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家访，是进行个别家庭教育指导的一种常用有效方式，是促进家校协同育人的重要措施，是中小学常规管理工作有机组成部分。其目的主要是解决儿童、青少年个别的家庭教育问题。做足家访前准备、做细家访过程、做实家访后反馈意见落实，是有效开展家访活动的保证。  凡事预则立，不预则废。家访前，要就家访目的、家访内容、家访对象、家访形式及家访过程等板块信息进行系统研究，制定并执行科学有效的家访计划，才能“访”出和谐、“访”出实效，达成家校协同育人共识，促进学生全面健康成长。 一、确定家访目的 通过家访，向家长宣传学校教育和家庭教育法规，倡导树立正确的人才观和教育观，指导家长正确履行家庭教育责任；向家长介绍学校教育工作和学生在校表现，征求家长对学校教育工作的建议，争取家长对学校工作的理解和支持；了解学生的家庭状况和成长环境，帮助家长提高家庭教育能力和水平；优化家校关系，共商促进学生全面健康发展的教育方法与措施。家访目的要根据家访时段、家访对象及学校工作要求等因素确定。 二、确定家访内容 宣传教育法规和政策，解释家长关心的教育热点问题。介绍学校教育教学工作，通报学生在校表现。了解学生的家庭状况、成长环境和在家表现。倡导家长树立正确教育观念，指导家长履行家庭教育责任。征求家长对学校和教育部门工作的意见和建议。建立家校协同育人机制。家访内容要根据家访目的确定。 三、确定家访对象 在学年不同阶段和不同年级，家访对象有不同的侧重。学年开学前后，起始年级家访对象为全体学生家庭，任务是宣传教育法规和政策，介绍学校工作计划。其他年级要根据学生表现和学校工作安排进行部分或个别家访；期中考试前后家访对象侧重于在校表现发生较大变化的学生的家庭，任务是及时掌握学生表现发生突变原因，便于及时调整家校协同教育措施；学期结束前后家访对象侧重于需要持续跟踪和帮扶的学生家庭，任务是家校共商假期和未来学期（学年）教育策略；平时随访对象侧重于突发意外伤害事故、中途转入（出）、突发矛盾（家校、亲子）、家庭突发重大变故、行为严重违规违法、身心患疾及平时不被关注等特殊学生的家庭。家访对象要根据学校工作安排、学生表现及学生家庭状况等因素确定。 四、确定家访形式 因为家访目的、任务和家访对象各不相同，学生及学生家庭的情况千差万别，家访形式应因家访内容和家访对象而灵活选择。 按家访目的分，主要有普及性家访、通报性家访、调研性家访、了解性家访、问题诊断性家访、跟踪性家访、突发性家访等。 按家访地点分，主要有家长到学校来、老师到学生家里去、双方约定到其他合适地方等。 按家访途径分，主要有面访、电（话）访、书（信）访、网（微信、信息、邮件）访等。 按参与人数分，主要有群访、亲子师三方对话、一对一家访等形式。 按家访层次分，主要有初访、普访、细访、回访、特访等形式。 五、确定家访时间 普及和集体通报性家访一般安排在开学或期中考试前后。跟踪性家访一般安排在学期结束前后。调研性、了解性和诊断性家访要根据家访目的而选择家访时间。突发性家访要即发即访。家访时间要根据家访内容、家访形式和家访对象等因素确定。 六、制定家访计划 学校要成立家访领导和工作小组，依据家访目的和内容分解家访任务，制定家访实施方案。召开家访工作会议，提出工作要求。各个家访小组要根据学校家访实施方案，确定家访对象、任务、时间、方式、要求及家访组成员，设计《家访记录》，制定家访计划。建议编制涵盖家访计划、家访记录、家访对象基本信息等内容的《家访手册》，为有效组织家访提供帮助。 七、组织访前培训 要对家访教师进行坊前培训。培训内容主要有家访目的、内容、方法以及注意事项等，对家访提出纪律和安全要求，发放《家访手册》，做到人手一册。要明确主访、辅访、记录等岗位职责，统一学校政策发布、学生行为评价定位、家校协同育人建议等口径，防止意见混乱。要建立访谈期间教师相互提醒机制，确保家访计划能够顺利实施。 八、组织访前备课 备学生：要对被家访学生在校行为习惯、各科学习情况、兴趣爱好、优缺点等信息进行详细梳理，客观全面评价学生在校表现。这样既可以在家访时做到有的放矢，又可以让家长感到老师敬业、很关心他的孩子，便于更深入地交谈。 备家长：要掌握被访学生家长的背景材料，其中主要包括家长的文化水平、职业、工作环境，对孩子的期望以及教育观念等，为有效交流沟通做好准备。 备家庭：要了解被访学生家庭的背景材料，包括家庭成员构成、住房条件、居住位置、交通线路、常态交通用时等信息，为家访方式、家访地点、家访成员确定及交通工具选择提供依据。 备访时：家访时间点要根据家访内容、家访形式与家长共同商定。要制定家访时间计划，一次家访解决问题不宜过多，决不随意拖“堂”。教师要了解家长的作息时间，尽量不干扰家长的工作与生活秩序。家访前要根据交通用时事先与家长做好预约，做到非约勿访，尽量不要迟到。 备话术：家访目的主要是通过家校双方对话交流实现的。家访前要根据已掌握被访学生、家庭和家长状况等信息，充分做好家访时谈什么、如何谈、可能与谁谈及有效处理谈话危机等话术准备。 备仪表：备用服装鞋帽要得体，落落大方，举止文雅，举手投足使家长感受到教师的素养。恰当选择美容护肤用品，以防给被访家庭成员带来不适或健康隐患。 备交通：要根据被访学生家庭住址等信息，准确研判交通线路，恰当选择交通工具，遵守交通规则，确保交通安全，信守时间约定。 备物品：准备好鞋套，尊重被访家庭环境卫生要求。自带饮水用具，减少家长待客环节。带好雨伞，以防不测天气。带好《家访手册》和笔，以备家访记录。备好手机，便于适当时机记录下家访过程中快乐场景。 |
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