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现在就业形势这么严峻，能考上教师编制，进入体制内单位，就算很不错了。但有些人却不是这么想的，在他们眼里，不同的体制内单位，地位是不一样的。 
某小学林老师，刚上班没两年，身上积蓄不多，只能跟父母住在一起。一个没有成家的高校毕业生，跟父母一起生活，本来没啥，但因为父母经常在他耳边吹风，说“要考公务员”“在小学当教师没出息”等等，让他很是烦躁。林老师毕业于师范大学，毕业当年就考上了教师编制，是同学之中的“幸运儿”。由于是学校里的年轻教师，他被赋予重任，不仅担任班主任，还兼任了一些行政工作，是学校的重点培养对象。他的想法很简单，就是把书教好，把学生管好，然后拿着不高不低的工资，过着稳定的生活。然而他的父母不满足现状，觉得他应该去考公务员，只有考上了公务员才有前途。有一天吃完饭，父母又提到这个话题，妈妈说个不停：“谁谁家的孩子去年考上了公务员，收入挺好”“同学家儿子前几年考上的公务员，现在都当副局长了”。林老师听着烦，就跟父母争了起来，晚饭没吃饱就不欢而散了。“我知道父母是为了我好，可是现在工作忙，哪有时间复习备考”，林老师说：“如果父母一直这么逼我，我就出去租房一个人住了。”很多人把“执着于考公务员”这种想法称为思想守旧。确实，职业不分贵贱，现在的公务员岗位跟以前的“官”不一样，但不少人，尤其是年龄比较大的人，仍把公务员当成“官”，觉得考上了公务员就“当官”了。这种思想肯定不对，不过思想守旧的背后，有3个现实。总体上看，各地已基本实现公办中小学在编教师工资收入与当地公务员平均水平相当，然而教师与公务员在地位上的差距依旧存在。特别是小学教师，有人将它和幼儿园教师统称为体制内单位的“底层岗位”。“底层岗位”的说法肯定不对，但大家内心里的那个意识很难在短时间里改变，所谓的职业不分贵贱，有些人从来就没有认同过。熟悉基础教育管理体制的人都知道，在高级岗位、中级岗位和初级岗位的分配上，小学是非常吃亏的。一般来讲，高中教师比初中教师更容易获得高等级的教师岗位，初中教师比小学和幼儿园教师更容易获得高等级的教师岗位。比如两个高校毕业生同时考上了教师编制，一个是高中教师，一个是小学教师。可能高中教师用15年的时间就拿到了高级教师职称，而小学教师只能以一级教师的身份退休。相对来讲，公务员的发展平台就大得多，科级公务员在县区一级就是局长、副局长了。第三个现实：随着工作年限的增加，小学教师和公务员的收入差距会越来越大刚入职的时候，小学教师和公务员的工资差距都不大，可是随着工作年限的增加，小学教师因为职称很难上得去，工资收入就渐渐与资历相当的公务员有差距了，并且这种差距只会越来越大。从实用的角度看，小学教师的确比不过公务员。当然，这里讲的是整体情况，如果是一线城市重点小学的教师，那就另当别论了。年轻的小学教师，在实力允许的情况下，可以报名参加公务员考试，但前提是自己对公务员这个职业有兴趣，不能因为父母逼着考自己才去考。任何工作岗位，必须要自己感兴趣，我们不能为了满足别人的愿望而牺牲自己的职业规划。如今是多元的现代社会，每个人有每个人的想法，每个人有每个人的个性，大家选择自己喜欢的方式来实现自身价值。在小学教书，只要能为社会创造价值，同时能收获到事业上的成就感、感受到快乐，都是值得肯定的。作为父母，应该支持孩子的职业选择，不要过多地干预，不要用自己的思维评价孩子的行为。简单地说，思想守旧一点没关系，毕竟年龄大了，但逼着孩子一起守旧就不对了。今日话题：你觉得在编教师和公务员这两个职业，哪个更好？欢迎大家参与讨论。
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