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期末综合练习 一、给加点字选择正确的读音，画“ ” 1.屋内的喧哗（huā huá）声淹没了屋外哗（huā huá）的雨声。 2.一只小蚂（mă mà）蚁悄悄地爬到蚂（mă mà）蚱的背上，随着它周游世界。 3.这孩子脾气真拧（nĭng nìng），不叫他去拧（nĭng nìng）门上的螺丝，他偏要去。 二、读拼音，写词语。 通过本学期的学习，我们认识了shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮、在景阳gāng（ ）打死了老虎的武松、有着钢铁般毅力的将军刘伯承、不搞特shū（ ）的毛主席，还有shuāi jiāo（ ）时机智灵活和小嘎子。 三、根据要求，完成词语练习。 1、选择恰当的三字词语填空。 ①千里马 ②智多星 ③主心骨 ④铁公鸡 ⑤三脚猫 （1）严监生吝惜钱财，一毛不拔，我们可以称他为“（ ）”。 （2）诸葛亮料事如神、足智多谋，称得上是“（ ）”。 （3）曹小三明白，如果不好好向师傅学习本领，最后就会成为技巧不精的“（ ）”。 2、把下面的词语补充完整，并完成练习。 抓（ ）挠（ ） （ ）此不（ ） （ ）惊（ ）战 龇（ ）咧（ ） 养（ ）处（ ） 出（ ）划（ ） （1）这些词语中含有两个人体部位的有 （写一个即可）这样的词还有： （写一个即可） （2）选择恰当 的词语填在横线上。 孙膑为田忌 ，让他在赛马时赢了齐威王。 四、根据要求，完成句子练习。 1、鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改成转述句） 2、孩子像颗炮弹一样扎进了海里。（缩写句子） 3、当时教室里吵吵嚷嚷，热闹得出奇，大家都默不作声。（用修改符号修改病句） 五、回顾课文内容，完成练习。 1、把诗句补充完整。 （1） ，也傍桑阴学种瓜。 （2）人闲桂花落， 。 （3） ，不破楼兰终不还。 2、判断下列说法是否正确，对的画“√”,错的画“x”。 （1）《两茎灯草》对严监生的描写主要运用了语言描写和动作描写。（ ） （3）《自相矛盾》描写的是战国时期发生在楚国的一件真实的事情。（ ） （4）“豆蔻年华”指女子十三四岁的年纪。（ ） 六、阅读下面的短文，回答后面的问题。 王冕自此只在秦家放牛，每到黄昏，回家跟着母亲歇宿①。或遇秦家煮些腌鱼，腌肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲，每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日遂把牛栓了，坐在柳阴树下下看。 弹指又过了三四年。王冕看书，心想也着实明白了。那日，正是黄梅时候，天气烦躁。王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过来了。那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边上云，青一块，紫一块，绿一块。树枝上都像水洗过一番的，尤其绿的可爱。湖里又十来枝荷花，苞子上清水嘀嘀，荷叶上水珠滚来滚去。②王冕看了一回，心里想道：“古人说'人在图画中’其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣。”又心里想到：“天下哪有个学不会的事，我何不自画他几枝？” 王冕见天色晚了，牵了牛回去。自此，聚的钱不买书了，托人向城里买些胭脂铅粉之类，学画荷花。初时画得不好，画到三个月之后，那荷花，精神、颜色无一不像，只多着一张纸，就像是湖里长的；又像才从湖里摘下来，贴在纸上的。乡间人见画得好，也有拿钱来买的。王冕得了钱，买些好东好西，孝敬母亲。一传两，两传三，诸暨一县都晓得是一个画没骨花卉的名笔，争着来买。到了十七八岁，不在秦家了，每日画几笔画，读古人的诗文，渐渐不愁衣食，母亲心里欢喜。 1.给短文选择一个恰当的题目（ ） A.王冕放牛 B.王冕学画 C.王冕卖画 2、读第1段画“ ”的句子，请从后文中找出与之相照应的句子，写在下面。 3.短文中画“ ”的句①、句②，运用了什么描写方法？（填序号） 句①： 句②： A.动作描写 B.语言描写 C.心理描写 4、从短文中你可以看出王冕是个怎样的人？ 七、习作 题目：我得到了 要求：①在横线上填一个恰当的词语，如“表扬”、“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，把题目补充完整。②注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。③书写工整，不少于400字。 答案 一、1.huá huā 2.mă mà 3.nìng nĭng 二、神机妙算 冈 殊 摔跤 三、（1）④ （2）② （3）⑤ 2.耳 腮 乐 疲 心 胆 牙 嘴 尊 优 谋 策 （1）示例：抓耳挠腮 心惊胆战 龇牙咧嘴 示例：提心吊胆 唇亡齿寒 （2）出谋划策 四、1、鲁肃说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛亮的忙。 2.孩子扎进了海里。 3.略 五、1.（1）童孙未解供耕织 （2）夜静春山空 （3）黄海百战穿金甲 2.（1）x（2）x（3）x（4）√ 六、1.B 2.自此，聚的钱不买书了……学画荷花。 3.A C 4.示例：王冕是一个善于观察，不怕艰苦，勤奋好学的人。 七、略 |
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