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中华诗词学会女子诗词工作委员会
 本期推荐作品 01.李致音（细草轻香）广西 学 诗 寻芳掇翠韵园中，百卉开颜美异同。 若不先将心眼阔，枝头怎取牡丹红。 秦凤评点： 果然是花王。起承间寓学诗为芳苑撷韵，比拟得当。转句一笔轻宕，眼界宽，胸怀阔方成大器，哲思暗藏。用牡丹红作结又与全篇照应。可谓放得开，收得拢。个别地方稍做修葺，比如“韵园”，不直接点岀；“美异同”可炼。作为渔阳绝句第一法习作《学诗》，切题合章。推优。 02.李绍萍 （素葳） 广西 学 诗 少年绮梦晚年留，一盏书灯苦作舟。 无有灵犀悟三昧，此生甘愿作诗囚。 秦凤评点： 读罢一个字“推”！少年之绮梦灿若朝花，晚来作留如夕拾未为晚。韩愈云“学海无涯苦作舟”书灯指路，刻苦为舟，何愁不达彼岸。三句以“无有”做自遣为转折，四句以“甘愿”为囚作结，干脆利落，直抒胸憶。若能在蕴藉上有所加强，便是更好。 03.和志红（和百合）山东 学 诗 晨昏持笔砚池边，琢句斟词不计年。 莫道墨花开次第，诗成只恐误涛笺。 秦凤评点： 起承得当，见学诗之专。转得别致，收得谦逊。得此课之法。涛笺，宜为“薛笺”“花笺”，无须加注。瑕疵处，“琢句斟词”乃赘述。瑕不掩瑜，可推。 04.范黎青 山东 学 诗 上侍娘亲下顾孙，偷闲平仄且重温。 人生若少深情曲，一缕诗心何处存。 秦凤评点： 简洁、平实，流畅，起承妥贴，转结自然。谙生活之味，得诗课之法，于烟火处存诗心。可推。 05.萧凤菊（柔光）湖南 学 诗 遨游韵海已经年，况味人生入浅篇。 莫道诗田耕作苦，百般意趣乐翻天。 禹丽娟评点： 很成功地运用了渔洋第一法，深悟渔洋第一法之奥妙。起承转合皆顺畅，起承平铺、层层进入，转得自然、有气势，合得很贴切，总结全诗到位。“田”挤韵，属小瑕疵。推优。 06.董万英（清心）安徽 学 诗 诗海淘金乐楫舟，采风山水踏歌游。 不知创作推敲苦，沉醉其中雅趣求。 禹丽娟评点： 好诗。起承转合一气呵成。转句间接转折说明了学诗不仅有乐、其实也是有苦的，但诗者不计创作之苦、只醉诗中之乐。紧密围绕主题。若转句改成“吟成何计推敲苦”，是否会更有转折之意呢？供参考。推优。 07.赵喜丽（红梅花开）辽宁 学 诗 清晨问律坐书斋，小字玲珑恨不乖。 无意裁成花一朵，怜香拢鬓做头钗。 孙春艳评点： 以巧妙笔触，自然的转折，写出诗词创作常常是“灵光一闪”的智慧，且起承转合的温柔舒畅，毫无滞涩之感。一二句道出字虽玲珑，却不尽如人意，转句的“无意”恍如心生灵动之花般的欢欣鼓舞，从而可以放下心态，放松心情，很骄傲雀跃地梳妆打扮一番，以慰自己的那份惊喜。灵动。推精。 08.耿文举 内蒙古 学 诗 唐风宋雨响清声，总在心头仄仄平。 不是前生诗爱我，缘何朝暮寄深情。 孙春艳评点： 这首作品起承转合中规中矩，一句起因，二句顺势而下，第三句用个“不是”这一否定词转来，四句用“缘何”衔接到合上。读起来郎朗上口，秉承了渔阳绝句第一法精髓。推精。 09.于晓东（格桑花）黑龙江 学 诗 凝眸索句苦吟哦，梦里徘徊尚几多。 不是诗家来引领，安能岁月化为歌。 罗建平评点： 起承两句将学诗之情景娓娓道来，转句表达了对“诗家”们的感激之情,合句紧扣主题，抒发出作者对学诗岁月满满的喜爱之情。起承转合一气呵成，推优。 10．陈丽艳 黑龙江 学 诗 检韵敲声梦几程，微风细雨总关情。 不知李杜今何在，唯见当空皎月明。 罗建平评点： 一二两句叙述学诗写诗，以“检韵敲声”摹冥思苦想反复推敲之状，用典无痕，“微风细雨”的指代也见出诗家语之韵味。转句以对诗仙诗圣的怀念表达了对学诗的执著与对创作诗词精品的决心，合句更得渔洋结句之真缔。起承转合一气呵成，推优。 11.盛薇含（克蕾雅）安徽 学 诗 春咏山光冬咏梅，星星相伴月相陪。 十年汗水无多获，亦有诗花绽几回。 包美荣评点： 一气呵成，情景跃然眼中。开篇点题，后面直叙，转折有味，结句扣题，深得渔洋法。推优。 评点老师：包美荣  （女一群） 01.黄瑞娥（松间月）河北 学诗 仄平路上十三年，拙句形成数百篇。 莫笑痴情难放笔，胸襟炼就学前贤。 中规中矩的一首小绝，收放自如。起句点明主题，惜转句未宕开，结句紧扣主题。 02.朱贵霞 湖南 学诗 月落星移鹊唱枝，窗前韵海觅新知。 平生未琢惊人句，始信渠成自有时。 攫取生活中的一段，信手拈来，水到渠成。以景起，承句似有点跳脱。结句扣题。 03.王 红 河北 学诗 推敲平仄笔难收，写遍山川春与秋。 