统编版四年级语文上册 3*.现代诗二首 朗读教学指导  一、理解文本内容 我们经常在教材中看到《古诗二首》，但《现代诗二首》好像不多见。统编版教材四年级上册第一单元就安排了略读课文《现代诗二首》，本课安排的两首诗分别是《秋晚的江上》《花牛歌》。 《秋晚的江上》的作者是中国现代著名诗人、文学史家刘大白，这首诗是他1923年写的，近百年之前的现代诗还是留存着古诗词的格律痕迹。诗题中的“秋”字呼应诗中的“头白的芦苇”，点出了季节；诗中的“归鸟”“斜阳”与诗题中的“晚”字呼应，点出了时间；“江上”则交代了地点。 这首诗很简单，就两节。第一节中的“归鸟”“斜阳”为我们展现了一幅晚归图。“斜阳”原本只是倦鸟归巢的背景，然而“驮着”一词却把“倦鸟”和“斜阳”紧密地联系到一起。“驮着”既赋予画面动感，又让画面充满情意，给人想象的空间。诗的第二节是第一节的继续和发展，“归鸟翻翅”的动感画面，极富想象力。最后两行“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，画面色彩的迅速切换，既充满神奇，又透出生机。诗的句式长短不一，使诗歌富有很强的节奏感。简洁的勾勒，夸张独特的想象，修辞的妙用，让倦鸟、斜阳、芦苇构成了一幅瑰丽的秋江晚景图。 《花牛歌》作者是著名诗人徐志摩。这首诗给我们描会了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。这首诗分四小节，每小节只有两句话，却都构成一幅画。这四幅画面中，花牛“坐”是动景，花牛“眠”是静景，花牛“走”又是动景，花牛“做梦”又是静景。四幅画面动与静的交替变化，呈现出一种律动之美，给读者展现了一头可爱俏皮、悠闲自在的花牛。诗的每一小节，语言形式相同，韵脚却不断变化，一节一韵，韵随情动，朗朗上口。其不拘一格的风格，将花牛自由、俏皮、悠闲的形象表现得淋漓尽致。 两首诗配两幅插图，《秋晚的江上》的插图画的是一轮西下的红日，三只归巢的白鹭，头白的芦苇，和诗描绘的情景完美一致，有助于学生结合诗歌的文字展开想象，感受诗歌的画面美。《花牛歌》的插图花了一头坐在草地里的花牛，它闭目小憩，四周围绕美丽的剪秋萝，其中的一穗被花牛压扁了，展现了花牛的可爱、顽皮，有利于学生更好地理解花牛的悠闲，展开丰富的想象。 二、把握朗读要点 （一）确定朗读基调 通过对两首诗的内容理解，我们在朗读时除了要把握现代诗的朗读要求，比如注意韵脚，注意节奏，读出音乐美等，除此之外，两首诗有一个共同点，那就是动静结合的描写，大家的共识就是静态的诗句要语调要低一点儿，语速要缓一些；反之，动态描写语调稍高，语速稍快。 （二）明确朗读重点 本课的朗读重点是通过合适的语调语速读出动静结合的画面感，培养一边朗读一边想象的能力。朗读的过程中入情入境，感受诗歌的语言与意境之美。 （三）扫清朗读障碍 1.字词读音方面：注意几个重点：平翘舌音，“坐、穗”是平舌音，“巢、妆、瞬、占”是翘舌音。前后鼻音，“瞬、眠、占、扁”是前鼻音，“晚、江、妆、梦、峰”是后鼻音；易错字，“眠”读mián，容易读成mín，且是个三拼音。 2.难点突破方面： 重点把握好语调语速。 《秋晚的江上》中“尽管是倦了”要读得低沉轻柔一些，表现出疲倦之意；“双翅一翻”语速稍快，表现出归鸟动作之利索；朗读“也妆成一瞬的红颜了”时，语调稍高，语速稍快，表现出诗人见到夕阳映红芦苇的惊喜。 《花牛歌》中“压扁了一穗剪秋萝”可读得稍重些、慢些，表现花牛之沉重，以及花牛压扁剪秋萝的些许惋惜；“小尾巴甩得滴溜溜”可读得轻快、俏皮些，表现出花牛的顽皮、悠闲。 三、设计朗读环节 第一步：学生试读。学生借助字典查字或联系上下文揣度不会字的读音，自主读文。 第二步：根据朗读要点，知道诗歌朗读的要素，读好动静对比，读出诗歌的韵律节奏之美。 第三步：通过多种方式反复朗读，边读边想象，在朗读中体会诗歌的画面美。 第四步：在自由朗读的基础上，尝试带着动作读好《秋晚的江上》；边读边练习生活，想象画面，读出《花牛歌》的画面之美。 四、评测朗读效果
五、标记朗读标识 3. 现代诗二首 反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。 秋晚的江上 归巢的鸟儿， 尽管是倦了，（低缓） 还驮着斜阳回去。 双翅一翻，（快速） 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。（语调稍高） __________ 本诗作者刘大白。 花牛歌 花牛在草地里坐， 压扁了一穗剪秋罗。 花牛在草地里眠， 白云霸占了半个天。 花牛在草地里走， 小尾巴甩得滴溜溜。 花牛在草地里做梦， 太阳偷渡了西山的青峰。 __________ 本诗作者徐志摩。 六、示范课文朗读 阿雷听课间：阿雷老师教朗读（统编一上） 阿雷听课间：阿雷老师教朗读（统编二上） 阿雷听课间：阿雷老师教朗读（统编三上） 阿雷听课间：阿雷老师教朗读（统编四上） 3.现代诗二首 阿雷听课间：阿雷老师教朗读（统编五上） 1.白鹭 阿雷听课间：阿雷老师教朗读（统编六上） 阿雷带你吟古诗系列（中）： 阿雷带你吟古诗系列（初）： 统编一二年级古诗立体学习（点击即可学习） 阿雷老师带你读小说系列： 阿雷弟子带你读经典系列： 倬汉读《大学》合集（点击即可收听） 倬汉诵《中庸》合集（点击即可收听） |
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