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文／九中启航文学社 李鋆煊 有些人在你背后默默无私付出，她们爱你不求回报，这些人有个共同的身份——妈妈。 ——题记 雨中情 临近放学的时候，窗外淅淅沥沥地下起了雨。今天早晨出门的时候，妈妈叮嘱我要带雨伞的，可是我没有放在心上，出门的时候也很仓促，就忘记带了，现在好后悔啊。雨越下越大，窗外织起了雨帘，怎么回家呢我犯了愁。  放学了，各式各样的花纸伞在雨中就像五彩缤纷的花一样，可是独独没有我那一朵。蹭着同学的伞走到了学校的门卫处。我哆哆嗦嗦地站在了门卫室的屋檐下。看着一个个同学被家长接回家，一阵阵呼啸的寒风刀子一样割着我的脸，背后靠着一面冰冷的墙壁。我用迷茫的眼神盯着来学校接孩子的人流，前所未有的孤独笼罩了我。 突然一个又高又瘦的身影，出现了我的眼前，“妈妈”，我大声喊了一下，那个身影略微迟疑了一下，随后快步向我走来。“天气预报说有雨，我早起怎么提醒你来着？你呀，总是丢三落四的，怎么样，挨雨淋了吧？”妈妈的话语里，有嗔怪也透露着关切。她把手里拿着的雨衣披在我身上。  雨越下越大，路上已经成了小河。在路上有许多家长开着私家车来接孩子。每次车辆经过的时候，雨水都会溅得老远。妈妈这个时候就会把走在外侧的我拉到内侧来。她的裤子上溅满了泥水。 生日贺卡 妈妈的生日快要到了，想到以往的我，只会在妈妈生日到来之际吝啬地说一句“生日快乐”。这一次我一定要变换个形式给妈妈来一个突如其来的惊喜。 我从自己的书架上找来了画笔。从村里的文具店里买了一张精美的贺卡。好歹我也是我们班的板报组组长呢，我得发挥一下自己的特长，在贺卡上画上的我的祝福，写上对妈妈的祝福语。 贺卡上高高瘦瘦的，撑着一把雨伞为我遮风挡雨的是妈妈。雨伞下穿着小雨衣拉着妈妈的手，倚靠在她身边的，那是小小的我。在贺卡最显眼的地方，我用画笔工工整整地写上了冰心歌颂母爱的诗句“母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”。 妈妈，感谢你这么多年来对我无微不至的关怀和照顾。感谢你在我艰难的时候为我遮风挡雨。感谢你给了我学习的动力与勇气。妈妈呀，我成长的路上怎能没有你。  辅导心语：这篇作文的形式比较新颖，作者借鉴了杨振宁的《邓稼先》，通过小标题的方式，截取生活中的不同场景，围绕一个主题展开，写出妈妈对自己无微不至的关爱，表现母子之间浓浓的亲情。现在有老师把这种写法叫做蒙太奇写法。这可以有效地避免作者在写事儿或写人的时候流于空洞笼统。 在原文中还有第二个场景。是妈妈教作者弹钢琴的一个画面。妈妈为了激励孩子学弹钢琴，没有一点基础的她，学了一些基础动作，给孩子做了一个典范。可是从文稿上看，这个故事不够完整。但是我相信这应该是作者一个不忍割爱的一个素材。作者通过这个场景来写出自己成长过程中，妈妈以身作则起到了良好的激励作用。 在每一个场景的最后一段，作者都使用了一个短句子“那年，我几岁您几岁？”这也应该是有深意的，随着时间的流逝，作者渐渐地读懂了妈妈对自己的爱。可是从原文中我们读不出作者对妈妈这种母爱认识上的一个循序渐进的过程，体现不了在妈妈的陪伴下作者成长的痕迹。所以在修改的时候，我果断地把它去掉了。 结尾一段除了总结全文之外，还应该起到一个点明主题的作用。在修改的过程中，我把作者第二个场景也考虑到了，所以我用了一个排比句，既概括了全文也点明主题。 |
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