|
精选对联 -1- 有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚， 苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 出自清代蒲松龄，用于激励人要有自信，相信自己能成功。有志的人，如同项羽，破釜沉舟，秦关终属楚国，苦心的人，如同勾践，卧薪尝胆，也能消灭吴国。 -2- 学如逆水行舟不进则退， 心似平原走马易放难收。 用于告诫他人学习要不断进步。学习就像逆水行船，不继续前进就会退步，心思就像平原上跑马，很难收住。 -3- 贵有恒何必三更起五更睡， 最无益只怕一日曝十日寒。 毛泽东在长沙第一师范求学时改写明代学者胡居仁的对联而成的自勉联，用于勉励人学习贵在坚持。学习若能持之以恒，何必三更起五更睡；最没用的是只怕晒一天冷十天。 -4- 志合者不以山海为远， 道乖者不以咫尺为近。 出自东晋葛洪《抱朴子·博喻》，用于教育人交友的标准。如果两人志趣相投，即使隔着高山和大海也不会感到遥远，如果两人理念不合，近在眼前也觉得心离得远。 -5- 海纳百川有容乃大， 壁立千仞无欲则刚。 出自林则徐，用于教育人要心胸宽阔。大海因为宽广的度量所以容纳了成百上千条河流，高山因为没有勾心斗角所以才如此挺拔。 -6- 勤学如春起之苗，不见其增日有所长； 辍学如磨刀之石，不见其损日有所亏。 勤学就像春苗，虽然看不见增长，但每天都在成长；停学就像磨刀的石头，虽然看不见减少，但石头其实每天都在损失。用于劝诫人多学习。 -7- 清风明月本无价， 近水远山皆有情。 出自苏州沧浪亭的对联，用于赞美山水。沧浪亭有清风明月，这里的山水好像都对人有感情。 -8- 养天地正气， 法古今完人。 出自《孟子·公孙丑上》和南宋文天祥《正气歌》，用于鼓励人要修身养气。培养自己的耿直气概，效仿古今的圣人，使自己德行完美。 -9- 自古雄才多磨难， 从来纨绔少伟男。 用于教育人要心怀大志。有雄才大略的人都会经历很多磨难，而纨绔子弟中很少有大丈夫。 -10- 博观而约取， 厚积而薄发。 出自北宋苏轼《杂说一首送张琥》，用于说明治学之道。广泛浏览，取其要领；丰富积累，不轻易发表东西。 -11- 一竹一兰一石， 有节有香有骨。 出自清代郑燮《题兰竹石二十三则》，用于劝诫人要有气节。竹有气节，兰有芬香，石有傲骨。 -12- 青山有幸埋忠骨， 白铁无辜铸佞臣。 出自杭州岳王（岳飞）坟前的对联，用于教育人要忠贞。青山应该感到有幸，因为岳飞的忠骨埋在这里，白铁无罪却用来铸造奸臣的雕像。 -13- 愿乘风破万里浪， 甘面壁读十年书。 出自孙中山的言志联，用于说明读书对立志的重要性。拥有乘风破浪的志向，要甘愿刻苦学习，潜心钻研。 -14- 一粥一饭当思来处不易， 半丝半缕恒念物力维艰。 出自清代朱柏庐《治家格言》，用于教育人要节俭。一点粥饭也不能浪费，要知道来得不容易；半根丝线也不能糟蹋，要想到来得很艰难。 -15- 勤能补拙， 学可医愚。 出自北宋邵雍《弄笔吟》，用于劝学。勤奋能够弥补拙笨，学习可以医治愚笨。 -16- 知足知不足， 有为有弗为。 出自冰心，用于告诫做人的事理。要知道满足，也要知道自己的不足；知道哪些可以做，哪些不可以做。 -17- 人情阅尽秋云厚， 世事经多蜀道平。 用于说明经过磨难能增长才智。看尽人间冷暖，那与薄如纸的人情比起来，浮云都算厚的了；经世道沧桑坎坷，那以险峻著称的蜀道也不算艰难。 -18- 风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 出自明末顾宪成题于东林书院，用于教育人读书与关心国家事都很重要。风声、雨声、读书声要听进心里，家事、国事、天下事都要关心。 -19- 知不足者好学， 耻下问者自满。 用于劝人要不耻下问。知道自己的不足要虚心请教，认为请教可耻的人会骄傲自满。 -20- 笑到几时方合口， 坐来无日不开怀。 出自千佛山弥勒佛像对联，用于劝人笑口常开。经常开怀大笑，所以一天都没有不畅快的。 -21- 剑虽利不厉不断， 材虽美不学不高。 出自西汉韩婴《韩诗外传》，用于说明学习的重要。剑虽然是利器，但不打磨就不能砍断东西；天赋虽然很美好，但不学习就不能得到提高。 -22- 莫放春秋佳日过， 最难风雨故人来。 出自清代孙星衍，用于告诫人珍惜时光。不要让美好时光匆匆流过，要好好珍惜；人生最难得的就是和朋友欢聚的时刻。 -23- 外不殊俗， 内不失正。 