野草花溪皆有韵，诗情无处不源头。 简洁利落，不落俗套。以事起，承句铺垫，转句宕开，结句切题，得渔洋法。 04.程 省 河北 学诗 退休数载伴孙娃，娃入学堂闲在家。 莫使年华空逝去，轻敲平仄弄诗花。 平常语话平常事，起结自然。惜起句离题，幸而转句回旋，结句扣题。另娃重字。 05.黄丽萍（厚兴）湖北 学诗 清风引我入诗门，仄仄平平格律尊。 莫道孤灯伴高月，更痴翠竹暗香论。 中规中矩，语句流畅。开头点题，转句宕开，惜结句离题。 06.曹义兰 安徽 学诗 明月群星灿若霞，金陵慈爱带孙娃。 休言垂暮无风景，习得新词满地花。 起承离题，主题不明，结句回归主题，然通篇看来有点散。未得渔洋法也。 07.赵元珍 湖南 学诗 拂晓夫君骂我痴，为怜熬夜误眠时。 不寻李杜句中味，岂觉醍醐玉液滋。 自人间烟火中觅真味，诗心可嘉。惜主题不明确。 08.程源红 安徽 学诗 拾梦灯前逐宋唐，谋篇立意费思量。 莫言平仄无生命，一首敲成分外香。 脉络分明，通俗易懂。立意明确，转承合乎渔洋法。 09.马俊侠 安徽 学诗 诗嚼三余未有贫，古稀吟唱也天真。 孤灯不与常相伴，时过依然写汉春。 中规中矩，承接合理。开头点题，承转符合渔洋法。 10.罗艳丽 湖南 学诗 庭院深深月色柔，三更孑影韵中谋。 三更不寐诗书伴，只觉心欢焉觉愁。 情景跃然纸上，如在其中。以景起，承句自然，惜转句未宕开。 11.周淑兰（兰花幽香）北京 学诗 芳岁尽迷平仄章，邀卿入梦几回狂。 夏花嫉妒那冬雪，深夜勤耕吻字香。 情景交融，语句通顺。开头点题，惜转句与题意无关，浪费笔墨。结句扣题。 12 庞岳旭 湖南 学诗 夏雨秋风玉阁前，吟章弄句问诗缘。 儿时恨未书牛角，笑作童生献丑篇。 符合题意，转结合理。得渔洋法。 13.刘春晖 湖南 学诗 学诗如似农耕稼，三百禾廛得苦辛。 勿置陈编饰几案，由来勤进始成身。 手法得当，转句三仄尾。起承转合得渔洋法。 14.王灏惠 湖南 学诗 夜雨新凉坐案台，吟笺专习构思开。 无非遐想书平仄，引得烟霞胜处来。 起结呼应，收转自然。转句未宕开，无波折感。 15.赵明秀（枫原）河北 学诗 几度埋头奋笔耕，也曾纵目觅诗情。 天然雕饰皆成韵，领悟深时意自明。 纹理清晰，转合自然。起句点题，议论结尾，符合渔洋法。 16.方怡香（春江水） 湖南 学诗 仄仄平平雅意牵，探珠韵海十多年。 至今不见奚囊壮，永葆初心再放船。 中规中矩，语句流畅。起承平铺，结句舒放胸怀，符合渔洋法。 17.高艳梅（梅魂诗雨）河北 学诗 况味炎凉入仄平，裁云剪水苦耘耕。 勤劳日月非图利，为哭为歌难了情。 铺垫顺畅，夹叙夹议。起承转合得渔洋法。 18.聂顺芝（聂瑛）湖北 学诗 兴起湖山邻四友，寻梅访戴久徘徊。 情随时事不攀附，幸得春风巧剪裁。 前面似乎离题了，结句尚可。未得渔洋法也。 19.钱士瑾（秋实）安徽 学诗 秋高气爽学诗忙，赋绝词填律溢香。 不练功夫难掩拙，勤耕志远韵飞扬。 转句衔接略欠火候，承句凑了些。结句亦语句不通顺。 20.聂良英 湖南 学诗 平平仄仄欲遵循，引典翻书几问津。 拾韵山川寻雅意，赊来妙句可惊人。 整首诗思想尚明确，转句固守前两句意思，没有起伏，结句扣题。 21.焦志平 河北 学诗 人老心闲始学诗，开蒙便已害相思。 吟情不觉夕阳晚，明月偏偏笑我痴。 寓情于景，开篇点题，转句没起什么作用，上下句之间衔接不够顺畅。 22.方正玉（玉儿）湖北 学诗 步入夕阳勤学诗，朝吟暮读笔耕痴。 休言难展凌云志，总有佳文见报时。 起结顺畅，承转自然。转句宕开，有点起伏，得渔洋法。 23.刘开俐（小袅）湖北 学诗 沧浪催我步青莲，梦里易安总握鞭。 寒暑不嫌平仄苦，芦花飘处听诗璇。 中规中矩，起承有点跳脱，气脉断开，转句也没有新意。 24.张阳旭（幼稚佬）安徽 学诗 海洋绝法习成痴，忘却厨房蒸汽弥。 不得了来冲进去，珍珠顺壁滴成诗。 口语化，缺少诗的美感。起承转合未得渔洋法。 25.汪侠（大侠味道）安徽 学诗 花甲之年国学耕，衔书点墨赋真情。 词笺不晓修文苦，一路诗怀韵有声。 转结有点吃力，文脉不太通畅。起句点题，结句扣题，渔洋法运用不够熟练。 26.傅翠兰 湖南 学诗 人近黄昏绮梦多，日斟平仄夜吟哦。 莫言韵海跟风雅，原是心高志未磨。 夹叙夹议，叙论得体。前两句叙事，以议论转句，以抒情结尾，得渔洋法。 27.孔祥珍 湖南 学诗 敲韵始知书读少，词难达意笔才贫。 诵吟美景风花月，琢句凑成无病呻。 脉络清晰，奈有些语句略显凑痕。起承尚可，转句未宕开。 28.盛薇含（克蕾雅）安徽 学诗 春咏山光冬咏梅，星星相伴月相陪。 