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我总觉得西方先哲的故事有时候就跟咱们这儿先秦诸子百家的寓言一样，事情未必是真的，但是它揭示的哲理往往是相通的。 古希腊苏格拉底让他的弟子们坚持做一个摆臂的动作。摆臂的动作够简单了吧。可是三年下来，众多弟子中只有一个人坚持下来，那就是后来继承苏格拉底衣钵的一代哲学大师柏拉图。
现在疫情还没有结束，“停课不停学”依然在继续。一个多月过去了，学生按时听课，听够时长，按时交作业，跟他们家长为了生计四处奔波的劳苦相比较，该也不是什么艰难的事情吧。可是有的学生开始顶不住了。 他们把老师的催交作业，通报听课情况当做折腾，他们受不起老师的折腾。有极少数的人开始装睡。你在群里喊我起床可以呀。我在群里签个到继续睡。你不是统计我的在线时长吗？我始终在电脑手机前坐着，可是我就是不学习，你讲的每句话我都油盐不进，你能把我怎么样？你不是布置下要背诵英语单词背诵课文要做题吗？我一概置之不理，你能把我怎么样？你不是要给家长打电话去告我的黑状吗？我可以设置成电话在忙，我甚至可以把老师拉黑。你在班会上点名批评我。你又见不到我本人，听了就赛没听。你总不能顺着网线爬过来，当着我的面斥责我吧。 有的学生不理解家长的辛苦。跟家长玩儿捉猫猫的游戏。“我看着他拿手机一直在听课来着，谁知道他又打了一天的游戏”，“孩子这么大了，学习还得要我看着，为了看紧自己的孩子，我连出去买菜的功夫都不敢耽搁，稍微落点空，回来之后就发现他正抱着手机玩呢”，“我是没有办法了，叫了多少遍不起床，饭也不吃，也不听课，也不做作业。学习上一点本事没有，给家长置气本事大着呢”。 上面时刻提醒，在宅家学习期间，做老师，做家长的，一定要注意孩子的心理问题，一定要注意相关学生的心理疏导，避免出现异常言行。前两天在网上我还发现有的班主任恨铁不成钢，在自己的班会上口不择言，严厉斥骂某些学生，被教育部门停职的。人们都为这个老师惋惜，因为自己的责任心，却葬送了自己的饭碗。还有的学生忍受不了老师的催促交作业催促听课指着老师的鼻子辱骂。这些消息，我是视为前车之鉴的，学生放假了，有自己的家长陪着，家长监督不力或者放任自流，做老师的也只能徒叹奈何。逼迫得紧了，学生万一做出极端的言行，那个时候你会指望家长会给你站台吗？也许舆论会一边倒，谴责老师的管理不当，谴责老师的教育行为不当。为了在学生面前树立自己的威信而弄得身败名裂，那才是得不偿失呢？ “物竞天择，适者生存”，世间万物都是趋利避害的，世间万物都是天性懒惰的。这种懒惰有天然形成的，有后天因素导致的。世间芸芸众生，他们的性格因人而异，从而形成了这个斑驳多彩的世界。有人活得好一点儿，有人活得差一点儿。有时候想想不是偶然是必然的。学生的学习何尝不是如此呢？人家孩子自律，家长也把孩子的习惯养成当回事儿，把教育孩子当做家庭的头等大事。人家孩子努力勤奋能吃苦现在在学习上占上游，人家没有背景，不是官二代富二代，但是人家将来有个名牌大学的学历，也许可以改变人家自己的命运。你作为家长得过且过，懒惰懒散，对孩子的教育保持着睁一只眼闭一只眼的态度。老师对孩子的指责你不承认也就罢了甚至还包庇。你提供给孩子物质方面的享受，应有尽有，无微不至。你怕孩子受苦，你也怕跟着孩子吃苦。那你就得有跟着孩子吃一辈子苦的心理准备。
优胜劣汰，如果我们没有办法改变自己的孩子，那就听从大自然和社会的选择吧，忍受将来社会给你和自己孩子的定位吧。毕竟当年的苏格拉底，学生众多，能够坚持下来成名的，不过柏拉图一个而已。即使我们的圣人孔子，三千弟子，出类拔萃的也不过就是七十二个贤人罢了。我们一个班四五十个学生。既然不在一条起跑线上，你给他们安排相同的进度，你奢望他们在相同的时间到达同样的地点。除了证明你这位老师的自不量力，还能证明什么？
所以，尽力而已，不必苛责自己，也没有必要苛求家长。就像成人社会，同样的社会压力，有的人是愈挫愈勇，有的人却还没有经历什么大风大浪就崩溃了。大浪淘沙始到金，但是成为金子的毕竟是少数。现在班里边儿已经放弃的，向家长摊牌，彻底撂挑子的，或者虽然没有放弃，但已经是疲于奔命，靠欺瞒哄骗应付老师的，这些学生我鞭长莫及，我尽到我督促的责任就行了。我不会冒着生命危险去你们家家访，即使家访，估计你们也未必欢迎我。那些初心不改，能够经得起网络学习的煎熬，按时坚持听课，保质保量完成作业，上交试卷的同学。我为你们点赞，你们才是我们班级的脊梁，也只有你们才有可能成为将来社会的栋梁，成为我们民族的脊梁。 |
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