公立小学二年级PET优秀，我们是怎么做的

编者荐语：妍妈鸡娃英语小结。

坐标：上海某公立小学二年级

英语目前水平：PET优秀，AR 5.2

2020年11月，Mia二年级上，拿下 PET优秀153分，听力卓越162分，写作及格，拉了后腿，阅读和口语优秀，整体看来，基本符合当时的能力水平。

Mia从3岁蹦跳英语起，到7岁KET通过、8岁PET优秀，我们都做了些什么。

从3岁蹦跳英语开始

Mia 3岁时，我们随着大流给Mia报了某个大众英语蹦跳班，一中一外，每周一次，学学唱歌，认认单词，回家看看视频，娃开心，我也没负担，蹦跳了一年之后，由于实在受不了蹦跳班中文老师的口语发音，在上完课时后果断退出。也就是在这个时候，我开始关注媒体上各大关于英语学习的公众号，零基础零经验，边学习边整理好适合Mia的英语学习路径和思路。

启蒙阶段

启蒙阶段以分级阅读+视频为主，大量可理解的有效输入是这个阶段的关键环节。

启蒙初期，分级阅读我们以海尼曼作为主线，按照级别从低到高，每天听读3本旧的+3本新的，坚持每天1小时的学习英语时间，同时还配合米菲双语、培生预备级同步看看。动画视频以蓝色小考拉为主，没有强制计划。同时，报了另外一个小众机构的外教课，开始PHONICS课程。这个阶段进度相对较慢，但是长期坚持，效果显著。

启蒙中期，Mia已经能自读一些比较简单的绘本，这个时期我们加大了阅读量，以海尼曼作为阅读主线，坚持每天听读，配合的绘本加入培生基础级、提高级、小毛人、泡泡剑桥英语、我的第一本图书馆、第二图书馆、女巫温尼等，引入了一些故事有趣，比较吸引娃的英文绘本，慢慢培养阅读兴趣。动画视频以PEPPA  PIG、MEG and MOG为主，也是以故事情节精彩、娃感兴趣作为第一选择。外教课仍然在上，以PHONICS课程为主。

在经历1年多的高密度学习之后，Mia的英文水平已经上了一个台阶。这时候已经是中升大的暑假。暑假里买了典范英语第5、6级，故事情节有趣，娃一口气可以看完半本书，看娃这么喜欢，我又引入配套的动画片，为了保护视力，将动画视频转成音频，娃一个暑假就是躺在床上，抱着音频度过的。暑假过完，基本能裸听小马宝莉（反正我是听不懂了），从此打开一扇新的大门，听力水平得到质的飞跃。

备考KET

读写阶段，大班快毕业时，很多竞赛取消，只剩下剑桥系列考试。我一时冲动就报了KET，没背过单词，更别提语法写作和考试套路。我们从单词开始抓起。买来一本KET词汇开始背，过程很痛苦，效率低、效果差，靠背单词书不管用，果断放弃。Mia的词汇量全仰仗阅读量撑着，语法全仰仗语感撑着。考试前我亲自上阵，讲考试套路，集训一个月，就匆匆忙忙开考了。最终考试成绩通过，口语突出，其他各项科目分数比较均衡。

备考PET

我被胜利冲昏了头脑，继续追报次年4月的PET。当娃第一次做完PET模拟考试试卷，看到成绩时，我才发现太轻敌了，KET到PET，不管是词汇量、阅读能力、应试水平都是质的提高，MIA的单词、语法基础薄弱，阅读能力还不足以支撑PET的水平，没有能力硬往上凑，结果鸡飞狗跳，两败俱伤。就在我打算放弃时，疫情爆发，考试延期，在家上网课。弯道超车的机会来了。我们迅速调整方向，决定入RAZ，起步定在K级别，每天3-4篇，约3000词，一级大约60本，就这样一直坚持到暑假结束。这时已经刷到了O级别，阅读了约300篇，30万词。这时娃对应试阅读的套路和技巧也不陌生了，同时词汇量、语感一直在高密度的练习中不断提升。

2020年10月份开始备考冲刺PET。我们准备了改革后和旧版的真题、TRAINER、BOOSTER（只有旧版）。用新版真题做模拟考试，考试时间、答题卡都严格按照考试要求来。测试完之后分析错题原因，如果是能力不足，那就讲讲考试套路，怎样在考试中最大概率“蒙对”。比如八选五的匹配题，一开始训练是错题重灾区，这道题对阅读速度、提取信息能力、信息比对能力都有很高的要求，我们暂且放下短期不可能提高的阅读速度，专攻短期路通过熟练有望提高的提取信息和信息对比能力，因此这道题我们练习之前，要娃先说一遍套路再开始动笔答题，训练一段时间后正确率稳步提升。如果是题型不熟悉，拿旧版真题横向专项练习，一套卷子就做不会的那一道，效率高且效果好。作文和口语先背几篇真题中优秀作文的答案，在真题后面都有，分析一下拿分点，怎样做才能拿分。比如：作文中的拿分点，我挑选了多写长难句和高级连词作为拿分点，口语中的拿分点我挑选了使用高级词汇和临场表现（不冷场、不抢答）作为拿分点，那么娃在背答案和自主练习的时候也会有意识的留意并使用。听力我们跟着模拟真题熟悉题型，没有额外专项训练。就这样，经过一个月的密集训练，终于在11月份拿下PET优秀。

几个建议

1. 可理解的有效输入才是真正的输入量

在英语启蒙阶段，很多家庭以PEPPA PIG作为启蒙动画，PEPPA PIG情节简单，符合低幼认知，但是语速比较快，还夹杂着口音，低幼娃基本是听不懂的。不可理解的输入就造成看动画只是看热闹，不能达到学习的效果。所以建议家长在选择动画片时，一定是难度适中。

2. 听力靠平时

MIA备考PET时，听力裸考卓越，靠的是平时的听力输入，不在写作业时基本都放着英文，全当背景音乐。在听力初期可以选择动画片，养成习惯后要换成连续文本作为听力输入。

3. 词汇量的积累

词汇量要靠阅读积累、靠背单词输出。通过单词书背生单词，效果差效率低，而且保温时间不长，使用不灵活，同一个单词在不同的语境中可能是不同的意思。只有通过大量的阅读积累词汇量后，背单词只是一项输出。如果把背生单词作为输入，那阅读速度、高度很快会遇到瓶颈。MIA在看RAZ的高阶时，单词量大且多，通过联系上下语境猜词，很多生单词并不影响她对全篇文章的理解，并且长期大量的猜词，也帮助她不断提高词汇量。

4. 语言的学习互通互补

MIA当前的英文水平能够自读她感兴趣的英文书，但是随着高阶英文的学习，认知的空缺会导致英文水平的停滞。这时候需要通过中文阅读补充认知，再来带动英文的学习，达到互通互补的效果。