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1997年 1.《优化班级管理，强化学生的美感》，《南京教育信息报》（南京）1997年10月31日 1998年 2.《〈师生情〉训练设计》，《小学语文教学》（山西）第3期 1999年 3.《“模糊”策略在阅读教学中的运用》，《辽宁教育》（辽宁）第12期 2000年 4.《满足学习的需求》，《基础教育研究》（广西）第4期 5.《逻辑引读：把更多的时间留给学生——第7册〈五彩池〉教学片段实录与评析》，《辽宁教育》（辽宁）第7-8期 6.《作文教学中的“发明意识”》，《辽宁教育》（辽宁）第9期 7.《欢快的“协奏曲”——〈大海的歌〉第二自然段教例赏析》，《小学教学参考》（广西）第9期 8.《不要在“掌声”中埋没自我个性》，《小学教学设计》（山西）第10期 2001年 9.《自主训练，由此及彼——第6册〈李时珍〉课堂教学实录片段与评析》，《辽宁教育》（辽宁）第1-2期 10.《以读为本，读中求创》，《辽宁教育》（辽宁）第4期 11.《学点景物素描方法》，《中国小学语文教学论坛》（山西）第6期 12.《自读自述，读说结合——第7册第19课〈新型玻璃〉课堂教学实录片段与评析》，《辽宁教育》（辽宁）第7-8期 13.《发掘作文教学中的“发明意识”》，《中小学校长》（北京）第9期 14.《小学生口语交际训练策略》，《云南教育》（云南）第22期 15.《〈捞铁牛〉第三段教学设计》，《中国小学语文教学论坛》（山西）第11期 16.《校长，我想对您说……》，《中小学校长》（北京）第12期 2002年 17.《开展语文习作实践活动的实施方案》，《云南教育》（云南）第1期 18.《培养学生再学习的能力——第4册〈识字学词学句〉（一）第3课教学设计》，《辽宁教育》（辽宁）第1-2期 19.《〈太阳〉创新教学训练设计》，《小学教学参考》（广西）第3期 20.《〈丰碑〉课堂教学片段及评析》，《云南教育》（云南）第3期 21.《在教学过程中点燃学生的创新火花》，《云南教育》（云南）第5期 22.《关键在于引导》，《中小学校长》（北京）第6期 23.《为了共同的家园》，《中国小学语文教学论坛》（山西）第7-8期 24.《图文结合，以图悟文——第5册第2课〈亲人〉教学设计》，《辽宁教育》（辽宁）第7-8期 25.《〈威尼斯的小艇〉教学设计》，《云南教育》（云南）第10期 26.《因势利导做好后进生转化工作》，《中小学校长》（北京）第11期 2003年 27.《融情于景，情随景移》，《学习报》（山西）1月20日版 28.《习作教学中的“蹲下”与“站起”》，《语文教学通讯·小学刊》（山西）第6期 29.《在自读中学会感悟——第十册〈桃花心木〉教学设计》，《辽宁教育》（辽宁）第1-2期 30.《读出课文中的美》，《语文报·小学教师版》（山西）3月10日版 31.《登上舞台去演戏》，《语文报·小学教师版》（山西）10月25日版 2004年 32.《模仿 变化 创造——人教版义教小语第6册〈海底世界〉语言文字训练设计》，《辽宁教育》（辽宁）第1-2期 33.《让学生在情境中感受快乐——〈井〉（苏教版第七册）第二课时教学设计》，《当代情境教育》（江苏）第2期 34.《抓住细节才能写活人物》，《新风教育》（海南）第8期 35.《小康成长日记》，《新风教育》（海南）第9期 36.《变“多练”为“精练”》，《语文学习报·小学教师版（吉林）》9月20日版 37.《巧用“意思”意味深长》，《语文学习报·小学教师版》（吉林）12月6日版 38.《日记实践活动的评测方案》，《语文学习报·小学教师版》（吉林）12月13日版 2005年 39.《“分层设计”的弹性决策》，《语文学习报·小学教师版》（吉林）1月3日版 40.《好课新主张：真正的课堂》，《语文教学通讯·小学刊》（山西）第2期 41.《在“立体”中感知“经历”（一）》，《语文学习报·小学教师版》（吉林）4月25日版 42.《在“立体”中感知“经历”（二）》，《语文学习报·小学教师版》（吉林）5月2日版 43.《在韵语中“活化”教材》，《新风教育》（北京），第8期 44.《充分激活身心，让感悟走向深刻——苏教版第一册〈家〉教学设计》，《新语文学习·小学教师》7-9期 2006年 45.《对孩子也要信守承诺》，《新语文学习·小学教师》（江苏）1-3期 46.《透讲——保证主题地位的凸显》，《江西教育》（江西）第4期 47.《淡淡紫丁香，浓浓师生情——〈一株紫丁香〉教学实录及点评》，《新语文学习·小学教师》（江苏）4-6期 48.《让“美”根植于学生的心田》，《语文周报·小学教师版》8月30日版 49.《疏导学生的“耐受力”》，《现代教育报·爱眼专刊》（北京）9月16日版 50.《圣诞节的想象》，《新语文学习·小学教师》（江苏）10-12期 51.《“笨鸟”先飞，潜行研究》，《今日教育》（重庆）第11期 52.《让自己充满竞争意识》，《现代教育报·爱眼专刊》（北京）12月15日版 2007年 53.