了解紫藤萝“紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝’，落本叶植物，缠绕茎，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部
，荚果长大而硬，表面有绒毛。供观赏，花、种子供食用。通称藤萝。紫藤萝瀑布宗璞写景散文比喻手法知人论世知人论世宗璞pú，当代女作
家，原名冯钟璞。她出身学者世家，细腻儒雅的气质使她的文章明朗而又含蓄，流畅而有余韵。写作背景你知道作者为什么要写藤萝吗？宗璞
一家人在“文革”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直笼罩在作者心头。在“文革”结束的1982年5月，作者的小弟弟又身患绝症。作者异常
悲痛，徘徊于庭院中，见一棵盛开的藤萝，睹物释怀，由花儿的由衰到盛感悟到生命的顽强和美好，于是在其弟病逝前写成此文。读准字音pú璞
（）藤萝（）翩（）瀑布（
）迸溅（）嚷嚷（）花苞（
）忍俊不禁（）琼（）伫（
）槐树（）伶仃（）虬（
）酝酿（）téngluópiānpùbèngjiànrāngbāojīnqión
gzhùhuáilíngdīngyùnniàngqiú说说内容：（）花（）花（）花看忆悟合作探究作者
是怎样描写紫藤萝花的？花瀑整体色彩一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫……就像迸溅的水花赏花花穗形状像一条瀑布，从空中垂下……一朵接着一
朵仿佛在流动，在欢笑……彼此推着挤着花朵姿态局部淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。香味活动任务1.领略美
景。2.赏析语言。3.体会情感。活动一：赏花品美，一幅醉人的图画看图赏美文佳句根据图片，找出文中你认为与图片相一致的描写紫藤萝
景色的句子，根据示例，学习写作方法！示例1:只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。(把花比
作瀑布,生动、形象、具体地写出了紫藤萝生长的繁茂)①每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一
个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。(用帆与船舱的比喻,细致地描写了紫藤萝盛开的状态,显得生机勃勃;把花盛开比作笑容,写出花的美好可爱
和作者喜悦的心情)②紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。(运用比喻的修辞方法,生动、形象、具体地写出了紫藤萝花色彩鲜
艳的特点)③这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。(花香是嗅觉感受,作者把它说成“浅紫色的
”,这是视觉感受,“梦幻一般轻轻地笼罩着我”是幻觉感受。运用通感使语言更加清新、活泼、灵动)示例2:仔细看时,才知道那是每一朵紫花
中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。(“挑逗”是逗引、招惹之意,在语境中是贬义词褒用,将花拟人化,细腻地写出了每一朵花不同部位的深
浅,显得靓丽可爱,玲珑剔透,极富有动感,又富有情趣)【方法点拨:具体分析某个词的作用及效果】它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从
来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。(是孤独、没有依靠之意,形象地写出了紫藤萝花开得稀落的特点,暗含作
者对紫藤萝花命运的同情)示例3:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。【方法点拨:从句子蕴含的道理赏析】(这句话
蕴含哲理,它告诉我们人亦如花,遭遇不幸的时候,不能被厄运压倒,要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后,要面对新的生活,振奋精
神,投身到伟大的事业中去)它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。(这句话告诉我们每一朵花都是流动瀑
布中的一分子,正是一朵朵花的绚丽、灿烂,才组成瀑布的热烈、辉煌。其实我们在生活中,也是社会的一分子,只有我们个体生命奋发和进取,才
能创造社会的勃勃生机)活动二：忆花思美，一曲生命的赞歌研读课文，思考：以小组为单位，合作学习，找一找文中描写“我”心情的句子及作
者的感悟，说说自己的理解。小组讨论：花的不幸和人的不幸各是什么，为什么说生命的长河是无止境的？十多年前紫藤萝花稀落,遭遇不
幸,过了这么多年,又开花,而且开得这样盛,这样密,这样生机勃勃,使作者联想到自然界生命的顽强和美好。人类也是如此,小弟虽然身患绝
症,但人类生命的长河并不因某个人的逝去而停止向前。“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。文章开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“
我不觉加快了脚步”它们各有什么含义？作用是什么？“停住了脚步”是指被紫藤萝的旺盛所吸引。设置悬念。“加快了脚步”是被紫藤萝的生
命活力所感染，并转化为前进的动力。照应开头。首尾呼应，使结构完整严谨，深化主题。合作探究这篇文章主要采用什么写法来表现中心主题？
本文通过回忆紫藤萝的败落，隐喻家庭遭受的不幸以及小弟病症带来的焦虑、悲痛；借写紫藤萝开放时的美景，赞美生命的顽强和美好，借用花儿
抒发我的人生感悟，寓情于物，情景交融。紫藤萝败落家庭不幸小弟病症生命的顽强和美好紫藤萝盛开紫藤萝的衰盛变化自己家庭的衰盛变化人生
哲理写景感悟借景抒情（托物言志）借景抒情：借助客观景物的描写来抒发作者的思想感情。托物言志：通过描写客观事物,寄托、传达作者的某
种感情、抱负和志趣。活动三：悟花颂美，一席真情的诉说随着年龄的增长，“小小少年”也有了烦恼，在你的生活中和学习中那一次遭遇或挫
折做让你难忘，你是怎么做的，说出来与大家分享课堂小结生命中会有磨难，但磨难终会过去，愿我们每个人的生命都像一朵朵小小的紫藤萝花，努力张满自己的风帆，绽放自己生命的异彩，为人类生命的长河增添光彩和芳香。布置作业菊梅荷松树牡丹模仿课文中对紫藤萝花的描写,描写一种花,或者一种草,要学会运用各种方法对它进行描绘,如比喻、拟人等,要形象、生动。 |
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