十年汗水无多获，亦有诗花绽几回。 一气呵成，情景跃然眼中。开篇点题，后面直叙，转折有味，结句扣题，深得渔洋法。推优。 29.韩 影 安徽 学诗 秋高气爽桂花香，天命之年读宋唐。 三岁儿童嬉老妇，专心汲汲著诗章。 中规中矩，纹理清晰。符合渔洋法。 评点老师：罗建平 （女一群、女二群） 01.李如英（海市蜃楼）湖北 学诗 一盏清茶浅浅斟，回眸十载鬓霜侵。 休言秃笔三千苦，自有诗花慰我心。 起得雅承得有意境，转折合理，脉络清晰，主题明确。 02.刘莲珍 湖南 学诗 国粹弘扬曲赋研，怡然自乐学先贤。 寒蝉不在催人老，欲学诗词二百年。 得法，写出了学诗之精气神。“不在”，是否应为“不再”？两个“学”字是着意强调吗？ 03.王睿元（天凉好个秋）河北 学诗 晚年求索入黉堂，平仄推敲凑韵忙。 怎地研将蹊径辟，方能逸秀抒衷肠。 起承不错，转句按渔洋第一法要求有距离。 04.代文英（英夫人）安徽 学诗 星月吟哦执笔忙，三餐末进美羹凉。 不曾敲韵索佳句，那得诗词百味香。 转折得法，但用词过了，显得生硬，如“星月”改“终日”是否贴切些？ 05.李淑琦 安徽 学诗 素笺漫写寄柔肠，韵律勤敲岁月长。 义味其中谁可解，诗花绚烂沁幽香。 起承句写出了学诗岁月之优雅，可惜转句未得法。 06.王粹利（和田玉）河北 学诗 暑日温高热汗蒸，埋头伏案仄平平。 谁言韵海求知苦，滚滚新词融入情。 转句须再推敲。 07.李依莲 湖南 学诗 笔弱每寻清照骨，气豪常咏放翁诗。 舞文弄墨不为利，情趣凭添度四时。 起承转合一气呵成。 08.李青 安徽 学诗 瀚海行舟李杜同，心随律动始唐风。 欲求一味三番煮，常向更阑寂寞中。 学诗精神可嘉，惜未得渔洋之法。 09.李幸 黑龙江 学诗 当年随父入诗行，瀚海微波竟放狂。 拙笔三千常喟叹，再习大宋阅前唐。 未得渔洋之法。 10.于晓东（格桑花）黑龙江 学诗 凝眸索句苦吟哦，梦里徘徊尚几多。 不是诗家来引领，安能岁月化为歌。 起承两句将学诗之情景娓娓道来，转句表达了对“诗家”们的感激之情,合句紧扣主题，抒发出作者对学诗岁月满满的喜爱之情。起承转合一气呵成，推优。 11.贺素艳（蒲月有兰心）辽宁 学诗 人在诗乡习雅音，求知寄韵白头吟。 奈何不化平凡调，墨楮三更载我心。 一二句起承得不错，第三句否定词用得也好。对渔洋第一法有体会。但结句未出味。 12.陈丽艳 黑龙江 学诗 检韵敲声梦几程，微风细雨总关情。 不知李杜今何在，唯见当空皎月明。 一二两句叙述学诗写诗，以“检韵敲声”摹冥思苦想反复推敲之状，用典无痕，“微风细雨”的指代也见出诗家语之韵味。转句以对诗仙诗圣的怀念表达了对学诗的执著与对创作诗词精品的决心，合句更得渔洋结句之真缔。起承转合一气呵成，推优。 13.张秀萍 内蒙古 咏志愿者 盈盈笑语扣门声，鼓鼓箱包满镇行。 地面玻璃明净亮，欣然而去不留名。 恕不予评。 14.李忠秋（梅坼晓风）黑龙江 学诗 三更练笔仄平篇，偶有推文榜上悬。 晓月惺忪人不寐，诗成致谢众师虔。 一位谦恭勤勉的学诗人形象跃然纸上。但是，渔洋绝句法一要求转句用否定词形成转折而非递进。 15.韩菲菲 内蒙古 学诗 春来放眼赋清辞，咏叹秋红寄韵痴。 莫道回眸情染处，世间无物不成诗。 转结句不错，但起承两句不够自然。 16.史彦荣（惠山泥人）江苏 学诗 有缘学做苦吟郎，追梦桑榆乐夕阳。 走过四时勤采撷，风华湛露入诗行。 起承句自然流畅，可惜转句未按渔洋法一写。 17.赵雅斌（彬彬有礼）辽宁 学诗 少小痴迷韵律声，霜华习练句初成。 才疏难有清嘉笔，聊慰浮生一片情。 起承转合一气呵成，不错。 18.高东霞（云水禅心）黑龙江 学诗 似蜂采蜜恋诗丛，词到用时方恨穷。 何不书山勤拾玉，生香小字透玲珑。 得法。 19.徐春梅（千惠）江苏 学诗 岁月如梭墨有痕，翻书万卷叩诗门。 拈词品句不如意，半阙方成日已昏。 不错。 20.李晓梅（梅子）辽宁 学诗 为寻佳句韵成行，静里凝思沉月光。 非是闲人风雅附，只因癖爱没商量。 切合渔洋之法。 21吴艳萍 内蒙古 学诗 眉月生凉夜未央，阑珊灯火影孤长。 有谁可见伊人梦，一墨飞花落枕香。 转结漂亮。 22.黄希彬（青杏儿）辽宁 学诗 曾为一字几徘徊，数载之间妙韵来。 五岳三山成半卷，大千世界在书台。 再琢磨一下渔洋法一吧。 23.梁忠霞 黑龙江 学诗 论古吟今翰墨间，拾情和韵写怡然。 三千梦幻无边绕，备录时光不了缘。 无，是否定词，但此处未构成转折。 24.黄秀云 黑龙江 学诗 搜句拈词调酒香，甘醇韵味入柔肠。 勤修更索精魂处，也做诗仙纵意狂。 