《竞选风波》，《现代教育报·爱眼专刊》（北京）2月10日版 54.《学会珍惜，学会感恩——写给我的学生们》，《中国教育报》（北京）6月11日版 55.《成长》，《现代教育报·爱眼专刊》（北京）8月25日版 56.《跟踪王群》，《江苏科技报·今日教育》（江苏）10月16日版 57.《“纪律检查委员会”》，《新语文学习·小学教师》（江苏）第10-12期 2008年 58.《考试，一场隐含着的较量（对话）》，《江苏科技报·今日教育》1月29日版 59.《在信息技术的引领下求发展（专访）》，《中小学电脑报》（河南）3月3日版 60.《今天的老师，该如何面对教案（对话）》，《江苏科技报·今日教育》4月8日版 61.《创设多媒体“情境”，感悟古诗意境》，《中小学电脑报》（河南）9月22日版 62.《自我心理调节》，《现代教育报·爱眼专刊》9月25日版 63.《教育，承载着共同的光荣与梦想》，《江苏科技报·今日教育》10月7日版 2009年 64.《自行车精神》，《好家长·少年期教育》（南京）第1期 65.《用欢乐填实自己（卷首）》，《好家长·少年期教育》（南京）第2期 66.《改变自我内心的“忧虑”》，《好家长·少年期教育》（南京）第2期 67.《在实践中快乐，在快乐中成长》，《好家长·青春期教育》（南京）第2期 68.《三人故事会》，《师道》（广东）第3期 69.《不气不馁》，《好家长·少年期教育》（南京）第3期 70.《教科室如何引领教师开展教育科研》，《开放潮·福建教师》（福建）第4期 71.《树立信心，“我能行”》，《好家长·少年期教育》（南京）第4期 72.《找准原因，对症下药》，《好家长·少年期教育》（南京）第6期 73.《二上〈识字7〉教学》，《小学教学设计》（山西）第7期 74.《搁在床头的“今日事，今日毕”》，《好家长·少年期教育》（南京）第7-8期 75.《同中求异，殊途同归》，《信息教研周刊》（河南）10月26日版 76.《孩子，我为你鼓掌》，《中华家教》（北京）第11期 2010年 77.《让书温暖孩子的寒假》，《中华家教》（北京）第1期 78.《多一些赞许，多一份自信》，《平安校园》（北京）第1期 79.《乐观，、从容地展示自我》，《好家长·少年期教育》（南京）第1期 80.《我的压岁钱，我做主》，《好家长·少年期教育》（南京）第2期 81.《“机械宠物”拼装》，《开放潮·福建教师》（福建）第2期 82.《让意志力扎根心田》，《好家长·少年期教育》（南京）第4期 83.《参加聚会》，《开放潮·福建教师》（福建）第4期 84.《敬他人就是敬自己》，《好家长·少年期教育》（南京）第5期 85.《换座位》，《开放潮·福建教师》（福建）第6期 86.《“我才不是为你拉的呢！”》，《开放潮·福建教师》（福建）第8期 87.《三人故事会》，《莫愁·家教与成长》（江苏）第9期 88.《我爱网游怎么办》，《好家长·少年期教育》（南京）第9期 89.《因为……所以……》，《开放潮·福建教师》（福建）第10期 90.《我想要一个双休日》，《好家长·少年期教育》（南京）第10期 91.《我不想请“家教”怎么办》，《好家长·少年期教育》（南京）第11期 92.《“点”“面”相融保安全》，《平安校园》（北京）第11期 93.《拼拼装装，快乐写字》，《莫愁·家教与成长》（江苏）第11期 94.《身未动，心已远（卷首语）》，《信息教研周刊》（河南）第11期 95.《飞来之语》，《开放潮·福建教师》（福建）第12期 96.《我的建议没人理》，《好家长·少年期教育》（南京）第12期 97.《让精彩从预习开始》，《信息教研周刊》（河南）第12期 98.《勇气——小学五年级习作教学》，《信息教研周刊》（河南）第15期 99.《三人行，必有我师——记“童化作文”倡导者吴勇老师》，《信息教研周刊》（河南）第16期 100.《关注焦点，超越想象》，《信息教研周刊》（河南）第19期 2011年 101.《用“阅读”的方式教“课外阅读”》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第1、2期 102.《静待花开》，《素养教育研究》（天津）第1辑 103.《有状态才有成长》，《莫愁·家教与成才》（江苏）第2期 104.《图书推荐会》，《福建论坛·社科教育版》（福建）第3期 105.《〈爱如茉莉〉课堂教学实录及点评》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第3期 106.《“班主任成功学校”研修模式的探索》，《南京教育》（南京）第3期 107.《“童心”的呵护者》（封二），《教师博览》（江西）第4期 108.《“不受欢迎”》，《开放潮·福建教师》（福建）第4期 109.《静待花开——读黄本荣老师〈行途折枝〉有感》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第5期 110.《分数真的那么重要吗》，《开放潮·福建教师》（福建）第6期 111.