活动目标: 1.能有兴趣安静地倾听童话故事传说。 2.了解天鹅的外形特征及生活习性,明白鸟是人类的好朋友。 3.懂得同情关爱别人,能用语言表达自己的愿望。 活动准备: 1.《丑小鸭》的故事传说挂图,有关天鹅图片资料。 2.《天鹅》音乐磁带。 活动过程: 一情境导入 播放《天鹅》音乐,幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。 师:刚才,你模仿的是什么飞禽?它长得什么样? 幼:我模仿的是燕子,它的嘴巴尖尖的,尾巴像剪刀。 幼:我模仿的是老鹰,它的嘴巴有个勾。 幼:我模仿的是…… (激发幼儿的学习兴趣) 二欣赏故事传说《丑小鸭》 1.出示一只“丑小鸭”形象的画面,问幼儿:它是谁?什么样的故事传说? 幼:这是一只小鸭,它找不到妈妈了。 幼:小鸭要出去玩…… 2.幼儿完整欣赏故事传说。 3.幼儿相互说说故事传说里讲了什么。 4.教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。 (幼儿完整欣赏故事传说,初步了解童话故事传说的含义及故事传说资料) 三分段欣赏Www.JK251.cOM 1.利用挂图,分段欣赏故事传说。 2.引导幼儿讨论: (1)为什么故事传说中的小鸭被别人叫做丑小鸭? 幼:因为他长得丑。JK251.cOM 幼:因为它和别的小鸭长得不一样。 (2)开始它的生活快乐吗? 幼:不快乐。 (3)之后丑小鸭经历了那些危险? 幼:差点被猎人用枪打死。 幼:在湖水里差点冻死…… (4)它的梦想实现了吗? 幼:实现了。 幼:它变成了一只美丽的天鹅。 (5)如果你看到一只丑小鸭,会怎样做? 幼:我会和它一齐玩。 幼:我会给它好吃的东西。 幼:我会和它做朋友… (结合挂图,引导幼儿进一步了解故事传说主要资料,激发幼儿同情关爱他人的情感) 四观看天鹅挂图,欣赏《天鹅》音乐结束 (引导幼儿了解天鹅的外形特征和生活习性,使幼儿懂得爱护天鹅) |
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