出自嵇康《与山巨源绝交书》，用于教育人做事不失原则也不失灵活。表面不异于世俗，但内心不偏离正道。 -24- 课子课孙先课己， 成仙成佛且成人。 用于说明教育人要以身作则。督促别人读书，首先自己要读书；想成仙成佛，首先要成人。 -25- 活到老学到老老不服老， 画亦精字亦精精益求精。 出自郑林赠画家贾敬之联，用于劝诫人一直学习。活到多少学到多少，到老了也不会服老；画和字都很精湛，如果不自满，就能更好。 -26- 白首壮志驯大海， 青春浩气走千山。 出自林伯渠《祝贺建国十周年》，用于鼓励人有雄心去做出成绩。白头老人依然有驯服大海的壮志，青年要有走遍千山的豪气。 -27- 书应读通彻， 志当存高远。 出自诸葛亮《诫外甥书》，用于鼓励人读书用功，树立志向。读书应该读懂，立志应该远大。 -28- 四面荷花三面柳， 一城山色半城湖。 出自清代刘凤诰大明湖沧浪亭的对联，用于赞美大明湖。围绕着大明湖的四面荷花三面柳树，分外美丽，大明湖好像映着千佛山的一半山色。 -29- 海阔凭鱼跃， 天高任鸟飞。 出自北宋阮阅《诗话总龟》，用于激励人大展身手，施展才华。大自然的广阔为鱼、鸟提供了宽广的空间，社会生活广阔，人也有广阔的空间发挥才能。 -30- 乾坤容我静， 名利任人忙。 出自苏曼莎题舟山普陀禅寺，用于劝诫人恬淡自安。天地且容我恬静，那些追名逐利的事任凭别人去忙。 -31- 誉人不增其美， 毁人不益其恶。 出自东汉王充《论衡·艺增》，用于告诫人做事不要有偏见。称赞人要实事求是，不夸大优点，指责人也要实事求是，不夸大缺点。 -32- 何物动人二月杏花八月桂， 有谁催我三更灯火五更鸡。 出自乾隆进士彭元瑞，用于劝人读书要自觉。二月的杏花八月的桂花是最动人的，三更的灯火五更时的鸡叫是催促我读书的。 -33- 水天一色， 风月无边。 出自洞庭湖畔岳阳楼的对联，用于赞美洞庭湖。湖水天色融为一体，景色无限美好。 -34- 板凳要坐十年冷， 文章不写一句空。 出自范文澜，用于告诫人学习持之以恒。坐十年的冷板凳才能磨练出好的文笔。 -35- 事在人为休言万般都是命， 境由心造退后一步自然宽。 出自四川青城山，用于告诫人事在人为。事情不是命中注定，需要人去做；心境由人自己支配，退一步自然心胸宽广。 -36- 血气之怒不可有， 义理之怒不可无。 出自南宋黎靖德《朱子语类》，用于教育人区分感性和理性。感情冲动的怒气不可有，道理之争的怒气不可没有。 -37- 鹤算千年寿， 松龄万古春。 用于祝寿者与松鹤同寿。如同仙鹤有千年的寿命，如同松树万古长春。 -38- 贾岛醉来非假倒， 刘伶饮尽不留零。 用于酒楼。贾岛喝醉了是真的醉，刘伶饮酒一定会饮完。 -39- 冰壶含雪魄， 银汉漾清波。 用于赞美月色。月亮含有高尚的灵魂；天河荡漾着清澈的波浪。 -40- 术业宜从勤学起， 韶华不为少年留。 出自北宋秦观《江城子》，用于劝诫人勤奋学习。应该勤奋地对待学业，美好的年华不会在少年时停驻。 -41- 鹦鹉前头休多语， 小人身边须慎行。 用于告诫人谨言慎行。在鹦鹉面前不要多说话，在小人身边要谨慎办事。 -42- 室雅何须大， 花香不在多。 用于赞美居室。居室在于高雅，不在于大小；花朵在于芬芳，不在于多少。 -43- 光阴似箭催人老， 日月如梭趱少年。 出自明代高明《琵琶记》，用于劝诫少年人勤学。时光似箭流逝，催人变老，日月穿梭往来，催促少年人珍惜时光。 -44- 文章西汉两司马， 经济南阳一卧龙。 用于教育人成为杰出之才。论写文章，一定属西汉时期的司马相如和司马迁杰出，论经济才略，一定属诸葛亮杰出。 -45- 书到心融真有味， 事非身历且休言。 用于告诫人读书要下苦功。读书到心里能融会贯通时才是真才实学，非亲身经历的事情就不要随意乱说。 -46- 志正则众邪不生， 心静则众事不躁。 出自《三国志·魏书·王基传》，用于教育人要静心。志向正直，就能遏制各种坏念头；心里平静，处理各种事情就不会急躁。 -47- 诗书非药能医俗， 道德无根可树人。 用于教育人们多读书。《诗》《书》不是药却能医治人的庸俗，道德没有树根却可培养人才。 -48- 以责人之心责己则寡过， 以恕己之心恕人则全交。 出自北宋林逋《省心录》，用于告诫人严于律己。以指责别人的态度审视自己，就会减少很多过错；以宽恕自己的心包容别人，就能维持友谊。 -49- 君子淡以亲， 小人甘以绝。 出自《庄子·山木》，用于教育人交友交心。君子之交淡如水，但感情很亲近；小人之交只在表面，很快就会决裂。 |
|
|
