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第四周练习，收到了60+份孩子的反馈，比上一周多了不少，感谢大家的支持，看来孩子们还是愿意做难一点的练习。大部分孩子的结果是OK的，但是过程就比较惨了，少有过程全部过关的。存在的问题主要集中在以下几点： 1. 不知道何时写答话。有的孩子每道题都写答话，有的孩子每道题都不写，好像是分不清楚什么时候应该写“答：……”，什么时候应该写“∴……”。在这里明确一下：实际问题（应用题）要写答话，解答题不需要写答话。 2. 简单问题复杂化。明明是很简单就能完成的，非要把过程写的极为复杂。我不反对把过程写的详细，但如果方法本身就很麻烦，那就不合适了。解题前一定要想好了，看看是否有更合适的方法，这样能节省不少时间。 3. 分类讨论使用不当。分类讨论是初中数学三大思想之一，是必须掌握的重要方法。不管从什么角度分类讨论，都要求分类得当，分类明确，且每一类之间是不能有“重叠”部分的。这周练习发现有一些同学的分类讨论不过关，需要孩子们抓紧改正。不仅仅是把题目改正过来，更重要的是从思想上改正。 |
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