中职英语总复习知识提纲一、一般现在时表示经常性、习惯性、规律性的动作或者存在的状态。（一）常与表示频度的时间状语连用：often,usua
lly,always,normally,generally,rarely,every+时间sometimes,at+
具体时刻,onSunday等。Ileavehomeforschoolat7everymorning.（二）表示
客观真理或科学事实，格言Theearthmovesaroundthesun.地球绕着太阳转。（三）一般现在表将来1.
主将从现：在由when,assoonas,if,unless等引导的时间状语从句或条件状语从句中，用一般现在时代替一般将
来时IwilltellhimthenewsassoonasIseehim.2.未来的计划和时间表的安排表起
始的动词come,go,arrive,leave,start,begin,return等一般现在时表将来，主要用来表示
在时间上已确定或安排好的事情。Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.（三）结构①主语+
be动词+其他②主语+实义动词原形(主语复数)/实义动词单三(主语单数)+其他（四）实义动词单数变化规则★知识小结二、一般过去时表
示过去某个时间发生的动作或存在的状态，（一）常与表示确切的过去时间状语连用。时间标志词有：时间段+ago,in+过去时间,ye
sterday,last+时间【lastweek上周；lastmonth上个月；lastyear去年；lastnight
昨晚】,justnow刚刚,then那时,thismorning这个早上,inthepast在过去,at
thattime在那时,theotherday前几天,等。Igotupat6:30yesterday.我昨天6
:30起床。（二）表示过去经常或反复发生的动作，常用时间状语：always,usually,often,sometimes,
never,usedto等。Healwayswenttoworkbybuslastyear.去年他一直乘公
共汽车上班。★usedto+do“过去常常做……”(表示过去习惯性的动作或状态，但如今已经不存在了)Motherused
nottobesoforgetful.（三）结构①主语+was/were+其他②主语+实义动词的过去式+其他（四）动词
变化规则1.规则变化（1）一般在动词原形的末尾直接加-ed。eg：look—looked.（2）以不发音的e结尾的，去e再加
-ed(直接加-d)。eg：hope—hoped（3）末尾只有一个辅音字母的重读闭音节(辅元辅结构),双写末尾辅音字母，再加-
ed。eg：stop—stopped（4）末尾是辅音字母+y结尾的，变y为i再加-ed。eg：study—studie
d2.不规则变化★知识小结三、一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态。（一）时间标志词1.tomorrow系列：tomorr
owmorning/afternoon/evening，thedayafternoontomorrow2.next系列：
nextday/week/year…3.in+一段时间：inthreedays3天后4.其他将来时间词：inthe
future将来，someday将来的某一天，soon不久…（二）常用结构1.will+动词原形2.begoingt
o+动词原形，有“打算、计划”之意，也可表示根据客观现象推断某事将会发生Lookatthedarkclouds,ther
eisgoingtobeastorm.看乌云，就要有暴风雨了3.beaboutto+动词原形，一般与when引
导的从句连用，beaboutdowhen…正打算做某事这时……Iamabouttoleavewhenitrai
ns.我正要离开，这时天下雨了。4.一般现在表将来表客观安排（时间表、时刻表的安排，主将从现）；现在进行表将来表主观意愿。Fr
ankisleavingforLondonbytrain.Frank坐火车动身去伦敦。(Frank去伦敦属主观意愿
)Thetrainleavesat8:30nextmorning.火车明早8点出发。(火车出发属时间表客观安排)★知
识小结四、现在完成时（一）定义：表示过去发生的动作或状态持续到现在且已完成的动作，对现在造成影响。（二）时间标志词1.常与不确定
的时间状语连用，如:already；never；ever；just；yet；before；sofar；inthepastf
ewyears等,表示“到目前为止”所发生的动作。2.还可以和表示一段时间的状语连用，since；foralongtim
e等。1）since用法：表示“自从”①since+时间点（时间点是较为具体的，具体的年份、月份、星期、几点钟的时刻都是时间点，
另外last表述的时间也为时间点，eg：lastweek上周）②since+时间段+ago【若since要跟时间段，必须有
ago】③since+从句【从句用一般过去时，主句用现在完成时】2）for用法：for+时间段，表示“长达”注意：对for或
since引导的时间状语提问，必须用howlong,决不能用when.Ihavelivedherefor10yea
rs.→Howlonghaveyoulivedhere?（三）结构：have/has+过去分词（其中have/h
as为助动词，无实际含义，帮助完成时态构成句型结构，have用在第一人称I和复数人称，has用在第三人称[he/she/it]）（
四）have/hasbeen和have/hasgone的用法比较?have/hasbeento表示“到过，去
过”，表示曾经到过某处，但现在人不在那儿。?have/hasgoneto表示“去了”，表示已经去了某地，现在人可能在去的
途中或已在那儿了。?have/hasbeenin表示“待在某处一段时间了”。五、过去进行时（一）定义表示过去在某一时刻或某
一段时间内正在进行的动作或存在的状态。标志词：then,atthattime,thistimeyesterday,a
t5o’clocklastnight,allnight,allthemorning,from7:00to
9:00yesterday.（二）结构：主语+be(was/were)+动词现在分词（三）过去进行时VS一般过去时①She
waswavingherhand.她一直在挥手。(表示反复的动作)Shewavedherhand.她挥了手。(表
示一次性的动作)②Shewaswritingaletteratninelastnight.她昨晚9点正在写信。(
表示过去动作的进行)Shewrotealetterandpostedit.她写信并寄了出去。(表示过去动作的完成)六
、宾语从句（一）定义：宾语从句就是由一个句子来构成主句的宾语，并有一个连接词引导。（二）结构：引导词+主语+谓语（三）引导词注
意：if/whether都表示“是否”，以下三种情况只能用whether，不能用if①跟在介词后：Hewasworrie
daboutwhetherheisright.②和ornot/or连用；（whether......ornot
/or）eg：Iwonderwhetherheisfreeornot.③和动词不定式连用时；（whethert