未按此次作业要求写。 25.岳荣丽（月儿）黑龙江 学诗 因慕诗香弄仄平，霜华竟向律山行。 铺笺月下敲声韵，不负痴心半世情。 未按此次作业要求写。 26.郎 英 辽宁 学诗 寻幽取径觅清文，一袭秋风倚石闻。 梦里拾来灵秀意，醒来苦觅少三分。 未按此次作业要求写。 27.陆洪艳（墨海藏心）黑龙江 学诗 人间烟火酿遐思，平仄山川入梦痴。 风雨焉能情愫泯，藏心阁里记摛词。 起承转得不错，但结句中“记摛词”，有为韵而凑之嫌。 28.巩艳玲（佳音）江苏 学诗 久慕诗仙口若河，身埋经卷五更多。 不消霜鬓翻新句，得一灵犀夜放歌。 写法对头，但意思没读明白。 29.李伟玉（玉韵清莲）辽宁 学诗 常效香菱昼夜思，欲将俚语汇成诗。 推敲若得一佳句，鬓染霜花不道迟。 未按此次作业要求写。 评点老师：禹丽娟 （女一群、女三群） 01.杨静波 四川 学诗 仄仄平平多拗口，精严对仗上青天。 夕阳起步何辞苦，弄月吟风寄彩笺。 以事起，首句交待事件。转句用“何辞”转折，凸显学诗晚却志坚，尾句紧连第三句。与渔洋第一法符合。唯“上青天”突兀，过于夸张。 02.王修会 四川 学诗 缘来巴蜀沐唐风，舞向花间李白逢。 无料半壶人醉了，紧追明月觅诗踪。 景起，承句紧接起句之立意写事。转句承上启下，为尾句铺垫。最后总结。结构完整。但转折的转意没有宕开。 03.周明舫 四川 学诗 素笺衰笔赋春秋，皎月窗前映白头。 无悔投身书海里，方舟渡我入诗流。 写景引事开篇，承句连接描述很好。转折自然。但宕开不够，有点口号式。 04.张春琴（子涵）甘肃 学诗 客路相随问本心，才知韵律是佳音。 不言平仄多清苦，只见风声伴我吟。 事起。起承转合很连贯。写法基本符合渔洋第一法的要求。但转得很突兀、整体四句很空洞，第一句和尾句的“风声”费解。 05.张小红（花香醉人）陕西 学诗 稚雁追风落草房，双亲旋急护身旁。 今晨起步腾空远，莫忘苇丛反哺忙。 题为“学诗”，内容似乎可理解为学别的。从渔洋第一法来看，亦无仿学之意。 06.翟雅维 陕西 学诗（新韵） 夜来明月李白邀，雅兴勾唇也试描。 却是词穷难尽意，只得一任韵出逃。 以景引事起，承句紧接继续，很生动。转折很成功，完全宕开一二句，合句紧抱转句，自然收尾。惟妙惟肖写出了学诗的经历。“得”多音字，在此是读平还是读仄，可酌。 07.何惠（玉洁冰清）四川 学诗 临近暮年偏爱诗，为求真味夜眠迟。 何时入得程门里，解语秋光剪丽枝。 很顺口，起承连贯。但未认真学习渔洋第一法，第三句无转折之新意。 08.周晓蓉（玉树冰川）甘肃 老年大学学诗 半百徐娘学易安，清词慢曲对谁弹？ 搜肠却少惊人句，用笔方知敲韵难。 起句写事，承句续上，但承得不是很紧，“对谁弹”莫句其妙。转得不错，却合句欠佳，缺少余味。 09.蒙恩桂（夕微）四川 学诗 离烦弃恼习诗词，添识增知防老痴。 效得蜗牛爬树劲，桑榆暮景猎新奇。 明起，首句写明学诗的原因。承句继续写学诗的作用。如果抛开渔洋第一法的课程学习要求，第三四句也不错。整体很连贯也很空洞。“离烦”“弃恼”是一个意思，不必要浪费笔墨。“添识”“增知”也同理。况且“知”挤韵。 10.黄慧娴（玫瑰飘香）广东 学诗 平平仄仄路弯长，觅韵敲词伴月光。 冥想虽无佳句得，疗饥解渴又何妨。 整体不错，起承转合很顺。符合渔洋第一法的写法。尾句的“疗饥解渴”似乎过于夸张且欠含蓄。 11.景凌云 甘肃 学诗 初尝诗赋苦搜肠，五典刊书码半床。 不羡浮名耽绮韵，红笺淡墨自芬芳。 整体很流畅。出彩的是第二句，承得很形象、很有新意。第三句里虽然有否定词，但并无转折之意，不符合渔洋第一法。“尝”挤韵。 12.罗岳宁（秋月春风）四川 学诗 斑鬓从师入课堂，蹣跚学步总彷徨。 不知野老诗仙典，愧对先生干羽方。 起承虽平但也算顺畅。转句不成功，没有转折之意。弱在第三第四句，空洞、无诗意。 13.王亚华（风过无痕）四川 学诗 隐退寒庐趣转移，徜徉瀚海竟成痴。 偶哀秃笔稀华采，恨不相逢豆蔻时。 以事起，首写学诗的起因，承写学诗的过程。转句自然。合句结得不错。不足之处是有几个词欠佳，如“寒庐” “瀚海”“秃笔”“稀华采”。“秃笔”和“稀华采”意思雷同。“瀚海”是指沙漠，望酌。 14.甘重新（甘草）四川 学诗 文墨粗通我本知，加持数载亦愚痴。 无边意境何从写，若得来生更学诗。 泛泛而谈。起承很平。转句无转折之意，不符合渔洋第一法的课程要求。 15.姚远骏 四川 学诗 常诵离骚与宋唐，鸣琴漱玉叹霓裳。 邯郸学步难成步，钝斧柴刀慢破墙。 整体有诗意，脉络很连贯。但转句无宕开，不符合渔洋第一法。