“我是一个送外卖的浙大博士，8年未毕业是心态问题，目前边带孩子边找工作”。这是一位普通外卖员的口述。这位博士名叫孟伟，读博士8年未毕业，一度送外卖谋生，如今31岁的孟伟已经结婚生子，要靠送外卖的收入来维持自己的家庭，因为学历和工作差异明显，近日引起网友关注。曾经的孟伟高中就读的是一所重点高中。在他整个高中生涯中，周围人都认为他是好学生，成绩一直稳定在前十名。后来孟伟如愿一路高升，也喜结良缘，有了自己的孩子，但是问题也出现在了孩子这里。2021年6月，孟伟的孩子患上了暴发性心肌炎，孩子历经“重重险境”经历了67天重症监护，4次病危抢救，21中病症诊出，360小时全身血滤........而这，本就让博士延期毕业的孟伟雪上，因为这一年，是孟伟攻读博士的第七年，也是他延期毕业的第二年。
在重重压力下，孟伟既有心理压力：看着很多同学都纷纷离开，又有抚养孩子的经济压力：延迟毕业意味着在大学里待的时间更长，必然会产生衣食住行等方面的各种费用。最后还有升学和就业压力，因为推迟完成学业对升学和就业会有一定影响。虽然延期毕业对于博士生也是常有的事情，但是像孟伟这样，长达八年的还是比较少见的。种种原因导致孟伟患上了抑郁，需要吃药来克服。最后迫于压力，孟伟只有开始送外卖，也因此爆火，当然，网上也有传言，认为是其能力不足才导致无法毕业。
无论如何，博士的身份和外卖员的身份确实形成了鲜明反差，归根到底还是人们对学历与工资地位的执念纠结。如果把这个问题拿来做一个大学生采访，估计90%的大学生都会回答四个字：赚更多钱。就现有情况来说，工资确实跟学历有很大的关系，博士起薪比研究生高，研究生入职起薪就比本科高，本科比大专高，这很现实也很公平，虽然不是绝对，但是因为付出一份就应该有一分回报，博士的付出一定比本科专科多的多，那拿到更多的工资应该是理所应当，毕竟一分耕耘一分收获。于是现实问题来了，随着学历贬值现象的加深，现实世界真的是学历越高，工资越高吗？
关于此，浙江财经大学经济学系教授李井奎就曾介绍过这样的研究了。 他在书中写到了：2018年深圳市公布的学历工资指导价位： 研究生（含博士、硕士）学历工资指导价位平均值为12389元/月；本科学历工资指导价位平均值为10122元/月；专科学历工资指导价位平均值为8059元/月；高中学历工资指导价位平均值为5620元/月；初中及以下学历工资指导价位平均值为4501元/月。
当然，深圳近香港，能够接收到很多来自香港的资金和技术支，又能得到全世界的最新技术和资金辐射，工资自然比其他省份高很多，这个很难有一个客观的对比。但是我们依然可以看到一个规律：研究生的工资指导价几乎是初中及以下文化程度的3倍，一个本科生的工资指导价是初中生的2倍。
于是家长就得出了这样的结论：我给你说了，读书读得越多越好，学历高就是挣得多。但事实真的是这样吗，经济学家看到这份研究报告想的可不会那么简单。学历和工资，究竟是因果关系还是相关关系？这个值得探讨。最后经济学家们得出了一致结论：学历和工资仅仅是相关关系，并非必然关系，也就是说，取得了高学历的人工资高，不是单纯因为学历的原因，而是因为他们本身就比较聪明，智商比较高，而不是学历带给了他们更高的收入。如此说来，有些专科生本科生照样赚高工资，因为他们本身就比较聪明，即使不升学历也能赚很多钱。
看到有句话说得很好，不是因为学历没用，学历本体价值下降，而是因为随着学历的普遍扩招，持有学历的人能力不足，导致学历贬值。我们不能非说孟伟能力不足，但是从整体范围看，孟伟的抗压能力不足以支撑起他的艰难的博士生涯，患上抑郁症需要服药，就是个很好的例子。很多某知名大学毕业的研究生，博士生看上去光彩，感觉挺厉害。但对于企业来讲，他们要的是一个人的综合能力，而不是纸上谈兵。这个综合能力，不仅包括人际交往能力，还包括了抗压能力，学历再高如果不能为企业分担事情，帮企业解决事情，那也就成了高学历低能力的无用之人。比如，一个博士生考试能考100分，处事只有30分。综合价值就只有60分。而一个普通本科生考试能考60分，处世有90分，那么他的综合价值很有可能高于90分。有些研究生，博士生，在升学前执着于学历，可是就读期间半天研究不出名堂，研究了10年都没有一点成果，那基本可以断定他没有能力，或能力不够。其实，如果学历仅仅是为了追求高工资，那真的是舍本逐末，提高学历最重要的是'延迟满足’的能力——学习知识不能只看眼前，要看长远的复利效应。这个延迟满足的过程，就很考验心态，心态也是能力的一种，好心态能使人奋发上进,激发人的潜能,适应不同的环境和变化,从容应对各种困难和挑战,获得更多更大的发展机会，这才是一个优质人才必不可少的条件。[1] K. M. R. Rosenzweig. Translated by Zhang Houcan. Handbook of international psychology. Shanghai: East China Normal University Press, 2002[2]Collins, N. L., &Miller, L. C. (1994). Self-disclosure and liking: a meta-analytic review. Psychological Bulletin, 116(3), 457
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