odo是否要做）eg：Iaskedhimwhethertositbesideme.?选择特殊疑问词要结合上下文语
境及引导词自身意思。（四）语序：宾语从句的语序一定是陈述句的语序，即主语在前，动词在后1.含be动词陈述语序：将be动词放在主语
的后面2.含情态动词的陈述语序：将情态动词放在主语的后面3.含do/does/did助动词的陈述语序：将do/does/did
去掉，does去掉后动词还原单三，did去掉后动词还原过去时①Howdoyouspendyourholiday?→
陈述语序：Howyouspendyourholiday②Wheredoeshelive？→陈述语序：Where
helives③DidyougotoZhengzhoulastweek?→陈述语序：youwenttoZh
engzhoulastweek（五）时态1.主句是一般现在时，宾语从句根据自己的时态需要选择正确的时态。若宾语从句为过去式，
动词就用过去式；从句为将来时，动词就用将来表述；从句为现在完成时，动词就用现在完成时结构。2.主句是一般过去时，宾语从句选择相对
应的过去时态。一般现在时（be动词：am/is/are；实义动词：do/does）→一般过去时（be动词：was/were；实义
动词：did）现在进行时（am/is/are+doing）→过去进行时（was/were+doing）一般将来时（wi
ll+动词原形）→过去将来时（would+动词原形）3.主句为任意时态，宾语从句叙述为客观事实或真理以及名言谚语时，
不受主句时态的限制，仍是用一般现在时态。Columbusprovedthattheearthisround.★知识小
结七、定语从句定义：修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。定语从句一般紧跟在它所修饰的先行词之后。先行词：被定语从句修饰的词叫先行词
。关系词：引导定语从句的词叫关系词。定语从句的结构：主句+关系代词/关系副词+句子（一）关系词的指代及功能1.先行词指人并在定从
中作主语时，用who/that引导，且不能省略。Iknowthemanwho/thatspoketoyoujust
now.2.先行词指物并在定从中作主语时，用which/that引导，且不能省略。Chinaisacountrywh
ich/thathasalonghistory.3.先行词指物并在定从中作宾语时，用which/that引导，且可省略关
系词。Thisisthebookthat/whichIboughtyesterday.4.先行词指人并在定从中作宾
语时，用who/that/whom引导，且可省略关系词。Thisisthedriverwho/that/whomyou
talkedtoyesterday.5.先行词指人或物并在从句中作定语时，用whose或“介词+whom/which”引导。
Thisistheteacherwhosenameisknownallovertheworld.This
istheteacherthenameofwhomisknownallovertheworld.6.“介
词+关系代词”引导的定语从句中介词的使用依据。①与从句中谓语动词构成搭配Whoisthegirlwithwhomyou
justshakehands?（shakehandswith）②与先行词构成搭配We’llneverforget
thedayonwhichweclimbeduptheGreatWall.（ontheday）7.定语从
句中谓语动词的数的形式与先行词保持一致。①oneof+复数名词+关系代词+动词的复数形式Heisoneofthestu
dentswhopasstheexam.②theonlyoneof+复数名词+关系代词+动词的单数形式Heist
heonlyoneofthestudentswhopassestheexam.（二）易混关系词辨析1.只能用t
hat不能用which引导定语从句的情况2.只能用which不能用that引导定语从句的情况★知识小结八、条件状语从句常用连词有
if,unless,once,as/solongas只要,provided/providing(that)如果
,onconditionthat在……条件下,等①if引导的条件状语从句遵循原则：Ifhestudieshard,
hewillgotocollege.Ifyouwanttoloseweight,youshouldeat
less.Don’tcrosstheroadifthetrafficlightturnsred.结论：不论主句是
什么时态，从句始终是一般现在时态②unless“除非；若不，如果不……”,相当于“if...not”。Wewillgoto
seeafilmunlessitrains.=Wewillgotoseeafilmifitdoes
n’train.若天不下雨，我们将会去看电影。③as(so)longas“只要”,相当于ifonly，表示一种前提条件。Y
ouwillsucceedas(so)longasyoutryhard.只要你努力，你就会成功。★知识小结九、时
间状语从句常用连词有when,while,since,before,after（一）when/while引导的时间状语从句
SomeoneknockedatthedoorwhenIwassleeping.当我正在睡觉时，有人敲门。We
weredoingourhomeworkwhileitwasrainingoutside.当外面正在下雨的时候，
我们正在写作业。（二）since引导的时间状语从句1.since引导的时间状语从句，从句通常用一般过去时，主句用现在完成时。Gr
eatchangeshavetakenplaceheresinceyouleft.2.在“Itis/hasb
een+时间段+since从句”，若从句谓语为非延续性动词，表示“自从……有多久”；若从句谓语为延续性动词，表示“自从结束/完成…
…起有多久”。IthasbeenyearssinceIenjoyedmyselfsomuch.我已经很多年没有
玩得这么开心了。Itisthreeyearssincethewarbrokeout.自从战争爆发以来，已有三年了
。3.before/after引导的时间状语从句before“在……之前；after“在……之后”。常用句型：Itisn’t
/won’tbelongbefore…表示“不久就……”Itwon’tbelongbeforeheregrets
whathesaid.过不了多久，他就会为自己所说而后悔。4.till/until引导的时间状语从句★知识小结十、祈使句
祈使句主要用于提出请求、发出邀请与命令、给予指示、忠告或警告等。Washyourhands.去洗你的手。——命令Please
bequiet.请安静。——请求1.应答祈使句时要用将来时。对于肯定的祈使句，用“Yes,Iwill”来回答，对于否
定的祈使句，用“Sorry/No,Iwon''t”来回答。—Don''tlookoutofthewindow.不要向窗外
看。—Sorry,Iwon''t.对不起，我不会了。2.祈使句不管是肯定还是否定，反意疑问句都可以用willyou。Don’
tforgettoposttheletter,willyou?请别忘了寄信,好吗?3.当祈使句为Let’s...
