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“依法带娃”呼声之下，全国妇联、教育部等11部门联合印发的《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021-2025年）》（以下简称《规划》）正式面世。为实现“十四五”时期家庭教育的高质量发展，《规划》提出了推动中小学、幼儿园普遍建立家长学校，并组织开展每学期至少2次的家庭教育指导服务活动，形成学校、家庭、社会协同育人合力。(4月14日北京商报) 自《家庭教育促进法》实施后，将家庭教育上升到了前所未有的立法高度，更显示出家庭教育的重要作用和国家对家庭教育的高度重视，家长也越来越看重家庭教育的作用。但不少家庭，不少家长因为自身素质等原因，他们想教育培养好自己的孩子，却苦于不知道如何科学带娃。在目前我国专业的家庭教育指导师奇缺、一些社会培训机构打着“培训家长”“住家老师”的幌子进行虚假宣传、误导消费者、缺乏真正效果的情况下，学校老师应切实履行好对家庭教育的指导职责，以多种方式开展公益性家庭教育指导服务活动，为家长提供关于提升孩子道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的家庭教育指导，彰显家校协同育人的生机与活力。 第一、充分发挥“家校联系手册”等的作用，给不同的家庭以具体的教育指导。建立健全“学生成长手册”或“家校联系手册”“告家长书”等家校联系制度，充分利用这些手册，定期、不定期与家长取得联系，互通学生在家、在校情况，共同商定具体的教育管理办法。采用这种方式，既不耽误家长的工作时间，又能及时互通信息，促进双方共同教育管理，取得家校教育管理的及时性和一致性。 第二、充分发挥家校联系群等的作用，给家长以具体的教育方式方法指导。现代社会，网络科技日趋发达和普及，学校开展家庭教育指导，除了家校互访，面对面真情交流沟通之外，我们还可利用家校联系群等网络手段，或征求家长的意见和建议，或介绍家庭教育方面的先进经验，或与家长交流探讨在教育管理孩子过程中的实际问题，促进双方在学生的教育管理上形成共识，达到教育的默契。 第三、充分发挥家长学校的载体、桥梁作用，开办家庭教育专题培训和指导。一是开好“主题家长会”。事先向家长发放问卷调查，一次确定一个主题，介绍交流教育管理学生的方法，帮助家长解决子女教育管理中的实际问题，让每次家长会都能给家长带来收获。二是办好“网络家长学校”。利用腾讯会议、钉钉平台等网络平台，召开线上家长会、聘请专家讲座等，加强家庭教育指导和培训，引导家长与学校协调配合、共同教育。三是建设好“家长委员会”。邀请学生家长中部分担任机关、村组干部或者党员积极分子等成立“家长委员会”，形成学校和家庭联系的纽带，规范家庭和学校教育方式,协调家校之间的分歧和矛盾，使学校和家庭教育之间的配合能得到组织上的保证。 学校和家庭是青少年教育管理过程中的两个联系密切，不可或缺的组成部分，学校教师平时和学生接触最多，与家长联系也最多，开展家庭教育指导就更有针对性。尤其是在国家“双减”政策出台之后，学校更应积极主动密切与家庭的联系，有效开展家庭教育指导，引导家长切转变育人观念，让家校双方明确各自的义务和责任，发挥家校整体教育的作用，共同致力于学生综合素质和核心素养的培育，促进学生全面发展，特色发展，确保“双减”之后实现减负不减少质，减负更增效，最终促进学生健康、快乐、全面发展。 |
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