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文/两又同齐 某一日，辅导小儿写作业，然后遇到如下题目，
想了很久也没有想到这个题上的老爷爷和小娃娃该选择哪个选项。按照什么标准去选择，按照年龄，按照身份，按照服饰，好像都不是这两个字母开头呀！ 刚开始还有一点懊恼，竟然连幼儿园的题目也辅导不了了。为了点大人所谓的面子，打算等着班级群里看看有没有其他家长询问的，然后看老师怎么回答，可是等了好久也没有信息。难道大家都会做这个题？ 干脆将题目发到群里询问答案，这一问才知道，其实大家都不会，而且部分人开始说自己的猜测，虽然答案无非就是B和D，但是大家猜的理由也是五花八门，有的说因为小男孩的身上有肚兜，所以小男孩选择D，因为老爷爷是大肚子，所以爷爷应该选择D。也有的说因为小弟弟伸开双手要抱抱，所以小男孩应该选择B，而爷爷因为肚子画的特别大，手指着肚子，所以应该选择D。 不仅这个题，有的家长也将这个题上面画的那个斑点的像枕头又想围巾的图案也发到群里开始询问该选择哪个？ 看来不会做题的不止我一个呀！于是从开始的询问答案变成了看群里的热闹讨论，好像上学的时候家长们也没有这么大的上进心吧？在大家你一言我一语中老师终于公布了答案，虽然大家的猜测各不相同，但是还是有一部分人选对了答案。 仅仅是选对了答案；并不等于自己的分析是对的，也就是说虽然过程是错的，但是结果却是对的。这也大概就是为什么现在的小学都讲究步骤做题，做题的时候都要将每一步怎么计算的过程不仅要写出来，还得画出来才可以。 有很多家长在辅导孩子写作业的时候会说自己学历不够辅导不了，其实我想即使是高学历的人，也是辅导不了作业的，因为现在的教学大纲和以前自己学习的教学方法是不一样的，虽然得到的结果是一样，但是讲解的过程是不一样的，我们用我们之前学过的理解告诉孩子，但是老师并不一定认为是对的，因为不符合教学大纲的要求。 而且根据艾宾浩斯遗忘曲线，我们学过的知识长时间不用就会被遗忘，虽然有些知识会在遗忘后被唤醒，但是很多时候我们知道这个题怎么做，却说不出里面的根据和道理，因为我们的知识被同化了。 所以即使我们有的人文化很高，而且题目也会做，也可以做对，但是却不知道怎么去给孩子们讲解，这大概也就是为什么高学历的人却讲不清楚为什么一加一等于二。 除了知识被同化，还有就是很多时候我们需要看到解题答案然后回去倒推，才能给孩子们讲解清楚。所以每当别听到别人说家里有文化高的就可以直接辅导孩子的时候，我都会无奈的摇摇头。 因为辅导小孩作业，不仅要让我们讲解的他愿意听，听的进去，而且还得按照课本的思路去讲解才可以。所以要想把孩子辅导好，我们需要重新去学习他们的课本，梳理知识点才可以，而不是以我们曾经学习过的知识来对孩子进行讲解。 再回到这个题，可能我们刚开始看到题目，然后去做题，感觉无从下手，但是当老师给出答案后，再按照答案去进行反推，好像一切都能说的通，只是答案是唯一的标准吗？这个题目是不是出的有些太考究了？真不知道这些出题人在出这些题目的时候是怎么考虑的？ 那么这道题的正确解释是什么呢？你想到了吗？ 正确的答案是：老爷爷选择D，因为老爷爷手指的是大肚子，所以应还是肚子的肚。小男孩应该选择D，因为这个像个小弟弟。是不是感觉有些汗颜！ 所以正确的连线应该如下：  |
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虽然群里也有人选对了答案，只是分析的过程和答案过程完全不同。而至于那个即像枕头又像围脖的应该选择B，因为那是一卷一卷的布匹。