时，用shallwe；当祈使句为Letus...时，用willyou。Let''sphonehernow,shall
we?我们现在就给她打电话,好吗?Letusknowyouraddress,willyou?请把你的地址告诉我
们,好吗?4.祈使句亦可用于表示条件，常用于“祈使句+and/or+陈述句”句型中。Studyhardandyouwil
lbesuccessful.努力读书你会成功的。Hurryuporyouwillbelate.快点，否则你会迟
到的。十一、感叹句1.What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！Whatacutegirlshe
is!多么可爱的女孩啊！2.What+形容词+可数名词复数+主语+谓语！Whattalltreesthey
are!多么高的树啊！3.What+形容词+不可数名词+主语+谓语！Whatfineweatheritis!
多么好的天气啊！4.How+副词+主语+谓语！Howfastheruns!他跑得多快啊！5.How+形容
词+主语+谓语！Howcutethegirlis!多可爱的女孩啊！十二、Therebe句式Therebe表示某地
有某物或某地存在某物，Therebe后面的名词是句子的主语。（一）Therebe句式用法1.当be动词后所接的名词是单数可数
名词或不可数名词时，be应该取单数is；当其后所接的名词是复数的可数名词时，be用复数are。Therearemanystu
dentsintheclassroom.教室里有许多学生。Thereissomeapplejuiceinthe
bottle.瓶子里有些苹果汁。2.Therebe句型可以和各种助动词、情态动词连用。Theremaybeacig
aretteinthatbox.那只盒子里或许有支香烟。Theremustbesomecakesonthet
able.桌子上一定有些蛋糕。3.Therebe句型中谓语动词be还可与begoingto(将会),seem/app
earto(似乎),usedto(曾经),belikelyto(很可能),happento(碰巧)等连用。The
reislikelytobeastorm可能有一场暴雨。Therehappenedtobeabusnea
rby.碰巧附近有辆公交车。4.therebe句式的特殊疑问句①当对主语提问时主语是人用who，主语是物用what。无论主语
是单数还是复数，be动词都用is。Therearemanybeautifulbirdsinthetree.(对划线
部分提问)→Whatisinthetree?②当提问主语数量时如果主语是可数名词，用“Howmany+名词复数+are
there+其他？”(主语不管是单数还是复数，be动词都用are)如果主语是不可数名词，用“Howmuch+名词+isther
e+其他？”Howmanyroomsarethereinyourhouse?你家有几个房间？（二）Therebe
句式的时态（三）Therebe句式的固定句型1.Thereisnouse(in)+V-ing表示“毫无用处”。Ther
eisnousearguingwithbossonsuchthings．在这种事情上和上司辩论没有用的。2.T
hereisnosense/good/point(in)doingsth.做某事没有道理/好处/意义Therei
snosenseinworryingaboutthepast.为过去的事情担忧是毫无意义的。3.Thereis
noneed(forsb.)todosth./that…(某人)做某事没有必要Thereisnoneedt
omakesuchhurtfulremarks.没有必要说这些伤感情的话。4.Thereisnodoubtth
at…毫无疑问ThereisnodoubtthatIcanfinishthetaskwithintwoh
ours.毫无疑问，我能在两个小时内完成这项任务。十三、反义疑问句反义疑问句即附加疑问句，反意疑问句由“陈述句+简略疑问句”两部
分组成，第一部分提出一种看法，第二部分用来质疑或表示证实。（一）反义疑问句的基本形式反义疑问句遵循“前肯后否，前否后肯”的原则，即
：陈述部分肯定式+疑问部分否定式；陈述部分否定式+疑问部分肯定式。HelikesEnglish,doesn’the?他喜
欢英语，是吗？Hedoesn’tlikeEnglish,doeshe?他不喜欢英语，是吗？①若陈述部分含有seldo
m,hardly,never,few,nothing等否定词，陈述部分仍旧看作否定句，附加的反义疑问部分用肯定形式。He
hasfewfriendshere,hashe?他在这儿几乎没什么朋友，是吗？②若陈述部分含有带否定前缀(如un-,
dis-)或后缀(如-less)的词，陈述部分依然看作肯定句，附加的反义疑问部分用否定形式。Itisunfair,isn’
tit?这不公平，不是吗?（二）含情态动词的反义疑问句1.基本原则：在通常情况下，当陈述部分含有情态动词时，疑问部分会重复前面
同样的情态动词HecanspeakEnglish,can’the？他会说英语，是吗？2.当陈述部分含有must时，要分两
种情况①若must表示“必须”或“有必要”，疑问部分用needn’t。Youmustleaveatonce,needn’
tyou?你必须马上离开，是吗?但是若陈述部分有mustn’t表示禁止，疑问部分要must。Youmustn’tlaugh
,mustyou?你不准笑，知道吗?②若must表示推测，疑问部分不能用must，而应根据must后的动词结构采用相应的动
词形式：Hemustbetired,isn’the?他一定累了，是吗？（三）主从复合句的反义疑问句1.在“Ithi
nk/believe/suppose/imagine/expect+that宾语从句”的主从复合句中，反义疑问部分需与从句动词保持
一致，用肯定还是否定，遵循“前肯后否，前否后肯”，根据主句情况而定。Ithinkthathewillcometohe
lpus,won’the?我想他回来帮助我们的，不是吗?Idon’tthinkheisclever,ish
e?我觉得他不聪明，是吧？十四、倒装句（一）完全倒装1.当here;there;now;then等地点或时间副词置于句
首，全倒装结构：Here/There/Now/Then...+谓语动词（be;come;go;lie;run）+主语Now
comesyourturn.现在轮到你了。【注意】如果主语是人称代词，就不用全倒装。Hereyouare.给你。2.
