 5、才华横溢 人们常说，一个人遇到好老师是人生的幸运；一个学校拥有好老师是学校的光荣；一个民族源源不断地涌现出一批又一批好老师是民族的希望。我们刘智义高百芳老师头脑丰富，才华横溢，学识渊博，满腹经纶，思维敏捷，思想深刻。刘老师能诗善画能歌善舞。最能激发、调动学生积极热情。当时流行的革命歌曲《毛主席的光辉》《金色的太阳》《翻身农奴把歌唱》《毛主席，您的话儿记在我们的心坎里》等，尤其是语录歌，《世界是你们的》《下定决心》等每一首，都教给我们。还有唱红大江南北的《毛主席来到咱们农庄》《毛主席是咱社里人》《社会主义好》《高楼万丈平地起》，学习雷锋学习王杰学习焦裕禄一系列50年代至60年代每一首歌曲，都给我们教会。 刘老师教音乐有个特点：教唱从一个字开始。教一个字，就在黑板上写一个。教一个音节，写一个。比如教唱，《雄伟的井冈山》，不像其他学校老师那样开口就教一段或一句，而是先降低难度，只教一个“雄”字，学生准确地会了，再教“伟”。这样，学生一开始发音吐字就很准确很正规。一会儿时间，他教完了，写完了，我们也学会了。他教得轻松，我们学得愉快。真正的“低耗时、高效率、轻负担、乐中学” ，我们不但会唱，更理解内容，能唱出思想感情。他把歌曲当课本，教我们从歌曲中学习知识，就不会感到索然无味。他总会利用音乐、美术、体育，启迪学生思想，培养学生兴趣。 多少年后，我当老师编出了桑树坪矿第二子校校歌，李爱琴校长直夸我为什么编得那么好。春来遍地桃花水，不辨仙源何处来？其实，这灵气才气灵性灵感都源自于恩师早年给我们打下坚实的良好基础。 6、严谨治学 没有课本，老师引导我们从上两级同学家里借课本，千方百计让我们多学知识，背诵毛主席语录： 活学活用， 急用先学， 在用中学， 在学中用， 学以致用， 学用结合， 学是积累， 重在应用。 从书本上学理论，到生活中去实践。 刘老师教我们学习毛主席著作，写出心得体会。熟读背诵《为人民服务》《纪念白求恩》《愚公移山》，启发我们用毛泽东思想武装自己，用人类创造的全部知识财富丰富自己的头脑，多做好事，修身养性，学做好人。 13岁那年，因为学得快，用得活。我被评选为出席白水县学习毛泽东思想积极分子先进代表大会，是全县代表中年龄最小的。 几十年后，我到绍兴、嵊州、福州郊外走进农家旅游古村落，农村博物馆墙体上语录字句有错，我一眼就能看出。因为小时候老师教我们背诵得滚瓜烂熟，印在脑子里，刻在心版上，流进血液中了，永远不会忘记。 老师治学严谨，教风端正，心境辽阔，品性高远，不仅传授书本知识，而且十分重视思想品德教育，重视人的品质塑造。时时事事都在精心打磨塑造学生品格，品行，品位。 教我们学习《反对自由主义》，牢记文中每一条，严格要求自己，自觉约束自己。时时处处用“老三篇”、“老五篇”中“三面镜子”照自己，“两把尺子”量自己，改造自己的世界观，向解放军学习。因为“解放军纪律严明，哪怕三个人走在路上都要站成队一个跟在一个后面”。我后来多次见到解放军时就注意观察，真是老师说的那样！ 我按老师说的，从小养成习惯，此后和同学、朋友、同事、妻儿家人走在大街上都是一个跟在一个后面，决不三四个人一排“横行霸道”。老师一言，我践行了一生。 7、意气风发 特殊年代，峥嵘岁月，高处不胜寒，当领导的人随时可能受到冲击，很多人都是正襟危坐，不敢越雷池半步。我们刘老师是校长，脚正不怕鞋歪，身正不怕影斜。总是意气风发，斗志昂扬，说话干脆利落，斩钉截铁，掷地有声。处事果断，雷厉风行，敢做敢为。 正是当时大队书记高云青说的—— 挑得起重担， 扛得起大梁， 扛得起使命， 甩得开膀子， 迈得开步子， 打得开局面， 稳得住阵地， 守得住信仰， 压得住情绪， 管得住手脚， 抗得住诱惑， 经得起风雨， 经得起考验， 顶得住逆流， 顶得住压力， 领得住潮流， 耐得住清贫， 耐得住寂寞， 教得好学生， 修得好自身， 对得起国家， 对得起人民。 没有教材，没有教学任务的情况下，其他学校老师得过且过，都很清闲无所事事的时候，他和高百芳、段玉瑞、高宗昌等老师却最紧张最忙碌最用心，总在用上届同学用过的教材为我们编写教材，为他们编写教案。他身边、心里、手头，有用不完的活教材，始终让我们学得很充实，很扎实。 用那时报纸上的话说：当时的革命运动蓬勃开展，一浪高过一浪。有一天，林皋公社组织上来人到学校动员我们，说：根据最高层指示精神，这场运动要在全国深入持久开展，纵深到部队，农村，厂矿，街道，机关，学校。揪出当权派，上挂黑珠子，下打活靶子。作为学校，活靶子就是校长。挑明了，说透彻一点，就是动员我们给校长提意见，写揭发材料，贴大字报。来人在教室主持，让我们先揭发问题。同学们说：我们刘校长没有问题。来人肯定地说：不可能！没有大问题，小问题也是问题。比如说，老师打学生骂学生这些常见的问题都可以写在大字报上。 我们同学一个个张飞穿针，大眼瞪小眼。前思后想，想来想去还真想不起老师动手打过谁。来人说，骂也算。校长平常怎样骂学生，可以把他骂人的原话写出来。 我们平常没注意过，此刻都陷入沉思。想来想去，还真没听说老师骂过谁。这时看我们实在交不了差，一位同学说：瞪，算不算？来人终于发现了一根稻草。那同学说：老师把他瞪了一下就笑了，他也笑了。话一出口，同学们都笑了，来人也跟着同学们哈哈哈哈笑起来。 来人压根没想到同学们对老师的敬爱之情如此深厚。 他终于被学生的天真无邪和学校的清风正气感动了。找不到问题，便把在学校看到学生积极学习的好现象好风尚，把学生学过毛主席的话能够落实到行动上的新鲜事和老师们坚持干正事干实事的做法，作为先进典型经验，向公社党委做了详细汇报。 随后，林皋公社党政领导同志义、朱兴民、高邦才、景连仓由刘保全陪同来到学校实地察看教学情况，肯定成绩，连连夸奖！ 随后，大队干部高云青、郭旺、锁胜捧着公社颁发的奖牌来到学校贺喜。说我们学校被公社党委通报表扬，是全县少有，林皋公社十个大队唯一的一所能够坚持复课闹革命，在没有教材情况下，每天都能让学生坚持正常上课的学校。 常言说，人非圣贤，孰能无过。金无足赤，人无完人。扪心自问良心。不敢夸我们老师就是完人，细细想来，确实找不到一点过错。和后来的干部相比，不敢说他是圣人，最少称为乡贤，当之无愧！  作者简介： 高宗义，陕西白水人，鲁迅文学院学员，《人民文学》创作班学员，韩城市退休干部，客居杭州市萧山区。  |
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