#你想成为中小学正高级教师吗#教师的职称,分为五个等级,分别为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师。 获得正高职称的中小学教师在工资、福利待遇上与大学正教授等同,这让无数的老师有了更大的奔头;毫不夸张地说,每个教师都有一个正高级的梦。 正高级职称待遇那么好,想要获得也是非常难的。 咱们以为河南省在2021年发布的《河南省中小学正高级教师职称申报评审条件》为例。 学历和工作经验是最基础的;学历至少本科起步,要么从事教育20年以上,要么聘任高级教师一定年限,可破格申报。 除此之外,如担任班主任等学生管理工作满5年,中小学教师每学年完成教学工作量不少于320课时;培养、指导3名教师提高业务水平和教育教学能力。 除此之外,还有业绩相关要求。 起码得过省级部门的得奖,如省级基础教研部门组织的优质课并获一等奖;并且有高水平的课题或者学术著作;如主持并完成省级教科研课题1项,并获省一等奖。 此外,还需要在重点核心学术期刊上发表文章;或者出版学术著作1部或参编过教科书或3万字以上的教师指导用书等。 以上这些东西,没有一个不是通过老师长年累月的积累才会有的。 很多人容易把正高级教师与特级教师弄混,要区分还是很简单,正高级教师是一种职称;而特级教师是对优秀教师的荣誉称号,一般要求具有中小学高级教师职务。 关于中小学教师正高职称有多难,小编也从网上找了些网友的看法: 四十岁成为正高的很少,但是身边也有拿到的。 厉害不厉害我不知道,硬性条件是要求非常高的。 简直是万里挑一。 老师评职称越来越难。 最后:能成为正高级教师的,无一不是教学水平极高的教育工作者,在教育行业奉献了大半辈子的人,我们应该尊重。此外,也祝各位老师,奔向正高级教师成功。 |
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