表示地点的介词短语位于句首时，全倒装。Atthefootofthemountainliesavillage.一
个村庄坐落在山脚下。（二）部分倒装1.only所修饰的副词、介词短语或状语从句，放在句首时，要用部分倒装。Onlyinthi
swaycanweimproveourEnglish.只有通过这种方法我们才能提升英语。2.具有否定意义的单词（l
ittle/never/not/no/hardly/rarely/seldom等）或短语（bynomeans/innowa
y/nolonger/atnotime...）放在句首，用部分倒装。LittledidIknowaboutit.
关于它的内容我知道的很少。3.不但……而且……(位于句首)：Notonly……butalso……，前倒后不倒，即noton
ly部分倒装，butalso不倒装。Notonlyisshesmartbutalsosheisbeautifu
l.她不但聪明而且漂亮。（=Sheisnotonlysmartbutalsobeautiful.）4.在以so,
nor,neither开头的句子里。So+助动词/情态动词/be动词等+主语“……也一样”Neither/Nor+助动
词/情态动词/be动词等+主语“……也不一样”Societyhaschangedandsohavethepeo
pleinit.社会变了，人也变了。Ifyoudon’tgo,neither/norshallI.如果你不去，我
也不去。5.一……就……(位于句首)：Hardly/Scarcely+hadsb.done...whensb.did..
.；Nosoonerhadsb.done...thansb.did...，前倒后不倒NosoonerhadIg
ottothebusstopthanthebusstarted.我一到公交站，车就开动了。6.直到……(位于句
首)：Notuntil……，until后紧跟的是从句部分，遵循“主倒从不倒”原则，即notuntil+从句+部分倒装的主句成分
Notuntiltherainstoppeddidheleavetheroom.?直到雨停了之后他才离开这房间
。十五、主谓一致在英语中，主谓一致就是谓语动词应与句子的主语在人称和数上保持一致。（一）语法一致原则1.单数名词/代词/不可数名
词与动词一致单数名词/代词/不可数名词作主语时，谓语动词用单数形式。TheboyinawhiteT-shirtisT
om.穿着白T恤的男孩是Tom。2.复数名词与动词一致复数名词作主语时，谓语动词用复数形式。Grammarbookshel
pyoulearnmoreabouttherulesoflanguage.语法书帮助你学习更多语法规则。3.动词
不定式、动名词、主语从句作主语应被看作是单数，谓语动词用单数。Toworkhardisnecessary．努力工作有必要
。（二）意义一致原则1.当两个名词用with,togetherwith,aswellas,ratherthan,
morethan,but,except,besides,alongwith,including,like等连接起来
做主语时，谓语动词与前面的主语一致。Jack,withhisparents,isgoingtohaveapicn
icnextweek.Jack和他的父母下周打算去野餐。2.当and与both…and…连接两个主语时，一般用复数的谓
语。但如果由and并列的两个主语是指同一人或事、同一概念时，其谓语用单数，and后无冠词，表示一个人具有双重身份。若后一个名词前有
冠词，则表示两个人，谓语则用复数。Bothbreadandmilkaresoldout.面包和牛奶都卖完了。Th
eteacherandwriteristeachinginclass.那位教师兼作家的人在班里上课。3.集合名词
(如class,team,group,family,audience听众,government,company,cr
owd,public,enemy,committe委员会等)做主语，指成员个体时，谓语用复数；指团体整体时，谓语用单数。Th
eclassarebusyworkingontheexercisesnow.全班同学现在正忙于练习。Thete
amwasanexcellentoneinthe25thOlympicGames.这支球队在第25届奥运会上表
现出色。（三）就近一致原则1.在notonly…butalso,not…but,neither…nor,eithe
r…or,therebe…句型中，谓语动词由相邻的主语来确定。NotonlyhebutalsoIamfrom
China.不仅是他，我也来自中国。2.Therebe的就近原则：be动词单复数形式要跟therebe之后的第一个主语(最
近的主语)保持一致；若第一个主语是单数或不可数名词用is，若第一个主语是复数用are。Therearetwoboysand
agirlinthepicture.照片里有2个男孩和1个女孩。（四）主谓一致其他情况1.当each,neithe
r,either以及由every,any,no,some与one,body,thing构成的不定代词做主语时，谓语动词
用单数。Eachofthegirlsisfondofpopmusicinherclass.班上的每个女孩都
喜欢流行音乐。2.“Thenumberof+可数名词复数”表示“…..的数目”作主语时，谓语动词用单数形式；“Anumbe
rof+可数名词复数”表示“许多”作主语时，谓语动词用复数形式；Thenumberofstudentsinmycla
ssisfifty.我的班里有五十个学生。Anumberofpricelessworksofartwere
stolenfromthegallery.美术馆中许多价值连城的艺术品被盗。3.表示时间、重量、距离、价格、长度等名词的
复数作主语表达整体概念时，谓语动词用单数。Tenyearsisjustamomentinhistory.十年在历史
上只是一瞬间。4.当trousers,shoes,glasses,clothes,socks,gloves等由两个部分
构成的物品做主语时，谓语一般用复数。但若与apairof,akindof等连用时，谓语用单数。Histrousers
areblack.他的裤子是黑色的。Thispairoftrousersbelongstomysister.
