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本文由学习骇客学员 Eutopia 投稿分享。作者两次考研失败后通过Anki考公上岸，第一次考研按一轮二轮三轮的机制复习，学了就忘。第二次考研期间自己定复习计划，但是也随着时间的持续、任务的增加而陷入了混乱。最终两次考研都失败了。 这不仅是她一个人的问题，在初一家长：我们欠孩子一个学习的方法一文中家长也表示在用Excel表格给中学生定复习计划时，也会因为时间、规模而陷入混乱。LEO专门写过一篇 我家孩子也订正也复习，但学习一直不见好转，用ANKI会有改善吗来说明Anki软件在管理长期的、大量的复习计划方面的优势。 以下是分享的正文。 ✄ ✄ ✄个人情况：法本毕业，两次考研失败，转而考公，上岸。考研两次失败带给我的教训让我避开了备考省考中的弯路，接下来在这篇帖子中我也会聊一些考研失败的教训和后来考公的经验。 ✧ 考研教训 ✧我备考研究生时，先制定一轮、二轮、三轮学习计划，认认真真开始第一轮复习，然后发现复习了个寂寞，背过书和没背一样，做过的笔记根本不想翻开看第二遍，背了几遍的单词真的很眼熟可就是想不起来是什么… 那段时间真是现在想起来还觉得痛苦和暴躁，觉得有问题这样复习不应该，但根本不知道问题出在哪里，开始焦虑暴躁失眠，焦虑暴躁失眠又导致记忆力下降学习效率变低，然后接着暴躁，就陷入了恶性循环。第一次考研，失败。 然后我复盘第一次失败的经历，觉得第二次备考要解决背了忘的问题。我根据“艾宾浩斯遗忘曲线”做了表格，每次学习之前先进行复习。然后到了复习中期，新的问题出现了，每天复习学过的知识都来不及，更别说向前推进学习计划。而且感觉这个所谓的遗忘曲线也没有那么神奇，我复习了好几遍，可如果没有提示，在大量名词解释、简答题充斥大脑的情况下，我根本不能回忆出谁跟谁。我简直要疯了，我重新陷入了恶性循环。第二次失败。 然后我发现了LEO老师的课程，我认真学完之后，复盘两次失败的经历。明白Anki是通过“回忆”来解决遗忘的问题，而之前自己通过遗忘曲线复习却只做到了“再认”，这对于备考并没有太大帮助。而且我是直接背诵书本上的、他人笔记上的内容，缺少了“编码”的环节，所以我用遗忘曲线备考失败。然后我还发现了一个我之前根本没有意识到的问题——学习的边界。如果说用Anki学习某个部分取得了进步，这是改善战术带来某个战役的胜利，那确定学习的边界，就是战略性的问题了。战略把握不对，即使某个战役胜利，也摆脱不了失败的最终命运。我在两次复习中，都在用备考专业课的方法备考综合，都因为沉迷于“囤积带来充实的错觉”，而被大量无效知识淹没，最终都失败。 分析完之前考研失败的原因，我开始备考公务员，坚持用Anki对抗遗忘，坚决不陷入无用知识的海洋。 微信公众号：学习骇客 ✧ 考公笔试 ✧我是用前一年的真题进行模拟，先看行测，看言语、数量、判断推理、资料分析、常识五大模块正确率，再根据考试时间、分数线、五大模块所占的分值比例给五个模块分别分配各自的做题时长、得分率。 我是文科出身，言语正确率最高，数量正确率最低。接下来根据总分和预估分数线的差距，分解到五大模块各自提分多少，分解完成之后开始备考。 我买的网课，先听课记知识点，课后经过自己的思考后，坚持最小信息量原则把知识点录入Anki，再用幕布搭建知识框架。第二天先复习之前的卡片，再学下一个课时的内容，再回忆一下知识框架。注意是“回忆”知识框架，而不是直接去看、去“再认”，“再认”对备考帮助不大。 学习完一个模块之后，用题库刷题，该模块在真题卷上有几道，考场上用多长时间做该模块的题目，就卡着时间刷几道该模块的题目。每天都卡时间刷学过模块的真题。 及时整理错题，能分解成知识点的将该知识点做成卡片。有些题目知识点不适合分解，比如言语理解，要语境进行分析，这些就专门整理一个错题合集。 常识比较特殊，听课整理知识点性价比太低，听完课直接用讲义、刷过的题目整理知识点做卡。经过系统复习，言语理解有小幅提高，判断推理和数量分析有较大提高。 以判断推理中的逻辑判断里面的翻译推理为例，这是在听完课后整理的知识框架，即要通过“回忆”的方式记忆的框架。注意这个框架只要对题型特征、解题思维等有基本认知即可，具体的翻译规则这些，放在Anki里学。  针对具体的翻译规则，选择用卡片来记忆。可以加入例子，在前期学习中辅助理解。   在模块复习的时候，一定要注意，最开始分配到各个模块的分值和考场上的做题时间，要跟着自己复习的情况进行调整。比如我真的很不擅长做数量题，本来基础就差，复习时间已经超过原定学习计划了，可做10道题要做半个多小时，正确率还很低。同一道题，和我一起复习的一看就能做出来，我听老师讲三遍还是不知道怎么做。判断推理中的图形推理也是，听课记规律刷题，花费了大量的时间精力，最后收效甚微。于是我又反复阅读了学习骇客的学习的边界一文，决定把这两个部分“大胆搁置”，先去学习判断推理中的其他部分和资料分析这两个模块。 复习的目的不是一味在行测五大模块中均衡地追求高正确率，而是在有限的复习时长内尽可能地提高总分，也就是学会取舍，看清目标和自身实际。或者是说，放弃复习之后可能不会提高的部分，专注于复习之后一定会提高的部分。 我把数量和图推应该提高的分数分解到其他模块，这两个部分就只在平时模考时进行积累，不再系统复习，考试时拿到卷纸先看这两个部分，能做就做，不能做直接蒙，考场上做题时间不能超过15分钟，把时间留给其他部分，在有限的时间内得最高的分数就是胜利。 学习骇客作者：LEO |
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