关于英语启蒙的一点感想

孩子情况：坐标上海，三年级女娃，民办小学。

小升初目标：摇号区内一梯队民办初中，当然也想试试三公（上外附中、上实、浦外），毕竟是零志愿，谁舍得放弃这个机会呢？

学习情况：因为学校一直以来避免讨论考试，所以从来没看到卷子，不知道语数外的成绩，班主任也总是说不要和别人比，让家长只和孩子之前的学习比。所以真的不是特别清楚孩子横向比较的水平。只是看到全A，但这个未必能说明什么。目前英语蓝思值1000L多，原版娃的通病，语法靠感觉，单词没有背过，词汇量一般。后面重点是培养非小说类的阅读，扩充知识面。同时计划找一套教材开始语法的系统学习。

半年前才知道睿爸小屋，对小奥一窍不通的我终于对小学数学规划有了系统地了解，每次公众号有文章推出总是迫不及待地阅读。感叹全国各地牛娃在此扎堆，牛得各有特色，各有风采。也不断对比自己家的普妈和普娃，实在没有什么可以分享。思考了良久，小朋友的成长过程中，我唯一做了攻略的就是大娃的英语启蒙了（因为等我想起来要学英语的时候，我家已经是大娃了，我定义的大娃是幼儿园中班以上的孩子，这么说是因为上海不少小朋友三四岁就开始英语启蒙了）。所以，就聊一聊这个我相对熟悉的主题。下面是这几年对于英语启蒙，我曾经有过的困惑以及在探索的过程中的一点感想。采用自问自答的方式，其实就是现在的我回答曾经的我碰到的疑问罢了。

1. 几岁开始英语启蒙比较好？

看了很多娃的故事，再结合自家娃，我觉得是两岁不嫌早，十岁不嫌晚，也就是小朋友任何年龄段启蒙都可以，只是不同年龄段的目标和战术完全不同。

两三岁就启蒙，那么没有功利性，唱唱儿歌，看看绘本，日积月累，就和学语文一样，润物细无声。

如果是大娃，想快速提升英语水平，那么大火猛攻就是比较有效的方法。什么叫大火猛攻呢？就是短时间内（比如半年）集中精力学英语，让小朋友经过一个短暂的煎熬就能达到一个高度，看到成果，让他们有成就感。很多人说，小学后语数外都要学，实在是没有时间。那么这个就要看家长的时间管理和学科平衡能力了。可以考虑某一年语文数学紧跟校内，剩下的时间都给英语，或者利用寒暑假猛推英语。

2. 启蒙用什么教材比较好？

如果是两三岁的孩子，那么和学语文一样，各种儿歌以及经典的绘本都可以，很多网站都会有书单推荐，闭着眼睛照着买就可以了。

如果是大娃启蒙，那么建议把有限的时间放到高效的学习上。可以先刷高频词的书，也可以跳过高频词，直接买一套分级阅读开始一本本刷。《牛津树》趣味性强，一般小朋友都喜欢，容易入门。《RAZ》知识面广，天文地理人文科学，包罗万象，也是一套特别好的教材。还有《培生》等等。我觉得到底刷哪套教材其实不重要，条条大路通罗马，关键是找准一套教材之后，要不折不扣地把它刷完。什么叫刷完呢？这个因人而异，我是要求最初几个月小朋友跟着音频读，直到一本书脱离音频会自己读出来，那么就过了。为了增加趣味性，可以一次给多本书，任何一本书会读了，就加新书进来。看过分级阅读教材的家长都知道，最早的分级阅读，一本书也没几个单词，所以刷得会比较快。有家长会问，要不要翻译？我觉得小朋友结合图片能猜出意思，当然家长也可以翻译一遍，让她知道在读什么。还有要注意的是，不仅仅要读，平时利用碎片时间，要把读过的书的音频反复播放，熟到能脱口而出最好。这样坚持半年到一年，小朋友很快就能看初章了。

3.启蒙半年到一年之后，家长需要做什么呢？

家长陪着小朋友分级阅读读了半年到一年，小朋友的词汇量已经很好了，很多单词无形中就认识了，这时候家长要做的事就是根据小朋友的喜好，照着书单买书就可以了。比如《my weird school》，《dragon master》等，有人说疯校太口水了，没有营养，我觉得没有关系，因为现在的目的是让小朋友脱离图片，阅读纯文字，那么只要他愿意看，什么书其实无所谓。如果有的小朋友不愿意看，或者说看不懂，那么家长可以稍微陪读一段时间，可以和他做个约定，比如每天固定半个小时，就看这套书，看一个月试试，很有可能他就看懂了。当然家长有时间也可以稍微帮忙翻译一下关键点或者讨论一下内容，提升兴小朋友的兴趣。也有家长问生字要不要查字典等，这个不重要，只要小朋友读，就有收获。启蒙阶段“读书百遍，其义自现”。

4. 英文书到底要精读还是泛读？

每个家长的理念不同，小朋友的喜好也不同。有的小朋友看到新书就迫不及待阅读，也有的小朋友永远忽略书架上的新书，只拿熟悉的书反复看。能泛读各种书，尤其同个题材反复读，那么小朋友会一遍遍加深对这个题材的印象，相关词汇也能得到不断重复记忆。阅读不同题材的书，英语变为学习其他知识的工具，这是家长喜闻乐见的。如果担心小朋友只是看个热闹，囫囵吞枣，那么可以不定期地问问小朋友这本书哪里吸引你，什么地方比较有意思等，这样家长心里也就明白他到底看没看懂了。有些价格不菲的在线精读课，也就是讨论主要讲了什么，主人公经历了什么，他为什么要做这个选择，如果是你会怎么做等等。因为我英文不好，我和小朋友之间就是中文交流英文书，我觉得也没问题。但是如果小朋友只看熟悉的书也不要着急，一本书看八遍十遍，其实就算精读了。过几个月，家长制造点小事故：比如旧书突然找不到了，然后很为难地说只有新书了，问他看不看。其实一旦看了新书，小朋友就会爱上新的书（当然前提是家长要买经典的书，所以还是那句话，家长要做的就是看书单，按孩子的喜好推），新书又变成喜欢的旧书了。

5. 听力和口语怎么训练？

不管是念分级阅读还是绘本，还是后面的初章中章，都可以听配套的音频。至于是先读书再听音频，还是先听了音频再看书，都可以，根据自家小朋友的习惯来安排。家长要做到的就是早期启蒙读的书，都要反复听音频，确保原汁原味地输入，那么听多了自然而然就会有输出。甚至到后期可以倍速来听，训练听力。口语的话，可能大部分家长和我一样没有自信和小朋友英语交流，首选的肯定是网课和老外对话。但是现在这个资源也变得很稀缺。如果有的家长还是有外教资源的话，我建议大娃启蒙一年以后再和外教上网课，这样小朋友有了积累，上课至少听力没有问题，词汇量也不错了，在外教的帮助下比较容易有输出。所以家长有能力启蒙的话，不建议花很多钱让外教从零开始教，效率不高。

6.启蒙过程中最难的是什么？

如果是大娃，启蒙早期，中文强势，会很排斥英文，那么家长的坚持就非常重要。其实不管学什么，都是要花足够多的时间和精力才有满意的回报。学语言相对来说不需要特别多的天赋，用对了方法，花了大量时间，就一定会有成效。早期，就要和小朋友商量好，再枯燥，再不愿意，每天也要固定时间学英语，那么坚持成习惯，最后他自己就看到成果了。所以最难的是家长的坚持和不放弃。