这条裤子属于我姐姐。十六、非谓语在句中充当除谓语以外的句子成分的动词形式叫做非谓语动词。非谓语动词分为三种形式：不定式、动名词
和分词（分词包括现在分词和过去分词）不定式（一）不定式的时态和语态不定式的否定式：在to前加not(nottodo)（二）不
定式的用法1.不定式作主语在“Itis+形容词+ofsb+不定式”结构中，形容词往往表示人物的性格和特征，如kind,
silly,good,unwise,clever,wrong,right,foolish,stupid,care
less,rude,impolite,bold,thoughtful,honest,bad,sensible,na
ughty等。在“Itis+形容词+forsb+不定式”结构中，形容词通常表示事物的性质，如important,poss
ible,impossible,necessary,difficult,hard,reasonable等。Itisg
oodofyoutohelpmewithmyEnglish.(强调you的特征=Youaregoodtoh
elpme.)Itisgoodforyoutogiveupsmoking.(强调的是giveupsmok
ing这一行为=Foryoutogiveupsmokingisgood.)2.不定式作宾语有些动词跟不定式作宾语
：3.作表语：不定式可放在be动词后面，构成表语。Thequestionishowtoputitintoprac
tice.问题是如何将其付诸实践。Hisdreamistobeadoctor.他的梦想式成为医生。注意：①不定式
在句中作表语时，对应的谓语动词用单数。②当主语是不定式时，表语不能用V-ing形式，可用不定式。Toseeistobeli
eve.（眼见为实）4.作宾语补足语：动词+宾语+不定式（todo）①可用动词不定式做宾补的动词有：ask,tell,o
rder,want,get,wouldlike,like,advise,invite,allow,help,w
ish,warn,expect,prefer,encourage等。Pleaseaskhimtocleanthe
classroom.请让他打扫教室。②感官动词：一感(feel)，二听(hear,listento)，三让(have,
let,make)，五看(notice,see,watch,observe,lookat)[即:吾看三室两厅一感觉]等
后面的补足语中，后接不带to的不定式，但在被动语态中，必须带to。Theysawtheboyfalloffthetr
ee.他们看见男孩从树上掉下。Theboywasseentofalloffthetree.这个男孩被看见从
树上掉下。③常见不带to的不定式结构，如：hadbetter,wouldrather。5.不定式的特殊句式①too+a
dj./adv.+todosth.太…而不能…Sheistooyoungtogotoschool.她太小
而不能上学。②adj./adv.+enough+todosth.足够…而能够做…Theroomisbigeno
ughtoholdsomanypeople.这个房间足够大能容纳如此多的人。③inordertodosth
.为了做某事Inordertoearnenoughmoney,heworkedlateintothenig
ht.为了赚到足够的钱,他工作到深夜.动名词（一）动名词的时态和语态动名词的否定式：在动名词前加not(notdoing
)（二）动名词的用法1.作主语：动名词作主语，谓语动词用单数Playingwithfireisdangerous.玩火
是危险的。It代替动名词作主语，常用于如下结构：It’snousequarreling.争吵是没用。2.作宾语(1)常
接动名词作宾语的动词：Ienjoylisteningtomusic.我喜欢听音乐。(2)介词后跟动词时，要用动名词形
式。Heisfondofplayingbasketball.他喜欢打篮球。(3)以下固定短语中也用动名词作名词：f
eellike[想做],insiston[坚持],bebusy(in)[忙于],devoteoneselfto[
致力于],havedifficulty/problem/trouble(in)[在做某事方面有困难/问题/麻烦],bew
orthdoingsth.[值得做某事],havefundoingsth.[做...很开心],心succeedi
ndoingsth.[成功做某事]等。Hedevotedhislifetopromotingworldpeace
.他一生致力于世界和平。★特别提示：以下动词既可用不定式作宾语，又可以动名词作宾语，但意义不同：分词分词分为现在分词和过去分词两
种。现在分词由“动词+-ing”构成，规则动词的过去分词与过去式形式相同，由“动词+-ed”构成。不会这因词而已。在语态上，现在分
词表示主动意义，过去分词表示被动意义；在时间上，现在分词表示的动作往往正在进行或者与谓语动词同时发生，过去分词表示的动作已经完成或
没有一定的时间性。fallingleaves正在下落的树叶fallenleaves已经落在地上的树叶（一）现在分词的时
态和语态注意：过去分词只有一般形式。（二）现在分词和过去分词的区别1.语态不同：现在分词表主动，过去分词表被动Doyoukn
owthemantalkingtothelittleboy?你知道正在和小男孩交谈的人吗？Iheardthe
dooropened.我听见门开了。2.时态不同：现在分词表现在、表进行；过去分词表过去、表完成developingco
untry发展中国家developedcountry发达国家boilingwater正在沸腾的水boiledw
ater已经烧开的水（三）分词的用法1.作定语：单个分词作定语，分词前置。分词短语作定语，分词后置；分词修饰不定代词somet
hing等要后置。Thesleepingboyismyson.睡觉的男孩是我的儿子。Thegirlstanding
underthetreeismyniece.站在树后的女孩事我的侄女。2.作表语：过去分词作表语，一般具备被动与完
成含义。当“人”作主语时用过去分词作表语，表示主语的状态或思想情感。用-ing修饰物，表示“令人…”Thebookisint
erestingandIaminterestedinit.书很有趣并且我对它感兴趣。3.作宾语补足语：1)现在
分词作宾语补足语①在感官动词feel,hear,notice,observe,see等之后作宾补。Isawaboy
playingfootballontheplayground.我看见一个男生在操场打篮球。②现在分词在使役动词get,
have及keep,leave等之后，往往表示“让/使某人或某物处于某种状态”Iheardabellringing.