“常”挤韵。 16.魏秀琴 河北 学诗 仰止谪仙风雅寻，疗饥煮字度光阴。 许怜翻得生花笔，衣带渐宽犹不禁。 遣词造句很美的一首诗。起承转合很连贯。可惜转句无转折之意，不符合渔洋第一法写作要求。 17.何素芳 四川 学诗 汉字如花绚烂开，风光令我久徘徊。 叹无识得珈蓝味，只把参差乱剪裁。 起承转合很顺，脉络很清晰。符合渔洋第一法的写作。不足之处是比较宽泛，扣题不紧，可以理解成“学诗”，也可以理解成其他形式的文字爱好。“珈蓝”是不是“伽蓝”的笔误？ 18.汪建萍 湖北 学诗 诗词律动韵声鸣，摘句寻章奋笔耕。 追梦初心终未改，梅兰竹菊赋闲情。 起承不错，顺理成章。合句也行，能起到总结作用。但转句无转折之意，无渔洋第一法的特点，且过于干巴和空洞，不是诗家语。 19.吴兰珍 河北 学诗 夕阳岁月遇情痴，静夜无眠撰写诗。 立雪程门求指教，红梅初绽见新枝。 以景起，但起得很费解，很不扣题。承句不错。转合基本上都很失败，转得无特色、合得不紧凑。 20.萧凤菊（柔光）湖南 学诗 遨游韵海已经年，况味人生入浅篇。 莫道诗田耕作苦，百般意趣乐翻天。 很成功地运用了渔洋第一法，深悟渔洋第一法之奥妙。起承转合皆顺畅，起承平铺、层层进入，转得自然、有气势，合得很贴切，总结全诗到位。“田”挤韵，属小瑕疵。推优。 21.邢化娜（莲影）河北 学诗 勤耕补拙十年余，自感痴情胜似初。 云雨山花皆是韵，精心雕琢入诗书。 诗不错。起句平铺而入，承句承上递进，三四句紧续第二句、进一步说明“痴情胜似初”，整体流畅。但转句无转之意，不符合渔洋第一法的要求。 22.卢秋蓉 湖北 学诗 敲词家务体心忙，买菜带伢琢句长。 转合起承拿捏好，练诗一法学渔洋。 很有意思的一首诗，有生活情趣。但思路和安排上比较乱。“买菜带伢”其实就属于“家务”。整体读来欠缺诗意。转句亦无转意。不符合渔洋第一法。 23.谭晓春 湖南 学诗 月光透影画帘妍，书案相陪忆涌翩。 物足何平心海浪，诗词情共古今弦。 写得比较含蓄。以景起，但似乎一开篇就扣题不够紧。承句更多的是描述一种回忆时的情景，至于回忆什么、让读者难以明了。起承不足以揭示学诗一事，那么转也就转得很宽泛。直到尾句才明确是诗词情。切题太晚、太松散，究竟是如何学诗的，始终看不分明。 24.张丽英 河北 学诗 入夜窗前做苦吟，徜徉书海墨香寻。 自知不是诗中客，偏喜清词佐酒斟。 起句不错，直入主题。承句紧续而上。转句一般，不是宕得很开。整诗败在转合两句。“苦吟”和后面的“墨香寻”“佐酒斟”似乎有逻辑矛盾。 25.赵 颖 安徽 学诗 退休寻乐入诗班，嚼字游文格律攀。 莫道兰亭拈韵苦，童心尽放笑开颜。 起承转合都不错，思路清晰、脉络连贯。起得很扣题很直接，承句继续详描。转得很精神，提升了整个意境，合句顺理成章自然总结收尾，并呼应首句的“寻乐”。不足之处是尾句的“童心”一词，似乎学诗与童心无必然联系吧。 26.徐娅玲 湖北 学诗 习墨拈诗化雁行，多年勤学发添霜。 不知梦里谁资句，半夜翻身记得章。 不错的一首诗，既含蓄又扣题，写出了学诗多年的苦乐。整体衔接自然。转合两句是进一步详细描述“勤学”，不符合渔洋第一法。 27.肖凡 湖北 学诗 低头瘦影夜灯前，风锁吟窗柳作弦， 开卷学诗天放晓，衔杯拟句照无眠。 以景起头，承句继续，句句描述学诗的情景、勤奋、辛苦。景象描写很美，但转句无提升，使整诗陷入了一句一景、为写景而写景。不符合渔洋第一法的写作要求。 28.董万英（清心）安徽 学诗 诗海淘金乐楫舟，采风山水踏歌游。 不知创作推敲苦，沉醉其中雅趣求。 好诗。起承转合一气呵成。转句间接转折说明了学诗不仅有乐、其实也是有苦的，但诗者不计创作之苦、只醉诗中之乐。紧密围绕主题。若转句改成“吟成何计推敲苦”，是否会更有转折之意呢？供参考。推优。 29．马乃孚 湖北 学诗 起承转合仄平弹，动静实虚天地宽。 索句敲词似行岳，一山放过一山拦。 想得很有意思，把学诗比作“行岳”，尾句也很有新意，“一山放过一山拦”，写出了诗词推敲过程中的经历。但不足之处也很明显：一是起句虽好、直接切入主题，但承句显得脱节、突兀、费解，不能承上启下；二是转句既无转折之意，跟一二句也毫不相干；三是“天地宽”与后面的“行岳”及尾句是矛盾的。 30.王会琴 河北 学诗（新韵） 美丽时光细细裁，剪枝修叶入诗怀。 方塘半亩常常镜，要有源源活水来。 起承很好，灵动、自然、优美。转合两句诗意欠缺，转得看不出转折之意，不符合渔洋第一法写作要求。 评点老师：孙春艳 （女二群） 01.耿文举 内蒙古 学诗 唐风宋雨响清声，总在心头仄仄平。 