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2022年9月20日，“真快乐作文”豫鄂省际交流活动在十堰慧海学校成功举办。这是慧海学校第四次举办“真快乐作文”交流研讨活动了，每一次都让老师们对“真快乐作文”的“真”有了更为深刻的认识和体验。 由十堰慧海学校田慧娟老师带来的《“漫画”老师》，用绘本故事《奇先生妙小姐》设置悬念，引导学生阅读章节《错误先生》让学生感受漫画夸张、典型化、对比化的表现方式，再问学生思考自己熟悉的老师哪位最有突出的特点，选取写作人物；接着带领同学们学习习作例文《糊涂妈妈》，找出能体现妈妈特点的具体事例运用夸张、变形、对比的变现手法放大人物的特点。小学生学写漫画，由漫画而小说、而考试作文。故事讲授、理论梳理，在田老师声情并茂、富有激情的传授下，“漫画”老师，有料，又有趣，学生很快就通过逐步的引导了解到了漫画中最重要的夸张手法。 课后，真快乐作文创始人，商丘师范学院特聘教授、周口师范学院语文教育研究中心首席专家杨克顺，区教育局小学教研室主任熊家斌，区教育教学服务中心初中语文教研员刘鹏，河南省项城市一高语文教研室主任李保春、文学硕士楚云丹以及慧海学校领导和教师参加了研讨会。会上，各位领导肯定了“真快乐作文”在情景教学中让学生快乐习作，有效地消除了学生习作的畏难情绪，进一步在新课程标准的指导下完善作文教学。 杨克顺教授对“真快乐作文”“无痕”教学理念和策略进行了详细讲解，依据一定的训练目标，从内容构建入手，营造一种内容与形式高度融合的愉快教学情境，把作文的章法、技术等教育性元素巧妙地隐藏在教师精心创设的情境背后；通过间接、暗示、陶冶、迂回等方式，激活学生内心的情感体验、陶冶学生的情操，让学生在快乐的课堂氛围中，于潜移默化、润物无声中不知不觉地领悟作文的技法；通过摄入作文材料，激发表达欲望，自然催生真、实、新、活的原生态、个性化作文。这一方法彻底破解了长期困扰广大中小学生作文难、难作文的困局。 “作文，真快乐”，这是一代代师生们的渴望。希望对于广大的师生来说，在真快乐作文团队的助力下，作文，不再成为困扰的难题。 |
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