我听见铃在响。1)过去分词作宾语补足语：作宾补的过去分词与宾语由逻辑上的动宾关系，即宾语是过去分词动作的对象。①在感官动词fee
l,hear,notice,observe,see等之后作宾补Hefoundhishometowngreatly
changed.他发现他的家乡变化很大。(过去分词changed发生于found之前)②现在分词在使役动词get,have,
make,keep,leave等之后，表示“使某人作某事”Ihavehadmybikerepaired.我修理了
我的自行车。3.作状语有些过去分词来源于系表结构，在句中作状语不表示被动而表主动。常见的有：lost(迷路),seated(坐
),hidden(躲),absorbedin(沉溺于),born(出生),tiredof(厌烦;厌倦)等。Lostin
deepthought,hedidn’thearthesound.由于沉浸于思考，他没听到这个声音。With的复合
结构①With+名词+-ed分词（强调名词是-ed分词动作的承受者或动作已经发生）Withthisproblemsol
ved,neopenicillin1isnowinregularproduction.随着这个问题的解决，新霉素
一号现在已正式生产。②with+名词+-ing分词（强调名词是-ing分词的动作的发出者或某动作/状态正在进行）Withwi
ntercoming,it’stimetobuywarmclothes.随着冬天来临，是时候该买暖和的衣服了。③w
ith+名词+todo（不定式动作尚未发生）Intheafternoon,withnothingtodo,I
wentonaroundofthebookshops.由于下午无事可做，我就去书店转了转。十七、虚拟语气虚拟语气是动
词的一种特殊形式，用来表示所说的话不是事实，或者是不可能发生或可能性很小的情况，而是一种愿望、建议、假设的语气叫虚拟语气。（一）虚
拟语气在非真实条件句中的应用1.表示与现在事实相反的假设Ifhewerefree,hewouldhelpus.如
果他有空，他会帮助我们。2.表示与过去事实相反的假设Ifhehadcometenminutesearlier,h
ewouldhavecaughtthebus.如果他早来10分钟，就能赶上公交车。3.表示与将来事实相反的假设If
itshould/weretoraintomorrow,wewouldcalloffthematch.如果明
天下雨的话，我们会取消比赛。4.错综时间条件句的虚拟在错综时间条件句中，虚拟条件从句和主句动作发生的时间不一致，这是主句和从句动
词的形式要根据它所表示的时间选用适当形式。Ifyouhadfollowedmyadvicejustnow,you
wouldbebetternow.（从句是对过去情况的假设，主句是对现在情况的假设）如果你刚刚听从我的建议，你现在会更好。
【知识扩展】虚拟语气在省略if条件句中的用法如果if条件从句中含有had/should/were时,则可省略if，并把had/
should/were移至主语之前构成倒装。WereIyou,Iwouldseizethechancetogo
abroad.如果我是你，我会抓住机会出国。Hadyoustudiedhardbefore,youwouldbe
agoodstudentnow.如果你之前努力学习，你现在会是一个好学生。ShouldIhavetime,Iwo
uldgoandwatchthemovie.如果我有时间，我会去看电影。（二）虚拟语气在名词从句中的应用1.在主语从
句中的用法Itissuggested/request/required/decided…+that从句，从句谓语动词用“sho
uld+动词原形”，should可省略。Itisrequiredthatthestudents(should)lea
rnaforeignlanguage.学生们被要求学习一门外语。2.在宾语从句中的用法(1)用于表示建议、命令、要求等动
词后的宾语从句中，如insist,order,command,advise,suggest,recommend,dem
and,require,request等，谓语动词用“should+动词原形”，should可省略。Ourteacher
advisedthatwe(should)makegooduseofeveryminute.我们的老师建议我们
应该好好利用每一分钟。【特别提醒】当suggest表示“暗示、表明”讲，insist表示“坚持认为”之意时，应用陈述语气。The
smileonhisfacesuggestedthathewassatisfiedwithourwork.他
脸上的表情表明他对我们的工作很满意。Themaninsistedthathehadstolenthemoney.
那个人坚持说他没有偷钱。(2)wish表示“但愿，要是…就好了”，后接宾语从句时，表示不能实现的愿望，从句谓语动词用虚拟语气。①
表示现在不能实现的愿望，从句用过去时态。IwishIkneweverythingintheworld.我希望我知道
世上的一切。②表示过去不能实现的愿望，从句用“had+过去分词”。IwishIhadcalledyouyesterda
y.要是我昨天打给你就好了。③表示将来不能实现的愿望，从句用“would/could/should/might+动词原形”。Sh
ewishestheywouldshowuptomorrow.她希望明天他们会出现。3.在表语从句和同位语从句中的
用法表示建议、命令、要求等名词(如suggestion,order,advice,demand,requirement等)
构成的表语从句或同位语从句中，谓语动词用“should+动词原形”，should可省略。Mysuggestionisthat
we(should)stayhereforarest.(表语从句)我的建议是我们应该待在这休息。Hemade
asuggestionthatthey(should)holdanEnglishspeechcontest.