不是前生诗爱我，缘何朝暮寄深情。 这首作品起承转合中规中矩，一句起因，二句顺势而下，第三句用个“不是”这一否定词转来，四句用“缘何”衔接到合上。读起来郎朗上口，秉承了渔阳绝句第一法精髓。推优。 02.韩艳利（妙雅心香）黑龙江 学诗（新韵） 学诗酷踏彩云间，梦幻江湖入笔端。 字字参禅雕岁月，风霜雪雨化佳篇。 一是，作业题目是 “学诗”。这首作品起句就破题。个人认为这样作品没必要用破题的方式来起；二是转句没有按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。 “渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 03.赵喜丽（红梅花开）辽宁 学诗 清晨问律坐书斋，小字玲珑恨不乖。 无意裁成花一朵，怜香拢鬓做头钗。 以巧妙笔触，自然的转折，写出诗词创作常常是“灵光一闪”的智慧，且起承转合的温柔舒畅，毫无滞涩之感。一二句道出字虽玲珑，却不尽如人意，转句的“无意”恍如心生灵动之花般的欢欣鼓舞，从而可以放下心态，放松心情，很骄傲雀跃地梳妆打扮一番，以慰自己的那份惊喜。灵动。推优。 04.由晓春（紫烟）黑龙江 学诗 临屛捉字句方开，秋月春花入韵来。 反复推敲不尽意，一经风雨便成材。 此首作品思路可以再完善。第三句出现“三仄尾”。如果用的不是平水韵，建议：应标上“中华新韵”或“中华通韵”。 05.李秀玲（一片云）江苏 学诗 乐把人生岁月磨，经年抱梦舞婆娑。 浑然未觉青丝老，一路闲吟一路歌。 作品符合“渔阳绝句十二法”第一法的规则，作者想表达因为诗歌给自己的岁月增添情趣，从而才会笑对人生，不担心老去了的时光，整体顺畅。但如果文字再提炼些，加深一下诗词的意境，让诗的感觉再浓厚些更好。这首作品显得有点平淡。 06.王海英（娟儿）黑龙江 学诗 垂老居然学写诗，搜肠几许觅清辞。 旁人笑我疯癫事，快乐其中你怎知！ 既然要求按照课件要求创作，那就需要按照要求来审核。转句没有按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。“渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 07.刘红敏（小雏菊）黑龙江 学诗 笔染梅香润古诗，云遮碧月觅新词。 几回梦里寻佳句，歌赋天明莫笑痴。 既然要求按照课件要求创作，那就需要按照要求来审核。转句没有按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。“渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 08.陈瑞英 内蒙古 学诗 爱慕诗词意韵长，朝夕唱诵险痴狂。 寒塘冷月皆飞梦，鹤影花魂俱返乡。 既然要求按照课件要求创作，那就需要按照要求来审核。转句没有按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。“渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 建议使用中华通韵请标注。 09.徐晓萍（添香斋主）江苏 学诗 步入诗词路八千，恰如登顶仄平边。 处心往往夜呼佛，得句常常似作仙。 既然要求按照课件要求创作，那就需要按照要求来审核。转句没有按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。“渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 10.唐秀玲（冰凌）辽宁 学诗 先生引我上诗船，小字珠玑伏案前。 平仄不成嫌韵窄，低头不觉月高悬。 转句虽然用了否定词语，但转句不能和起承句脱节，可以说转折的有点唐突。合句没起到提升的作用，也可以说结句不够深远。 11.苏秀云（云蒸霞蔚） 黑龙江 学诗 诗香久慕偶成缘，韵海无涯步履艰。 朝夕痴迷情不舍，心中仰止是高山！ 写出心中的感慨，挺流畅的。 12.张新文（雯露）内蒙古 学诗 文传祖脉润心田，圣句佳吟诵古篇。 瀚海幽深寻宝藏，淘金品韵染青仙。 既然要求按照课件要求创作，那就需要按照要求来审核。转句没有按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。“渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 13.