【原】庭院里的果树

〓第 1960 期〓

文|张振清   编辑|王成海

1970年，那个物质匮乏的年代，我倾其所有盖了两间低矮的土坯房，那房子与宽大的院落极不相称，显得“空洞无物＂。出于对树的珍爱，将省下的油盐酱醋钱买了三棵果树苗，栽在院子里，为的是院子里增加绿意，有点活力。为了保护好树，我还垒起一米多高的土院墙。上天给予酬劳，树不但活了，1973年就开花结果了。这一年秋季，我当了民办教师，由“社员＂变为“教员＂，那种喜悦的心情无以言表。

1979年，由于工作的需要，我由大队学校调往乡所在地中学，只好举家搬迁，离开老屋，与我朝夕相处的三棵果树道别。搬入新的住处，不见了果树，总感到院子空荡荡的，心里有一种失落感。于是我在院子里第二次栽植了一棵苹果树和一株杏树，几年后便开花结果了。

后来看到一则故事：春秋时期，魏国大臣子质学富五车，知识广博。他的朋友腾出两间空房，让子质作为教室收一些学生教读，借以糊口。子质收学生不分贫富，只要拜他为师，皆一视同仁。这个学馆里有一棵桃树和一棵李子树，凡是来上学的学生都跪在桃李树下认先生。两棵树开花结果后，子质就教导学生说：“你们都要刻苦学习，要像这两棵树一样开花结果，只有学问高，才能为国家做出一番大事业。”

一些学生先后成才，成了国家的栋梁，他们为了感恩子质先生的谆谆教诲，都在自己的住处亲手栽种桃树和李树。后来子质到各国游历，看到学有所成的学生和他们亲手栽种的两种树，便自豪的说：“我的学生真是桃李满天下啊！”不知是由于这则故事的感染，还是个人的兴趣爱好，对桃树李树又有感情了。心想，那棵果树和杏树变成桃树和李子树该多好啊！想买树苗买不到，幸好一年来了个外地人，专门给人们在果树上嫁接李子树芽苗的。于是我请来那位师傅，在杏树上嫁接了李子树，嫁接成功了，杏树既结了杏子，又结上了李子，可惜买不到桃树苗。总感美中不足。

时隔几年，老屋由于无人居住照看，房屋已经破旧，土院墙多处倒塌。院子里的果树，经历了几年悲喜炎凉，最终没有抗过激荡的岁月，惨遭厄运，已经干枯。

慨叹与失落中，我不禁想起南北朝时期庾信的《枯树赋》：“……此树娑，生意尽矣……昔年种柳，依依汉南，今看摇落，悽怆江潭。树犹如此，人何以堪……”別了，我精心培植的果树，不知你是死于风寒，是死于践踏，是死于寂寞，还是死于心境的破碎，我无从知道。你的每根枝条，每片叶子，每个花朵，每粒果实，都历历在目，都承载着我的心酸和对你的思念与爱恋。

在几十年的教学生涯中，我全身心的在讲台上“树人＂，闲暇时间在庭院“树木＂。我体会到中华民族五千年灿烂辉煌的文化。春秋时期管仲在《管子权修》中说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。＂古代的贤人就懂得对国家而言，获利最丰者莫若培养人才，这是治理国家的终生之计。后人将其归纳为“十年树木，百年树人＂。管子作为齐国的国相，辅佐齐桓公成为春秋五霸之首，不能不说他是人才。

我赞赏管仲的雄才大略，我被质子的办学精神和他的桃李满天下感染

退休后，由于家庭的变故，房屋易主，我不得不再一次搬迁，与我朝夕相处几十年的庭院果树再一次分别，但愿这两棵易主的果树不再遭遇不测。

当我再回到阔别30多年的旧院，两间老屋在农村危房改造中已被铲除，我又自筹资金在原来的地方盖了两间砖瓦房。房子盖好后，院内种植桃树和李子树的念头再一次萌生。恰巧，2017年上级政府给农村精准扶贫户下发李子树，让人们搞庭院经济，增加收入。我不是精准扶贫户，但我退休后精神上的空虚与失落也需“精神扶贫＂。于是壮着胆子去村委会要回两棵李子树，没有桃树，只好“以李代桃＂。

树苗将近两米高，栽好后，它们像一对“双胞胎＂亭亭玉立。看到它们，我想起了作家茅盾先生的散文《白杨礼赞》，作者一开头直抒胸臆：“白杨树实在是不平凡的，我贊美白杨树。＂然后作者用象征手法写道：“当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得它只树……＂对白杨树的赞美，实则是对党和人民群众的歌颂。我的两棵李子树，虽没有白杨那样“伟岸＂“挺拔＂，但它们也“正直＂“朴质＂“严肃”“坚强不屈＂“力求上进”，它们也不单单只是树，其中融含着一个普通教师多少企盼与辛酸，一生何求？不正是“桃李满天下，春晖遍四方＂吗？

我感恩培养教育我的老师，我也希望我的学生成为国家的有用人才。

《史记：李将军列传》中写道：“谚曰：'桃李不言，下自成下自成蹊＇，此言虽小，可以喻人也。”但愿我们都能象不言的桃李，为人诚挚，忠实可靠，认真做事，从不张扬。这人文素养，是我们取之不完，用之不尽的财富。也许有一天，不论是庭院里的树，还是山川原野的树，将会成为我们的“金山银山”。

作者介绍：张振清，兴和县退休教师。