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07 微信群中，一位朋友分享了练习书法收获大的经验，说是看网上陈老师的教学视频。又一次顺藤摸瓜，果然找到了那位朋友说的老师的书法教学视频。而那视频，真的是将临的帖的每一个字的写法，讲一遍的同时，还示范一遍。于是，书法的学习，也走上了数字化的步伐。 拿出平常鲜用的ipAD，播放书法教学的视频。先是看一个字，按下视频暂停键，写一个字，继续第二个字示范的观看，练习……而如果一个字中哪一笔还没有看清楚，完全可以重复播放。后来，就干脆先看字帖上整版字的视频，将每个字老师讲解的要点，用笔记在字帖上，再一起练习。感觉这样的视频观看学习，真的是很有收获的。首先是明白了写字的笔顺，特别是行书的学习，那潇洒的字，一笔怎么写出来，的确有先后顺序，看了视频中老师写的，就明白了。其次是每个字书写时的注意点，重要笔划的处理。在这样的过程中，竟然蚂蚁啃骨头般，将一本字帖所有的讲解视频都看完。而在这样指导下的练习，显然是有序有法，或许对自己的练字而言，会更有促进！ 一路走来，书法学习，遇见了很多老师，也学习了很多的内容。私下认为，就如天下有无数条路，适合自己的只有那么几条路一样。感觉，这么多年的笔墨岁月，还是视频学习，比较适合自己。其一是方便，不用车马劳顿，想学打开就是；同时，可以无数次地重复学习。当然，因为方便，想学就学，就会促使自己养成习惯，日常生活中留有书法练习的安排。另一种声音也在提醒自己，饭不是一口吃饱，楼不是一天盖成，或许，正是以前无数老师耐心细致苦口婆心的教诲，才助力了陈老师的视频教学，成了“最后一口饭”“最高一层楼”。 08 笔墨岁月这些年，也深深地明白，书法学习，多练多写是写好字的不二之门。只是，春夏秋冬，工作生活，能静下心来，真正面对纸砚，拿起笔墨的日子，真的不多。再加上这么多年，总如一个陀螺，在欧、柳、颜三体之间徘徊，还在楷书、篆书、行书之间游离。三天打鱼两天晒网，爱书法的成果，还只是一厢情愿的口头上的说说，并没有付出实质性的努力。所以，至今，还是拿不出一件像样的作品。学习书法所有的成果，算是近几年新年门上的春联，由自己写就而已！无心插柳柳叶绿。学习书法这么多年，用经济学的术语讲，边界效应，似乎就是多认识了几个字。 那年夏天，行走在嵩阳书院，站在有着四五千年树龄的古树旁，看到一位拎着相机的较我年长男子，正对着书院内门廊边对联出神。那联是小篆写的，显然，他认不出或认不全对联上的那几字。因为书法，因为写过篆书，竟然认得对联上所有的字。于是，就小声地念了起来，算是应了他的疑惑与等待。那位男子，听到我的朗读，豁然开朗的同时，向我投来赞赏的目光！一旁的我，虽没有喜形于色，些许的欢喜还是有的。想来，是刘老师那里篆书的学习，让木讷的自己，竟然认得那么几个小篆。机缘巧合，在声名远扬、被誉为四大书院之一，在多位名人曾经讲过学的嵩阳书院，竟然让自己有这样的机会，偶遇这样的场景。不得不说，书法，是走近中华文化的一种凭借，一次机会。 无独有偶，一次，胡大姐发来印章图片，其中一个字，迷惑了大家的眼睛，争论了好久也没有定论。收到胡大姐发来图片的瞬间，感觉那是“莫”字。后来，又去找了这个字的不同字体，告诉了胡大姐。那边，胡大姐马上肯定，是“莫”字，还发来了“莫”字的篆书。一边，还表扬有嘉我的发现。其实，认出那个字，也是瞬间的偶然，就如在陌生的人群中，是否能认出一位有过一面之缘的朋友！ 一直记得，一位青年朋友说她的耄耋之年的外公，以书法充实生活。她说，虽然外公没有加入什么协会，写的字也很普通，但看着外公乐此不疲，晚年生活充实而快乐，这又何尝不是一种幸福？ 想着，与书法的缘份，亦如一场恋爱！得与不得，又怎能阻止前行的脚步…… |
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