(同位语从句)他建议他们应该举行一场英语演讲比赛。（三）虚拟语气的固定句式结构应用It’s(high)timethatyo
ushouldmakeupyourmind.你该下决心了。十八、It强调句（一）强调句的基本句型：①强调句的肯定：形式
Itis/was+被强调部分+that/who/whom从句强调部分：主语、宾语、状语（时间、地点、原因、方式）Itwas
inthestreetthatImethisfather.ItwasBrucethat/whotoldth
emthesecret.②强调句的一般疑问句形式：Is/Wasit+强调的内容+that/who+句子其他成分③
强调句的特殊疑问句形式：疑问词+is/wasit+that+句子其他成分（二）强调句的注意事项A．强调句的时态：如果强调句
为现在时则用“Itis…that/who…”；如果强调句为过去时则用“Itwas…that/who…”。Itismy
motherwhooftenhelpsmewithmyhomework.Itwaslastnighttha
tIsawthecar.B．当强调部分指人时，可用who/that；当强调部分指物时，只能用that。ItwasTo
mwho/thatImetlastweek.我上周遇见的就是Tom。Itwasthreebooksthat
Ireadinthelibraryyesterday.昨天我读的就是那3本书。C．强调状语时，只能用that，不能用w
hen、where。Itisat5o’clockthatthetrainarrives.5点火车将到站。三、怎么
判断是不是强调句判断句子是不是强调句的方法：把“Itis/was…that”去掉，若剩余部分句子结构仍然完整，那么这个句子就
是强调句；如果句子不完整，则不是强调句。ItwaslastnightthatIsawthecar.昨晚我看见这辆
车。[强调句]Itisimportantthatweshouldstudyhard.我们努力学习很重要。[主
语从句]四、notuntil强调句式句型为：Itis/wasnotuntil+被强调部分+that+其它部分H
edidn''tgotobeduntilhiswifecameback.直到他的妻子回来，他才上床睡觉。强调句：
Itwasnotuntilhiswifecamebackthathewenttobed.十九、形容词和副词
（一）形容词用法1.当句中名词被something,anything,nothing等不定代词修饰时，形容词要放在不定代词的
后面。即：不定代词+形容词Isthereanythinginterestingtosee?有没有有趣的东西可以看？2
.与表示“长，宽，高，重，老，远”等词连用时，形容词后置。即：基数词+单位名词(米/千米/公斤等)+形容词(tall/wide/
height/weight/away/old)Theroadisthreekilometerslong.这条路3千米长
。3.形容词作宾语补足语时的用法：consider(考虑),think(认为),make(使,让),find(发现),belie
ve(相信),keep(保持)+宾语+宾补(adj.)。Weshouldtryourbesttomakeoursc
hoolbeautifulandclean.我们应该尽力让我们的校园美丽整洁。4.“the+形容词”可做主语，表示一类人
，与复数谓语连用。Eventhewisearenotalwaysfreefromerror.智者千虑，必有一失。
5.多个形容词作定语时的排列顺序：限定词(所有格、冠词、物主代词、指示代词、数词)—外观—形状—年龄—颜色—国家—材料The
beautifuloldredChinesevase一个漂亮的老式中国红花瓶。（二）副词的构词法（三）形容词与副词的比较
级和最高级1.规则变化2.不规则变化3.形容词与副词比较级的用法(1)原级比较①肯定形式：as+形容词原级+as，表示“
与…一样”Yourhandwritingisasgoodashis.你的书法和他的书法一样好。②否定形式：not
as/so+形容词原级+as,表示“不如/不及…”Theissueisnotasdifficultasitloo
ks.这个问题并不像看起来那样困难。③有些短语中包含as…as，但不表示比较含义。常见的有asearlyas(尽可能早地)；
as+形容词/副词地原级+aspossible(尽可能…)；aslongas(只要);assoonas(尽快;一…就…)
;aswellas(和;也)等。Assoonastheyheardthegoodnews,thestuden
tscouldn’thelpjumping.一听到这个好消息，学生们禁不住跳了起来。(2)比较级的用法①比较级+than，
表示两者之间的比较。形容词比较级前可用much/even/alittle/alot/still/rather/abit/a
greatdeal/far等修饰语来加强语气。即：(much/even/alittle/alot/still/rather
/abit/agreatdeal/far)+比较级+than+比较对象Heismuchtallerthanhis
brother.他比他的弟弟还高。②形容词比较级+and+形容词比较级(单音节词)moreandmore+形容词原级(多音节
词)，表示“越来越…”ItbecomeswarmerandwarmerwhenSpringcomes.春天来了，天
气变得越来越暖和。Ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful.我们的学校正在变
得越来越美丽。③the+比较级…,the+比较级…，表示“越…，就越…”，表示一方的程度随着另一方程度或水平增长变化。Theb
usierheis,thetiredhefeels.他越忙就越感到劳累。④the+比较级+ofthetwo+名词
Sheisthetallerofthetwosisters.她是两个姐妹中最高的。(3)最高级的用法①the
+形容词最高级+in+范围Heisthetallestinourclass.他是我们班上最高的。②oneof+t
he+最高级+名词复数，表示“最…之一的”。Jimisoneofthebeststudentsinhiscla
ss.Jim是他们班上最好的学生之一。③the+序数词+最高级+名词，表示“第几个最…”。TheYellowRiver
isthesecondlongestriverinChina.黄河是中国第二长的河流。【注意】当最高级前有物主代词或
名词所有格修饰时，不用定冠词the。即：形容词性物主代词/名词所有格+最高级+名词Mondayismybusiestda
y.周一是我最忙的一天。JackisJim’sbestfriend.Jack是Jim最好的朋友。(4)比较级表最高
级ChinaisbiggerthananyothercountryinAsia.中国比亚洲其它任何一个国家都大
。=Chinaisbiggerthantheother/therestofcountriesinAsia.（
四）-ed和-ing形容词用法1.以-ed结尾的形容词作定语用于说明人，表示“(人)...的”Heisinterested
insinging.他对唱歌感兴趣。2.以-ing结尾的形容词作定语主要用于说明事物，表示事物的性质特征，意为“令人....