张爱卿 辽宁 学诗 清风一缕伴书香，小鸟为谁和对忙。 无意诗情眉上住，临笺红粉守春光。 个人认为此首作品与学诗这个主题偏离了一点。 14．柳春艳（春）辽宁 学诗 交友拜师平仄识，寻词觅句构诗章。 胸无大志仍挥笔，养性修身曲自扬。 绝句是没有对仗句的，但从大量的古作品中可以看到凡仄起仄收的绝句，大部分一二句是对仗的，那样更有韵律感。个见。 15.王丽君（薰衣草）辽宁 学诗 红尘紫陌酿诗情，花甲之年执笔耕。 得趣果真平仄后，心随李杜放歌呈。 用词最好不用太多固定用语，个见。 16．赵光荣 内蒙古 学诗 漱玉声吹入我心，岁寒三友阔胸襟。 掬来平仄填风雅，一斛珠玑自在吟。 既然要求按照课件要求创作，那就需要按照要求来审核。转句没有按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。“渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 17.王维娜（枫林晚景）吉林 学诗 码字灯前夜半时，低头索句苦吟之。 推门举首邀明月，效仿东坡好赋词。 请按照课件要求创作。转句没有按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。“渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 18.时海琴（柳色倾城）内蒙古 学诗 烹词煮句乐悠然，草木山河寄彩笺。 梦里也敲平仄韵，诗丛深处拨心弦。 请按照课件要求创作。转句没有按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。“渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 19.孙亚君（云朵）辽宁 学诗 闲中寂处惯敲诗，愚者当年赋笔迟。 不是方家曾指点，何来硕果挂高枝。 简洁流畅。 20.徐丽萍（平安一生）黑龙江 学诗 纸上留痕梦里寻，些些锦句贵如金。 从容不畏风和雨，情洒诗行韵入心。 学诗路上真是用情用力了。 21．梁忠霞 黑龙江 乡愁 萦绕儿时小草房，梦中双手挽爹娘。 纵然游子千山外，依旧长思泥土香。 出题是“学诗”，不是“乡愁”。 22.陈春玲(微笑)辽宁 学诗 一朵诗花笔下栽，芳心雅意仰高才。 何须遣寂邀明月？绽放春光蝶也来。 此首作品简洁灵动，起承转合衔接的也很好，就是“学”字体现的不是很明显。 23.李秀梅（净水竹林）内蒙古 学诗 泛舟墨海启新航，韵律轻敲仿宋唐。 一笔丹青能果腹，风花雪月入诗章。 请按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。“渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 24.陈岩（清馨百荷）辽宁 学诗 修身养性入诗林，律绝纷繁织绿荫。 不悔青丝成白发，勤能补拙秀丹心。 点赞。加油。 25.崔振爽（佳丽）内蒙古 学诗 斟句敲思夜已残，霜丝漂尽几重寒。 由来不见寻工部，宁可吟眸双泪弹。 合句用力有点猛，个见。 26.林颖慧（书林）黑龙江 学诗 欲借春光做首诗，读书阅卷几分痴。 有心用典添佳境，又恐情深韵不知。 挺流畅的一首作品。节奏感很强。请按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。“渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 27.吕文英（竹溪听笛）江苏 学诗 雨打芭蕉夜未眠，消磨水墨意难宣。 灵台不见芳华在，妙句何从尺素传。 用典巧妙。 28.苏春霞（语筝）内蒙古 学诗 久在兰台袖染香，尽情吟咏曲流觞。 闲时偶得空灵句，垂绿绽红循宋唐。 请按照“渔阳绝句十二法中的第一法”创作。“渔洋第一法：转句要用含有否定词的句子转折。” 评点老师：秦 凤 （女五群） 01.阎红霞（东方彩霞）河南 学诗 柴米油盐酱醋茶，左吟雅韵右浇花。 蛾眉若是无纷扰，多少高才美似霞。 看似契合渔洋法，然句间断层，气脉略欠。 02.于艳萍（桐子）山东 学诗 夜色沉沉上小楼，孤灯对雨为诗囚。 莫言镜里霜花老，无限情丝在笔头。 低开高走，欲扬先抑，好笔法。亦谙此课之道。只是结得随意了些。 03.谭燕燕（云卷云舒） 河南 学诗 秋水新声月满天，轩窗淡雅韵盈笺。 