有人是"活地图"，有人却天生“路痴”？终于知道原因了…生活中学点地理知识太重要了。假如一个人分不清东南西北，不了解中东，北非，巴尔干，看新闻
联播就跟。前不久看过一则新闻：一位爸爸为训练12岁儿子独自回家，一公里多的路，孩子走了一个多小时，竟然迷路了！其实生活中“路痴”的
人并不少，不仅是孩子，很多大人也是这样。出了小区，哪是东门，哪是南门？不知道。去国内外旅行，弄不清路线。太阳从哪升起，从哪落下，说
不清楚。有妈妈说：我是路痴，不想让孩子也路痴，怎么办？孩子的方位感，进而孩子的地理思维，如何培养呢？今天我查找了一些资料，结合一套
书，给你讲一讲如何培养孩子的地理思维，请慢慢往下看。01有人“路痴”，可能缺少“两种细胞”有人之所以“路痴”，没有方向感？据科学研
究，是由于他大脑的两种脑细胞没有被激活。它们分别是：位置细胞和网格细胞，分别掌管空间位置的记忆和定位的感知。它们俩构成了人体的GP
S，具体怎么影响人的呢？首先，大脑海马体中的“位置细胞”，负责接收各种感官来的位置信息，再召集周围其他的神经细胞，一起在大脑中绘制
“地图”。再就是，大脑内嗅觉皮层的“网格细胞”，它能放电，放出的电形成网格状，形成空间记忆。这二者组成了大脑的定位系统，再加上头部
方向细胞的配合，建立坐标，进行“导航”，就能告诉你此时此刻在哪儿。听说伦敦出租车司机很厉害，就是因为这两种细胞特别发达。他们具有超
强的“大脑”，辨别方向，能记忆复杂的街道情况，海马体比一般司机大。路痴的人一般比较宅，这两种细胞激活不够。但也不要灰心，认路能力可
以通过训练来获得。比如可以试试：1.尽量多出门走走，而且要独立地在大街小巷之间穿梭。2.出门多看地图、留意路线，注意街边的标语
指示牌。当然要带好手机，迷路了可及时联系。02孩子的地理思维，要趁早培养！“读万卷书，行万里路，扩大人生的宽度与深度”，是我们家长
对孩子的期许。对于孩子，要防路痴，不仅学会辨认东西南北，认识路线，及各地风土，还需要从小做地理思维启蒙。那么，家长应该如何培养孩子
的地理思维呢？第一，多带孩子去外面看看。在课堂上，孩子学过：宇宙很大，地球只是宇宙中微不足道的一个小星球。其实世界在孩子眼里，很抽
象；视野常常局限于所在的城市，社区，房子里。所以，带孩子真正了解这个世界，要多去旅行，看名山大川，看各地风土人情。看得多，懂得多。
第二，一起读书、看报，了解天下事在我家客厅到卧室的走廊上，挂了中国和世界两幅地图，我还订购了一份《参考消息》报纸。当世界某地出现热
点事件，我和小贤一边读报，同时走到地图旁，了解它发生的地点、周边情况。例如，乌克兰危机发生后，我带小贤一起去看了解基辅，克里米亚半
岛。一个人的世界观，决定了他的人生观；而多增加地理知识，会增加孩子观察世界的视野，广度。第三，早点学一点地理知识启蒙。地理，属于文
理兼备的学科，又与历史、生物都有关系。从小开始培养地理思维，未来地理课成绩不在话下，而且孩子的视野，综合分析判断能力都会有所提高，
受益是终身的。之前看到一个北大学霸，分享她高考制胜经验说：从小接触地理的孩子，未来选历史+地理+生物，特别容易考出高分，而且选择专
业的余地也相对自由。对于怕物理，数学的孩子，学好地理，确实是一条捷径。03地理思维，从认识地球开始孩子要建立地理思维和世界观，循着
古代哲人的角度，先认识地球是关键的一步。孩子头脑中的地球是什么样的？这一节，我们带孩子认识地球。▼你怎么也不会想到：如果地球上没有
水，就会变成这样…但在古代人眼里，没有科学观测工具，他们对地球的认识是什么样的？▼古代人有四种设想，是不是很有意思？哪一个是古代中
国人的猜想？A!第一个：天圆地方，古代中国人的世界哲学，由此衍生了人的世界观。而希腊哲学家——苏格拉底眼里，地球像是一个皮球，五
颜六色，即皮球表面的山脉，河流，平原等。比喻非常贴切呢！不得不佩服哲学家的想象力和推理力。孩子在思考世界时，也可以启动天生的大脑。