《“前呼后拥”，以“情”牵“情”》，《读写算·素质教育论坛》（湖北）第6期 112.《以“儿童法则”为准绳，实践“习作”》，《语文教学通讯·D》（山西）第6期 113.《“三维目标”毕业会》，《河北教育·综合》（河北）第6期 114.《以“儿童心性”引发习作技能》，《江苏教育》（江苏）第6期 115.《在思辨中解读，在解读中汲取——〈冬夜读书示子聿〉教学及思考》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第6期 116.《以“画”为媒，多元识字——〈识字7〉（第一课时）教学设计及评析》新课程·小学语文教学案》（山西）第7期 117.《以“故事”为基源的写作》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第8期 118.《敬他人就是敬自己》，《开放潮·福建教师》（福建）第8期 119.《寻求“魔法石”——小学作文教学的创新思维尝试》，《学子·教材教法研究》（黑龙江）第9期（创刊号） 120.《练习课的重组“点”——低年级“识词、组句”练习课的教学片段分析》，《江西教育》（江西）第10期 121.《在对比中感知，在语境中提升——〈梅兰芳学艺〉（第一课时）教学设计及评析》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第10期 122.《“我这里不舒服”》，《开放潮·福建教师》（福建）第10期 123.《有趣的课堂语言》，《校长》（北京）第11期 124.《与“忘了”作斗争》，《莫愁·家教与成才》（江苏）第12期 125.《自由表达，贴近儿童生活实际——苏教版三年级上册作文复习教学设计及评析》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第12期 126.《体育锻炼》，《开放潮·福建教师》（福建）第12期 127.《基于艺术的习作法则》，《师道》（广东）第12期 2012年 128.《寻“最佳路径”，访“大师风采”——〈最佳路径〉（第二课时）教学设计及评析》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第2期 129.《以“儿童眼”读“儿童心”》，《新教师》（福建）第3期 130.《借“阅读”学写作——〈荷花〉（第二课时）导学案设计及评析》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第3期 131.《微型课的“预设”“生成”——以苏教国标版二年级〈小动物过冬〉为例》，《学子·教材教法研究》（黑龙江）第3期 132.《放飞心灵》，《信息教研周刊》（河南）第3期 133.《以“编辑”的名义，学写外貌》，《新作文·小学作文创新教学》（山西）第4期 134.《江苏省溧水县举办“高年段阅读课堂教学目标有效性的研究”活动》，《小学语文教学·会刊》（山西）第4期 135.《向左走，向右走》，《中国信息技术教育》（北京）第5期 136.《教师就是这样——读刘波老师〈从新手到研究型教师〉》，《散文百家·当代校园》（河北）第5期 137.《10分的“勇气”》，《信息教研周刊》（河南）第5期 138.《“心自在，皆自在”——记刘敏威老师》，《小学语文教学·人物》（山西）第6期 139.《注重“三导”，“学”“练”合一——〈秋天〉学案设计及评析》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第7期 140.《十年磨一“见”》，《散文百家·当代校园》（河北）第7-8期 141.《〈三袋麦子〉教学设计》，《新教师》（福建）第7-8期 142.《你的明天有落叶吗？》，《信息教研周刊》（河南）第8期 143.《基于“表达”，“创造”之下的“练笔”》，《新作文·小学作文创新教学》（山西）第9期 144.《借助“课外阅读”体例训练学生写作》，《语文研究与教学》（黑龙江）第9期 145.《以“幻想”为特质的童话创作》，《语文教学通讯·D》（山西）第9期 146.《相融并济，提升实效——论电子教案与传统教案的融合》，《中国信息技术教育》（北京）第9期 147.《合理共铸，让孩子过上成功快乐的教育生活（访谈之一）》，《中国西部·教育》（四川）第9期 148.《境由心造——好环境造就好教师》，《信息教研周刊》（河南）第9期 150.《“赶考”》，《中国西部·教育》（四川）第10期 151.《从“小”做起》，《大家教育周刊》（湖北）12月10日版 152.《读写结合，明“法”成文》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第12期 2013年 153.《慢慢地陪着你成长》，《新教师》（福建）第4期 154.《体验性教学，带学“法”入心》，《现代教育报·教师周刊》（北京）3月4日版 155.《三“学”联通，“学”有所指——〈庐山的云雾〉（第一课时）学案设计及评析》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第1期 156.