虽无李杜惊人句，寄我诗情锦梦连。 句法井然，字句须炼。 04.王旭红（红袖添香）河南 学诗 岁月如歌七秩近，敲声炼字觅知音。 平山仄水灵犀透，静待诗灯亮我心。 七秩学诗，姐辛苦了。若不是命题作业，也还是不错的。赵老师说，转句“要用含有否定词的句子转折，宕开一笔，另立新意”。诗姐知否？全诗若以“歌”字贯穿，试做以下调整：“岁月如歌七秩近，且从声韵觅韶音。无嫌愚钝醍醐灌，天籁相闻洗我心。”仅供参考。 05.肖翠风（风物长宜）江西 学诗 寻章摘句伴无眠，对仗求工拂晓天。 不得佳词难罢手，修辞润色始成篇。 守规守矩，四句如一。 06.陈协明（依山村人）广西 学诗 醉心平仄寄情思，自勉蛰魂长润滋。 惜少传神灵妙笔，奈何草盛豆苗衰。 符合课法，结句借用陶渊明《归田园居》句，诙谐生趣。然，此时让我奈何的是“蛰魂”是什么？“传神”与“灵妙”也是累赘了。 07.王红建（简单）河南 学诗 人生半百学诗忙，律句吟成韵味长。 闲赋桑榆多雅趣，唐风宋雨润时光。 妥妥的一顺到底，说好转句打个埋伏的呢？ 08.林彦杰 河南 学诗 秋日天高云淡淡，南楼拾步锁眉看。 字敲句酌不如意，半老学诗真是难。 起承句交待了时间、地点，事情。转句也用了否定词，可看不岀转折之意。学诗真的是难。 09.侯琳之（白水梅）河南 学诗 明月微熏茶煮诗，孤山梅鹤报君知。 不闻蜀道登天苦，唯见岛公推敲痴。 起承句交待不明，转结处切题切法。 10.朱梅香（果慎）江西 学诗 廿载耕耘赣北边，江涛岸柳助诗妍。 春风问讯花开几，破土青芽笑指天。 用意象结，便生意境。惜转句不符本期诗课之法。 11.余月清 江西 学诗 也拟春花与月看，偷闲学步入吟坛。 句成未敢人前示，翻遍诗书读易安。 诗家语叙诗家事，总体很好的。转结亦生动且合诗课之法。只是起句与承句各独立成句，之间少了点关联。 12.史凤颖（上善若水）广西 老来学诗 百味人生沿路尝，耆年偏爱弄词章。 渔洋一法神来笔，旖旎心怀俏夕阳。 果然神笔，自成章法。 13.王美珍 江西 学诗 拈须咬齿颦眉目，为索佳词构丽篇。 玩闹孙儿翻嘴笑，阿婆写字值多钱？ 渔阳绝句学成篇，第一章法跑半边。 14.周瑛（晨曦）河南 学诗 摇橹冲波学海游，殷勤捡贝入诗舟。 推敲句字不思饮，敬向子真章法求。 以游海拾贝作比，形容学诗，形象。转句的思饮来得突兀。且与前面一位诗姐犯了一样的错误。转句虽有“不”字，但无转折意。求章法而未循章法。 15.陈嫩英（净乐）河南 学诗 习诗敲字十余秋，尤若丝弦绕指柔。 今遇高人言绝句，幡然有悟已霜头。 起承都挺好，不愧有十余年诗底。转句不符渔阳绝句第一法。 16.蒋田（倚修竹）广西 学诗 爱听春溪流水声，松风竹月共幽清。 深潭投石弄涟漪，自我陶然逸兴生。 把学诗寓于一个个画面中，诗境优美。然本次诗课要求用渔阳绝句第一法进行创作。 17.陈玲静（江南诗路）山东 学诗 十年磨剑熬油灯，烂额焦头难弄平。 书到用时方恨少，偷光秉烛欲重生。 学诗之路果然艰辛，“十年磨剑”“烂额焦头”“凿壁偷光”“秉烛夜读”“书到用时方恨少”成语成句比比皆是。若不提渔阳绝句第一法，这首诗还是可读的。 18.钱爱云 山东 学诗 知音作伴种诗田，韵律飞声乐暮年。 颂古歌今扬国粹，心花竞放映长天。 好吧，在此复述一遍渔洋绝句第一法要点： 起承两句要平铺直叙，或以景兴起，交代清时间、地点及主要事件。转句是关键，要用含有否定词的句子转折，宕开一笔，另立新意，既不能和一二句抱得太紧，又要兼顾和一二句的内在联系，即若即若离，而重在离。合句抱紧第三句，紧扣主题，或议论或抒情。 19.汪彩霞 江西 学诗 老来贪妄弄词章，耨仄耕平昼夜忙。 苦恨无师谙律法，感恩今日授渔洋。 学诗非贪妄，如诗姐这般勤勉，定有小成。全诗情感朴实，转句上与第一法有悖，整体顺畅。 20.肖正英 江西 学诗 胸罗千古逐诗章，引众遨遊典籍场。 犹若先贤共津渡，时移兰蕙满庭芳。 我想知道，这个加注与这首诗有什么关系？还有，这首诗的章法与渔洋绝句第一法有什么关系？完毕。 21.石秀霞 山东 学诗 梦里仄平歌大风，推敲绝律措词穷。 三年不识梁山伯，都说咋成银发翁。 学诗苦，苦成银发翁。梁山伯是《梁祝》里的那位吗？这个插曲很有戏剧性。不是所有含否定词的句子都符合渔阳绝句第一法的转折要求。 22.张健敏（紫梦）山东 学诗 蓝天如洗草青蓬，雪白云团坠碧空。 那片仙湖留一刻，千般俗事忘风中。 学诗很惬意，作业有要求。
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