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耒阳二中《基于“模型认知与证据推理”的核心素养高中化学教学实践研究》课题组开展“模型认知”在高三一轮复习中的教学实践活动 为了培养学生能依据物质及其变化的信息建构模型,解决复杂的化学问题，提高学生的化学第一轮复习效率。耒阳二中高三化学课题组《基于“模型认知与证据推理”的核心素养高中化学教学实践研究》开展了以《氮及其氧化物》为案例的教学教研活动。 课题组及备课组成员参与了教研与教学活动。大家在课前进行了深入的交流，从课标要求、高考方向、学生学情等几个方面对本节内容分析讨论。
在授课过程中，一方面，贺老师按照对非金属及其化合物的认知顺序，即原子结构-单质-氧化物-氢化物-含氧酸-盐的顺序，引导帮助学生从物质的类别角度理解并归纳氮及其化合物的物理、化学性质。另一方面，从结合氮原子的结构及在化合物中的价态的角度，引导学生理解归纳氮气及其化合物的氧化性与还原性，最后由学生自主绘制出“价-类”二维图。通过构建“价-类”二维图认知模型，使原本复杂、零碎的知识变得系统化、清晰化，学生能够便捷的掌握了氮氧化物之间的相互转化，并能在真实情境中运用好知识，解决实际问题，有效地提高学生的一轮复习效率。学生参与度高，效果好。
模型认知的构建作为高考化学复习的一种重要途径，以及为促进学生进行感性思考和逻辑性思考的一道重要桥梁。课题组成员表示，在后面的高考复习中将继续加强教研活动，致力于通过构建模型认知，发展学生的模型认知能力，使学生能够参与到更为系统的复习中。 （图/文：贺爱兵 审核人：江义军） 近期关注的链接 一、课题研究 1.关于课题申报与研究工作的统一回复 https://mp.weixin.qq.com/s/sx2UXQY5FBSi0JEsYPR78g 2.耒阳市课题研究文件集合 https://mp.weixin.qq.com/s/fyYaDgg9ZJYPkfM2syu2aw 二、心理教育比赛 1. 关于开展耒阳市心理健康教育活动课评选的通知 https://mp.weixin.qq.com/s/3BstUeIvjvY8qlGN9QX1WA 2. 《关于开展耒阳市心理健康教育活动课评选》的若干回复 |
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