..的”Thestoryisveryinteresting.这个故事很有趣。3.原则上-ed形容词修饰人。若修饰事物，
则多为appearance(外貌),cry(哭声),face/look(表情),voice(声音),mood(情绪)等显示某
人的情感状况的名词。Hehasapleasedsmileonhisface.他脸上露出了满意的微笑。二十、冠词（一
）不定冠词a/an的用法1.用于序数词前，有“又一，再一”之意，相当于anotherIfailedthreetimes
.I''lltryafourthtime.我失败了三次。我会再试一次。2.用于抽象名词前，使之转化为具体名词，表示与之
相关的具体的人或事Hewasasuccessinbusiness.他在事业上是个成功的人。（二）定冠词the的用法1
.表示世界上独一无二的自然现象2.the+序数词；the+形容词最高级；thevery,thesame,the
only等强调句中3.the+形容词，表示一类人，作主语时谓语动词用复数Therichgetricher,andt
hepoorgetpoorer.4.the+姓氏复数，表示该姓氏的一家人(谓语动词用复数)TheJohnsare
movingtoShanghai.5.动词+sb.+介词+the+人体部位或衣物Shecaughtmebythe
arm.（三）零冠词的用法1.三餐四季、月份星期、球类棋类以及学科，节假日前，零冠词2.用于不可数名词，复数名词前，表示泛指
含义，其前通常用零冠词3.“职位+人名”或职位及头衔的名词在句中作表语、补语及同位语时，其前通常为零冠词。二十一、数词1.百(
hundred)，千(thousand)，百万(million)等词与介词of连用时，须用复数形式，表示不确定数目，其前不可与数字
连用。Millionsofstudents几百万学生2.百(hundred)，千(thousand)，百万(millio
n)，十亿(billion)等词与数字或a(n)连用时，词尾不可加“s”。fivethousandstudents五千名学生
3.用于时间的表示。【时间的提问：Whattimeisit?】整点钟：基数词+o’clockeg.ele
veno’clock十一点钟【顺序法】从左到右依次描述eg.6:15sixfifteen【逆序法】分钟数+pa
st/to+钟点数①未超过30分钟(≤30min)用past表示几点过几分，结构：原分钟数+past+原钟点数eg.6:1
5fifteenpastsix表示六点过十五分②超过30分钟(>30min)用to，表示差几分到下一个时刻，结构：(6
0分钟-原分钟数)+to+(原钟点数+1)eg.7:50tentoeight差十分八点4.分子用基数，分母用序数。
分子大于1，分母用加s。1/3onethird3/7threesevenths.分数的特殊表达：1
/2ahalf;1/4aquarter;3/4threequarters注意：做主语时，句子中的谓
语动词的数与分数所代表的名词保持一致。★“分数+of+可数名词复数/人称代词宾格复数”作主语时，谓语动词用复数Twofifths
ofthemachinesondisplaywerenewitems.展出的机器五分之二是新产品。★“分数+of
+可数名词单数/不可数名词”作主语时，谓语动词用单数Nearlythree-fourthsofthesurfaceis
coveredbywater.地球表面四分之三被水覆盖。5.倍数的表示①基数词+times+as+形容词/副词的原级
+asTheroadissixtimesaslongasthatone.这条路和那条路一样长。②倍数+形容
词/副词的比较级+than+其他Theroadissixtimeslongerthanthatone.这条路
是那条路的6倍长。③倍数+thesize(尺寸;大小)/length(长度)/width(宽度)/height(高度)
/depth(深度)等名词+of+其他Thisroadisfivetimesthelengthofthatone.这条路的长度是那条路长度的5倍。★注意：倍数用times表示(限于3倍或以上的倍数表示)一倍用once，两倍用twice，三倍及以上：基数词+times二十二、介词（一）时间介词1.on/in/at用法注意：在表示时间的词（morning,afternoon,evening;Sunday…）前有last,next,this,that时，不再用介词。tomorrow,tonight今晚,yesterday前也不用介词2.Since/for（二）地点介词（三）方位介词①in,on,to辨析②in,on辨析（五）其他介词1.besides,except,exceptfor辨析2.bemadeof,bemadefrom,bemadeby,bemadein辨析二十三、代词名词性物主代词与形容词性物主代词的用法★用名或用形,全凭后决定;有名则用形,无名则用名。Mybookisonthedesk.Yoursisinthedrawer.我的书在桌子上，你的在抽屉里。不定代词:1.little/alittle/few/afew的区别：Hehasafewfriends.他有几个朋友。Hehasfewfriends.他几乎没有朋友。2.Some/any区别通常some用在肯定句中，any用在否定句和疑问句中。some还可用在以would/could引导的委婉语气的问句中eg:Wouldyoulikesomewater？3.Theother/theothers/others/another的区别：二选一，选theother(one…theother…)特指，剩下的选theothers；泛指，剩下的选othersother+名词复数=others又，再another(another+单数名词)拓展：another+基数词+名词复数=基数词+more+名词复数Weneedanothertwotables.=Weneedtwomoretables.我们还需要两张桌子。4.Noone/none的区别：二十四、名词（一）可数名词的单复数变化规则：1.规则变化：2.不规则变化：（二）不可数名词的量化：数词＋量词＋of＋不可数名词apieceofpaper数词(>1)＋量词的复数＋of＋不可数名词threeglassesofwater（三）名词所有格特殊用法：①表示共同的所有关系时，在第二个名词后加’s，作主语时，谓语单数。TomandDavid’sroomislarge.(表示两者共用一个房间)②表示分别所有关系时，在两个名词后都加’s，作主语时，谓语复数。Tom’sandDavid’sroomsarebig.(表示两者各拥有一个房间)二十五、被动语态★被动语态构成：助动词be+动词的过去分词被动语态主动表被动1.表示主语属性特征的动词+副词well/badly/easily/smoothly，用主动形式表示被动意义，常用的动词有:read,write,wash,sell,smell,taste,sound,feel等。Thebookssellwell.这本书买的很好。2.在need,want,require,deserve后接动名词作宾语时，用主动式表被动义。其中动名词doing相当于动词不定式的被动式tobedone。Theflowersneedwatering.=Theflowersneedtobewatered.花需要浇水。3.不及物动词和一些不及物动词短语没有被动语态，如rise,happen,appear,succeed,remain,takeplace,breakout,belongto等。Afterthefire,verylittleremainedofmyhouse.大火过后，我的房子所剩无几。 |
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