地球是球形？你还可以找更多多事实，去支撑这一结论呢。▼有人看轮船的桅杆——船越来越近，船体更大。▼还有人看北极星？这里你会get一
个新知识：澳大利亚看不到北斗七星呢。原因是，他们在南半球，所处纬度是高纬度，因此看不见。▼这里还有一个问题：麦哲伦全球航海之后，跨
过各个大洲大洋和海峡，真的得出地球是圆的吗？并不一定。只有在1968年美国阿波罗8号的航天员，从月球轨道拍摄了地球的第一张彩色照片
，人类才第一次如此清晰地看到地球是实实在在的球形。人类对地球的认识：经历了直觉猜想--看船帆、看星星--环球旅行--宇宙飞船到太空
观测，才真正认识了它的“真面目”！我们的孩子，也会从这一探索过程，真正建立地理思维。☉这一本书里，还讲到了地球的上和下，引力，经纬
线，地球仪，如何在生活中发现经纬线。☉还有一系列的地理知识点：1.地球“腰围”有多大？40075.02千米呢！2.“会骗人的地图”
，格陵兰岛为何这么大？3.自己动手绘制“地图”：学习投影和比例尺刚才所有的知识点，都在这本《这就是地球》中，让孩子认识地球，增加有
趣的地理知识。地理是一门比较抽象的综合性学科。如果少了具体有趣的讲解，会变得很枯燥，会打消一些孩子的好奇心和探索欲。就像路痴的孩子
，总想宅在家里。04推荐一套地理思维启蒙书下面这套书，就是一套非常有趣的地理启蒙书，不枯燥。▼它就是《有趣的地理知识又增加了》，小
猛犸童书出品，他们家的启蒙书一直不错。地理专家审定力荐，地理游戏书8大主题，100+游戏，谜题/找一找/画一画孩子推理、观察，训练
地理思维启蒙全8册，原价198元，团价128元这8册书，一共有8大主题，将孩子日常接触到的、好奇的地理知识，揉碎开一步步去讲解：《
这就是地图》《这就是方向与方位》《这就是山脉》《这就是河流》《这就是地球》《这就是地形》《这就是火山》《这就是地震》这8大主题，涵
盖的知识点丰富，都是孩子地理课要学的知识点，用一种趣味的方式讲述。▼给你看看书的内页，大开本，【科普知识】+【趣味游戏】组合在一起
，图文并茂。☉它有100+趣味游戏——拼图、填色、连线、画图、问答、活跃手和脑，增强记忆，培养地理兴趣。▼比如讲“高原”，比喻成蛋
糕，高原表面，高高低低，周围边缘直上直下。孩子会看见这样一个“山水绘图”，需要细心观察，才能找到高原。知识点环环相扣，讲完高原，接
着就是认识平原，孩子看到这会知道平原的优势。05抽象的地理概念形象化有利于培养孩子“地理思维”这套书很有创意，让孩子用“地理思维”
去学习。首先，抽象的概念变得具体，好懂。比如说，像什么“山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖.....，老师不断划重点，然后死记硬背，痛苦
又无奈！这个书出了一个简单的好方法！伸出你的一只手，握成拳头，就会发现山的基本形态就在你的眼前。抽象的知识一下子形象化，孩子能快速
知道，它们各自的位置在哪，一下子就能理解，根本不需要去背。第二，互动小游戏+动手做，让难点突破。☉又如，七年级就要学的“等高线”，
很多孩子都觉得难以理解。历年的地理卷，一张密密麻麻的线条图，找出地形部位名称。家长带孩子试一试？哪是山谷，哪是山顶，哪是陡崖？看懵
了，你知道选吗？很多孩子都在这里丢分！如何帮孩子读懂“等高线”地形图，这套书里有绝妙的方法。▼你看下面的图片，从等高线特征-作用
-方法，让孩子动手用土豆来理解这个知识点。首先，把土豆削成山的样子，要有基本的五种山体部位。其次，把土豆模型切成不同的片，做记号。最后，一片一片的描绘轮廓，就有等高线地形图了！这样动手互动的小游戏，孩子更能理解知识，主动思考，手脑并用进行解题，训练地理思维能力。更重要的是，游戏+知识结合，真正的玩中学，孩子愿意看，主动吸收知识，何愁地理学不好呢？ |
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