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记叙文写作是高中阶段一种基本的写作样式，记叙文写作能力是支撑学生终身发展、适应时代要求的一项关键能力，我们应该高度重视。全国高考作文题往往允许考生自选文体，允许写作记叙文；全国高考语文北京卷更是设置“可选择性”作文命题，大作文二选一，其中有一道题明确要求写记叙文，如2022年“在线”，2021年“这，才是成熟的模样”，2020年“一条信息”，2019年“2019的色彩”，2018年“绿水青山图”，2017年“共和国，我为你拍照”，2016年“神奇的书签”，2015年“假如我与心中的英雄生活一天”。现实的状况是，高中作文教学普遍重视议论文写作而轻视甚至忽视记叙文写作，不少人把记叙文写作当做是为议论文写作奠定基础，这样的认识与做法都是偏颇的。记叙文写作本身就是很重要的，北京大学中文系副主任漆永祥先生曾说：“在我看来，记叙文更能体现学生语文功底与写作水平。”在高考作文题尊重考生的差异性（有的考生擅长写议论文，而有的考生擅长写记叙文），为考生提供选择性，以真正体现高考公平性的新形势下，擅长记叙文写作的同学完全可以凭借自己的才华在考场上一展风采。当然，无论是写一般的记叙文，还是写游记、散文、寓言、小小说、科幻小说等，都要灵活思维，精心构思，巧妙表达，才能引人入胜。 
翻阅刊物，发现了自己的下水之作《绿水青山图》。千真万确，这就是自己的作文，但却被当作了考场佳作，自己的身份就由北京一教师变成了“北京一考生”。本想讨个说法，转念一想，现在市场上冒名的高考作文还少吗？现在改名换姓、甚至偷梁换柱、偷天换日的事儿还少吗？懒得生气。
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