《借“阅读”促“迁移”——以苏教版三、四年级上册为例》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第7期 157.《儿童就是“儿童”（上）》，《新作文·小学作文创新教学》（山西）第5期 158.《儿童就是“儿童”（下）》，《新作文·小学作文创新教学》（山西）第6期 159.《“不允许自己被淹没”——读〈武凤霞讲语文〉有感》，《小学教学·语文》（河南）第4期 160.《信息技术助力基础教育》，《信息教研周刊》（河南）第4期 161.《“一课一得”从读学写》，《语文研究与教学》（黑龙江）第4期 162.《“成功教育”如栽花》，《信息教研周刊》（河南）第11期 163.《纵横相连，实现“练笔”》，《新作文·小学作文创新教学》（山西）第9期 164.《让孩子们在快乐中“长啸”》，《琴童》（南昌）第6期 165.《那个商丘小语“当家的”》，《小学语文教学·人物》（山西）第6期 166.《实施“1+1”阅读，实现并驾齐“读”》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第5期 2014年 167.《把握细节，“多重”阅读——〈三顾茅庐〉（第一课时）学案设计及评析》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第2期 168.《“童话四位”的自由与真诚》，《新课程·名师说课》（山西）第4期 169.《“学”起于“读”，“读”源于“疑”》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第5期 170.《以人为本，施展“儿童性”课堂》，《信息教研周刊》（河南）第9期 171.《让课堂教学目标更有效——〈别饿坏了那匹马〉教学设计及评析》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第10期 172.《以生活为“基源”，汲取写作灵感》，《信息教研周刊》（河南）第11期 173.《以文为例，基于“儿童”的“写”》，《信息教研周刊》（河南）第12期 2015年 174.《以“读”为本，感悟“启蒙”——〈月光启蒙〉第一课时教案、学案及评析》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第3期 175.《永远的“难忘”——台湾“读者剧场”培训研习活动散记》，《教育研究与评论》（江苏）第3期 176.《老师你要慢慢来》，《广西教育·教育时政》（广西）第6期 177.《在一堂作文课上寻找“春天”》，《阅读·教学研究》（江苏）第6期 178.《“小学作文教学的'慢策略’”主题沙龙实录》，《阅读·教学研究》（江苏）第6期 179.《“慢”策略：小学作文教学的探索》，《阅读·教学研究》（江苏）第6期 180.《像孩子一样地去生活》，《江苏教育报》（江苏）6月3日版 181.《学会观察，感受“神奇”——〈金蝉脱壳〉（第一课时）教案、学案及评析》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第8期 182.《从一个案例探讨如何引人、实施“读者剧场”》，《阅读·教学研究》（江苏）第9期 183.《“奇案”与“作文”》，《广西教育》（广西）第12期 2016年 184.《引导“体验”，让儿童“读说”有情——〈海伦·凯勒〉（第二课时）课堂实录及评析》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第2期 185.《教育学生，如同栽小辣椒（卷首语）》，《新课程·小学语文教学案》（山西）第3期 186.《如何把书读活》，《广西教育·教育时政》（广西）第5期 187.《慢慢来，不着急（卷首语）》，《小学教学设计·语文》第5期 188.《蒋岭作文专号：写作可以“慢慢来”》（约14万字），《新作文·小学作文创新教学》（山西）第7、8期 189.《作文教学的“不愤不启，不悱不发”》，《师道》（广东）第9期 190.《长假出游，孩子边玩边学乐趣多》，《东方教育时报》（上海）9月26日版 191.《为孩子保留一份童真》，《东方教育时报》（上海）12月26日版 192.《播一颗“童话”种子》，《小学教学设计·语文》（山西）第12期 2017年 193.《内心强大才是真正的强大》，《师道》（广东）第9期 2020年 194.《三年级“起步作文”如何、从何“起步”》，《新作文·小学作文创新教学》（山西）第3期 195.《一“减”激起千层浪》，《江苏教育报》（江苏）7月3日版 196.《集体备课面面观（卷首语）》，《小学教学设计·语文》（山西）第9期 您看此文用   ·  秒，转发只需1秒呦~ 码字人
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