我即和自己的目的相关，同时要考虑到社会的需求，解决社会需求，从而服务社会，这是现实的而非空洞的口号。

4、掌握多种能力：思考能力、解决问题能力、一生探究和全面发展的能力。对通识教育课程我也进行了学习，深深感受到，人和人的差别在于认知水平和思维能力方面。现在处于后信息时代、智能时代，知识和信息是呈现爆炸趋势的。这要求未来的孩子必须终身保持学习和阅读的习惯，具有快速学习的能力。学习能力的高低和认知能力、思维水平密切相关。所以，如何增强认知水平、提高思维能力就是一项必备的素质。这些能力都是要通过通识教育来训练和解决。

学习能力、思维能力、认知能力的提高，最终要体现在发现问题、解决问题的能力。

三、教育体会;

1、 家长带头学习、培养学习读书的氛围，做出一个榜样。

2、 教育重点是培养内驱力。一个人如果有了内驱力，真正发自内心对学习感兴趣，他会主动利用各种时间学习，变“要我学”为“我要学”。我也学习了斯坦夫教授的研究，内驱力的产生要明确一个目的，根据社会需求建立自己的目标，从内心产生热爱。我也觉得这是最难的，但是一旦拥有这项能力，家长基本就不用操心了。

3、 学习和做一件事一样，首先要努力，投入时间。投入时间和努力程度是必要的条件。

4、 掌握方法、提高效率：有一个公式：时间*方法=效率。花费时间只是努力的程度，要讲求效率，就要有好的方法。事物后面必有道理，掌握了本质的方法，才能很快认清事物的本质，能通过现象发现本质，从而效率提高。所以，学习任何一项东西，努力找到好的方法，科学的方法，是提升效率的关键。同时，认识水平和思维能力的提高，也能提高效率。

5、 管理自我、提高效用：优秀的人一定是善于自我管理和自我控制的人。个人管理包括：自我管理、计划管理、时间管理，如何制订有效的目标和实施计划，如何通过时间管理顺利实现目标，都可以提高效用。管理不仅是企业需要研究的，对于个人同样重要。有了清晰的目标，科学的计划、时间管理和自我管理，才能确保成功。

6、 思维模式的建立和认知能力的提高。查理芒格曾总结了人必备的25个思维模式，基本就可以应对生活各方面了。如同不同的学科，需要不同的思维模式一样。学习能力的高低，或者说学习的一项任务也是建立起思维模式。比如，逻辑思维是管理和科学的基础，批判性思维又是独立思考、创新能力的基础。通过学习，建立起不同的思维模式，用科学的思维方式才能抓住事物的本质，学习的目的，不仅仅是学习知识，而是各种思维能力的训练和培养。