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以终为始 ---为外孙女人生之旅送行 著名国学传播者—郭继承副教授坦言：如今大学生听课率极低，便问其故：你们在高中拼尽老命学习，考进大学咋就不爱听课了呢？某生反问：郭老师，你给我们一个听课的理由。原来高中的学习激情来自实现大学梦，而今激情和梦想随着功成名就而烟消云散。 这对刚刚开始人生之旅，踏入初中校门，将来还要迈入高等学府的外孙女而言，提供了一个前车之鉴的极好教材---不明确学习的目的究竟是什么的人，对其本人和父母都将是一个灾难---半途而废，或功亏一篑的学业，往往是卑微和颓废社会人生的端倪。 人生的规律就是自作自受，成也自己，败也自己。而以终为始是人生行稳致远的不二法门。以终为始是以结果为导向的一种行动计划模式，即做任何事都遵循先拟定计划目标和行动计划， 然后依照计划目标和行动计划分步实施。对人生而言，重中之重是建立【学业有成/事业有成/家业有成】总体目标，和绘制实现目标的时间路线图，然后按图索骥分步落实到位。 【学业有成】指拥有专业知识和技能，和认知社 会与人生的方法和能力。学业有成取决于对学习动力、学习过程和学习方法的自我管理。 在学业上践行【以终为始】的计划模式，就是要把终端学习目标与阶段性学习目标无缝连接，即为了考取力所能及的高中而开始攻读初中，为考取天赋匹配的大学而开始拼搏高中；为了成就人生梦想，而潜心高等学府借巨人的眼光洞察时代趋势和个人前途。 荀子曰：学不可以已。能考入理想高中和大学，也只是学习之路走完了第一步，而成就工作和人生的继续学习之路途更遥远更具挑战性，因而也更有意义。 学以致用是中华文化的传承。毛泽东主席说过：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 所以，检验学校学习的成果，不能光顾眼前考试的成绩，更要看将来解决实际问题的能力，促成事业成功和实现人生价值的能力。所以，学习要学以致用，着眼未来，有真才实学。 【事业有成】即达到工作的最终境界。为吃饭工作曰就业，为事情工作曰职业，为价值工作曰事业。无论微商，还是巨贾，只为赚钱而工作的都不是事业。 事业有成可把认知职业理想和匹配职业规划作为的基础。前者认知职业如何成就人生不同层次的理想需要，即普通人在工作中如何创造成就，实现生存和享受/安全/社交/受尊重/自我实现的需要等五个层次需要。后者讲天赋能力与职业的匹配，在学校的学习实践中要善于早期发现自己的天赋能力取向，并有意识形成学业能力特长，与未来事业相吻合，能力将如虎添翼。 学习成绩不等同工作业绩。走出校门到事业有成究竟有多远，谁也说不准。寒门子弟得按部就班循序渐进，先走稳第一步，能就业有饭让父母无忧；然后再相机提升自己的职业水准，乃至事业境界，为成就美满人生奠定基础，让父母骄傲。 【家业有成】指拥有由父母，夫妻，子女能够和和睦睦，平平安安所组成完整的团体；和由这个团体所创造物质和精神上财富，合起来就是家业。 身体的发育，就是家业有成思想萌发的开端。凡事预则立不预则废。家业有成始于少年时期的良好认知基础。一是自尊自爱确保交友安全:①不可触碰【初中牵手，高中亲嘴，大学同居，婚前怀孕】的高压线；②不可进入易遭受【性侵和不测】的熟人和陌生人的私密空间。二是训练求偶眼光，确保婚姻靠谱：①家庭是人物性格和品行形成的典型环境，【妈宝男】/【巨婴】/【白眼狼】都是父母造下的孽债。②勤做家务喜欢小孩/包容家人不乱发脾气/遇事沉稳处事冷静/爱学习有进取心是靠谱伴侣应有的品质。③门当户对/彼此促进/互相成长是婚姻保鲜的基本保证。 以终为始的人生计划模式的后续意义将日益显现出来。梁晓声说：“我不认为一个人非得成功，好的生活其实应该是稳定而自适的一种生活，这个自适就是使自己的心性安稳下来，适合自己的那一种生活。”虚幻的理想可望而不可及，而以终为始模式的行动目标可信和行动计划可行，更能变为现实，它带给人生的安全感和幸福感是看得见摸得着的。此其一。 其二，知乎说：个人成长与人生选择过程中的三个悖论：【18岁在对学科与知识一无所知的时候就被要求选择自己的专业】；【22-25岁在对商业世界运行规则毫无概念的时候就被要求选择工作方向】；【25-28岁在对自己和人际关系一知半解的情况下就被确定长期伴侣】。 这样想来，其实人生出问题是一个大概率事件。而以终为始的行动计划模式能帮助你，提高个人成 长与人生三大选择过程中的准确率，最大限度防范风险，增加成功的把握性。 以终为始，掌控人生，不亦乐乎？ |
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