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根据对近年高考理综化学命题情况分析可以发现，大题的题型主要分为无机推断题、有机推断题、实验题、反应原理题。 这是高考化学考察中的重点，也是同学们学习中的难点。 今天就和大家聊聊这些大题的解题思路。 无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。  1. 限定范围推断：主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象（或必要的数据）进行分析，做出正确判断。 2. 不定范围推断：常见元素化合物的推断。该题目的主要特点是：依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。 3. 给出微粒结构等的微粒（或元素）推断题。 4. 给出混合物可能组成的框图型（或叙述型）推断题。 5. 给出物质间转化关系的代码型推断题。 6. 给出物质范围的表格型推断题。 1.读题。仔细读题、审清题意。即弄清题意和要求，明确已知和未知条件，找出明显条件和隐蔽条件。 2.找突破口或“题眼”。通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象特征及特征数据等等，确定某一物质或成分的存在，以此作解题突破口。 3.推理。从突破口向外扩展，通过顺推法、逆推法、假设法得出初步结论，最后作全面检查，验证推论是否符合题意。
有机化学推断题是根据有机物间的衍变关系而设计的。这类试题通常以新药、新的染料中间体、新型有机材料的合成作为载体，通过引入新的信息，组合多个化合物的反应合成具有指定结构的产物，从中引出相关的各类问题，如推断各有机物的结构特点和所含官能团、判断反应类型、考查化学方程式的书写、书写同分异构体等。 1.给出合成路线的推断题（即框图题）。 2.由计算数据推断分子式，由性质推断结构简式。 3.从结构推断物质所具有的性质、所含官能团种类、有机物类别。 1.找已知条件最多的，信息量最大的。这些信息可以是化学反应、有机物性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后的碳链或官能团间的差异、数据上的变化等等。 2.寻找特殊的或唯一的。包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物——甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。 3.根据数据进行推断。数据往往起突破口的作用，常用来确定某种官能团的数目。 4.根据加成所需H2、Br2的量，确定分子中不饱和键的类型及数目；由加成产物的结构，结合碳的四价确定不饱和键的位置。 5.如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题目信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。
该类题主要以化工流程或实验装置图为载体，以考查实验设计、探究与实验分析能力为主，同时涉及基本操作、基本实验方法、装置与仪器选择、误差分析等知识。命题的内容主要是气体制备、溶液净化与除杂、溶液配制、影响速率因素探究、元素金属性或非金属性强弱(物质氧化性或还原性强弱)、物质成分或性质探究、中和滴定等基本实验的重组或延伸。 1.以常见有机物的制备、分离提纯为主题的综合实验试题。 2.以实验探究为主题的综合试题。 3.以实验方案设计与评价为主题的综合试题。 首先要搞清楚实验目的，明确实验的一系列操作或提供的装置都是围绕实验目的展开的。 其次要把实验目的与装置、操作相联系，找出涉及的化学原理、化学反应或物质的性质等，然后根据问题依次解答即可。
该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题。试题的难度较大，对思维能力的要求较高。 热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。  1.仔细审题，抓住要点，明确考点。挖掘隐含信息，深入思考。 2.把握方法，关注细节，认真解答。正确运用“盖斯定律”，调方向、变系数、相加减。熟练“三段式”，准确计算反应速率、转化率和平衡常数，特别关注此条件下容器的体积、液体混合时体积改变引起的浓度变化、固体和纯液体的浓度是为常数（不出现在平衡常数表达式中）。关注“介质”，确定电极反应的物质，正确书写电极反应式，离子迁移的方向及数目等问题。 3.严谨作答，整洁书写，慎重取舍。看清要求，切忌答非所问；紧抓得分点，逻辑清晰，叙述简练；书写整洁规范，语言叙述符合化学学科用语。 |
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