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李玫瑾教授曾说过，小孩子三岁以前最重要的是建立依恋关系，三岁后，就要给孩子立规矩，否则，到了十二岁后，你再给孩子立规矩，已经没用了。  在家庭教育咨询中，很多家长会问我：老师，我们想给孩子立规则，但又怕在惩罚孩子的过程中，让孩子感觉到父母不爱他。怎么办好呢? 实际上，“惩罚”只能在当时起到一定的作用，看似收到效果，但是，很多时候，“惩罚”会让孩子产生负面情绪，比如有的会有罪恶感，有的会抗拒，有的会对父母充满了敌意。这样一来，孩子不仅不接受规则，反而会恨父母，起到反作用。  智慧的父母，会用爱的方式去给孩子确立规则，让孩子既能感受到规则又能感受父母的爱。 那如何才能做到用爱的方式给孩子立规矩呢？下面就给广大的父母们讲讲给孩子立规矩的正确打开方式。 
第一个场景：父母带孩子逛商场，孩子在商场里乱跑，一不留神就不见踪影。这时候，很多家长都会在后面追着孩子跑，一边追一边严厉地斥责孩子：“不许跑，你要是再乱跑，下次我就再也不带你出来玩了！” 像这种情况，孩子的行为会造成比较严重的后果时，父母们需要及时纠正的问题，明确表达自己的立场，让孩子了解问题本身的严重性。 家长们可以跟孩子这样说：
 第二个场景：孩子看动画片入了迷，到了饭点，却不愿意吃饭 ，说要等看完这一集，再吃饭。家长气急败坏地走过去，啪的一下关掉电视机，小一点的孩子肯定会哇哇大哭，吵闹着要看动画片；大一点的孩子则会赌气说：“不吃就吃！”然后转身回自己的房间。 又或者是父母黑着一张脸警告孩子：“你要是再不过来吃饭，今天就不给你吃饭了，让你饿肚子，看你下次还样不!” 如此一来，就算孩子过来吃饭了，心里也还惦记着动画片，认为爸妈是拿不给饭在威胁自己。这时候，我们父母要提供给孩子合理的的选择，让他感到被尊重，而不是被强迫感。  我们可以说：“宝贝，如果你现在过来吃饭，我们把动画片暂停，等吃完饭，再继续看，如果你现在不过来吃饭，等会吃完饭，就不能再看动画片了，你来选一个吧!” 以上两个例子，是日常生活中比较简单的案例，如果遇到孩子因种种原因，有不容易易改正的不良习惯，就要采取相对复杂的措施，分步骤一步一步的解决。  第三个场景：表妹家的小女儿，由于小时候是外婆在带，隔代亲的教育难免养成了小侄女有些小毛病，晚上不按时睡觉，不是想玩玩具就是叽叽喳喳像只小麻雀一样说话。 三岁的时候，外婆回了老家，表妹每晚被小侄女折腾，等到小侄女睡着时，已经很晚了。第二天早上幼儿园时，小侄女赖着不起床，表妹软硬兼施得好不容易把表妹送到幼儿园，再赶到单位上班时，已经迟到了。  就小侄女这种情况，我给表妹讲了一个招数，让她按这个步骤来。 第一步：问一下小侄女的感受和需求。 比如：宝贝，你睡觉前都喜欢干什么呀? 第二步：说出你的感受和需求。 比如：宝贝，妈妈知道你晚上想多玩一会，想多说说话，但妈妈第二天上班很忙很累，想要早点睡觉早点休息。  第三步：把想法都一一写下来，和小侄女一起讨论解决问题的方法，让孩子有受尊重感，有利于提高日后孩子行动的主动性。 如：宝贝，我们每天晚上吃完饭以后，看半个小时的动画片，然后八点洗澡刷牙上床准备睡觉，睡前听两个故事，九点睡觉，好不好。  第四步：选出你们能接受的建议，并付诸行动。有时候，家长也可以适当地做出让步。 比如，将双方都不能接受的方法划掉，在双方达成共识的方法上打勾。 第五步：双方达成一致的意见，共同努力完成。 如：双方都同意每天晚八点上床，可以讲两个故事，九点睡觉。 
比如，当父母或是孩子生气时，不要立马进行改正措施。都说冲动是魔鬼，人们在生气时容易做出错误的决定; 当双方都冷静下来，立规矩才能收到好的效果。 
孩子12岁以后，独立意识增强，自我意识也增强，他们往往不会听父母说教，甚至会嘲笑让他在父母的给的参考意见中选择一个执行，是小孩子才会做的事。 像这种情况，父母们可以用便利贴或是写信的方式表达我们的想法：“宝贝，你长大了，有自己的主见，那这件事打算用什么好的方法解决呢？ “如果孩子说出了自己的想法，但不是家长认可的，父母们可以用到NLP里的一句话：“宝贝，一个问题通常有三个以上的解决方法，你这种方法我们也能接受，你看，如果这样解决，会不会更好一些呢？” 每个孩子都是独一无二的，我们父母在给孩子立规矩时，要针对孩子的年纪大小和个性特点，采取适合孩子且行之有效的方法。 切忌，父母们不能把惩罚当作是自己发泄情绪的出口，这样孩子们会受伤的，认为父母不爱自己，从而产生较低的自我价值感。 最后，请父母们给孩子多一份尊重和理解，用智慧的方法和爱的语言，教会孩子懂规矩，让孩子们感受到你们的爱，对你们多一份尊敬，做一个合格的父母!
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