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《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》在定义辅导员职业能力特征时，都专门强调了“要具备较强的组织管理能力和语言、文字表达能力，及教育引导能力、调查研究能力等。”其中“语言、文字表达能力”就是“说”和“写”。因此，在辅导员考试中，面试更多地是考察一个人“说”的能力，而笔试中的论述、作文更多地是考察一个人“写”的能力。所以，“写”是辅导员必备的一种能力。 很多人在提到写作的时候就保持“头疼”的姿势，觉得根本做不来这个事情。没有话说、不知道怎么写、无从下笔是大多数人的常态。因此，在这里我想跟大家分享几点自己不太成熟的经验。 首先，保持积极的心态。做好心里预设和准备。 其实这样一篇800-1000的作文不是像极了我们初中和高中写的作文吗？ 那个时候，还能天天整理一点议论文的素材，现在对于我们来说，不是也可以整理一些和大学生成长成才相关的素材吗？ 所以，写作源于素材和积累，这一点我们需要做好心理预设。 其次，我们先来看一下写作的真题。
这是我摘取的部分18-19年的辅导员考试的题型。 由上面我们可以看出一个最大的共性：需从辅导员的角度去写文章。（这一点非常重要！！） 很多人作文分数低或者笔试分数低，最大的问题就是方向偏了，写着写着就去写“我该怎样怎样树立理想信念或者怎样不玩抖音，不沉迷短暂快感了”。 其实，我们应该写的主题是，作为辅导员，我们应该怎样引导学生去树立理想信念巴拉巴拉~ 写作就要掌握关于写作的套路。其实以上题目都可以采用是什么、为什么、怎么做或者某一个现象产生的背景、影响和怎么做的框架。 但是要注意，“怎么做”是写作的核心。也就是说，前两部分只可以作为略写，简单交代一下，重点是去写怎么做。
在明白基本的框架之后，还需要清楚：里面的内容我可以如何论证？有很多同学容易写很多套话，读来感觉毫无吸引力。 那么如何解决这个事情，就需要大家抓住身边的一些素材去填充每一个框架中。 那么素材从哪里来？从阅读中、从一些人物中来。 比如以第五题理想信念为例，在此次疫情爆发之后，多少英雄人物都涌上热搜，其实这些人物都是你可以用作素材的点啊。终南山、李兰娟院士、那些义无反顾的医生护士、那些义无反顾的建设火神山雷神山的工人们、甚至是那些穿梭在大街小巷的外卖员、志愿者们，大家都可以去选取这样的人物去写，甚至可以把00后、90后搬出来去写他们的担当和勇气，而我们在校大学生们更要去向这些英雄看齐和学习。 给大家举一个切身体会的例子，在某中医药大学的辅导员考试中，具体的作文题目我忘记了，大概就是要求写关于德的。我当时就想到了一个医生（因为是中医药大学）林巧稚，我记起有一年我们在鼓浪屿旅行的时候，我印象中那个长廊上刻着的都是她的名字和事迹。我当时就运用了这个事例，去佐证我的观点。她是一个妇产科医生，想起她当时为女性所作出的贡献，她的努力和付出，我就联想到了德行。 因此，大家不要觉得素材很少，无处可得。其实我们的生活本身，我们去过的地方，见过的人，都可以成为我们的素材。 框架、素材搞定之后，运用一些技巧。比如，作文题目的选择上，大家可以多参考一下我们的一些会议的题目，半月谈上面的一些题目，大多都是对称体。所以，在题目上，我们要创新。我记得当时我写德行的题目，似乎写的是《秉立德树人，育贤能人才》【噗，记不太起来了，当时写的题目比这个高大上一点，我就是举个例子……】 在谈及怎么做时，最好三条，且每段的开头有逻辑，字数相当。就像大家背的文件一样，大多都是五个坚持，十个体系，我们要从那里面吸取一些精华，并且运用到我们的写作中。 运用一些名人名言。比如留取丹心照汗青，恰同学少年、挥斥方遒等等，这些读来积极向上的诗句，大家可以百度一些，简单记忆一下，以备不时只需。 开头可以多用一些和大学生相关的句子，且是由主席会议上讲的。比如我最喜欢用的一段就是“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”在这里，建议大家多去读一下纪念五四运动一百周年的讲话，挑选几句话，背诵一下，作为自己的素材。 结尾要有号召力。作为辅导员，要传达的应该是思想性、政治性。比如，“作为辅导员，我们要聚学生之心，集青年之力，让青春的声音在祖国的每一寸土地响亮作答，让青春的身影在历史的每一帧镜头精彩亮相。”最后要努力向学生传达一种积极向上和青春的力量。 最后，其实，辅导员的作文（网文）（博文）真的没有那么难写，毕竟我们只是一个考试者，又不是真的成为辅导员写博文。因此，只要我们能把握好大致的方向，写出来的都不会分数太低。 到今天为止，关于辅导员的笔试、面试、复习的具体思路，以及辅导员写作的专题的经验贴就算是结束了，祝大家今年都能上岸。 如果有后续的其他问题，可以留言，有时间的话我会更新，共同学习。 点击查看关于辅导员的所有经验贴   |
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