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简·奥斯丁和姐姐卡桑德拉都上过学。1783年，两人在牛津和南安普顿短暂求学；1785-6年间，也就是简十岁的时候，两人又求学于雷丁的修道院之家（Abbey House）——为教士和末流乡绅的女儿所开办的寄宿学校。但她们的教育主要来自亲自上门的家庭教师。为补贴神职收入，父亲乔治·奥斯丁（George Austen）神父收容男学生在家寄宿学习。所以，奥斯丁姐妹也许得益于父亲的藏书和教诲，但不知她们是否也和寄宿生一起听课。 修道院之家的课程有书写、拼写、法文、历史、几何、针线、绘画、音乐和舞蹈。她的两个哥哥后来在牛津大学取得学位，另一位兄长完成四年的欧洲游学教育。简·奥斯丁和姐姐，像当时所有的女性——包括和她们一样来自乡绅和中上层阶级的女性，都得不到正规的教育，无法被大学录取，无法从事任何职业，也不能独自出游。 争取女性教育的权利在简·奥斯丁的时代，女性求学的机会受限，这一状况是关注女性教育问题的学者所积极探讨的主题。凯瑟琳·麦考利（Catharine Macaulay）、玛丽·沃斯通克拉夫特（Mary Wollstonecraft）、安娜·利蒂希娅·巴鲍德（Anna Laetitia Barbauld）、赫斯特·沙蓬（Hester Chapone）和汉娜·莫尔（Hannah More）等作家，虽然在其他政治观点上存在分歧，但对于女性教育受限的状况却表达了一致的谴责立场。麦考利在《论教育书信》（Letters on Education，1790）中，以激进的言辞建议父母，“你们的女儿不应该仅仅接受那种华而不实的教育”。她的“华而不实”是指绘画、音乐、零碎的法语和意大利语——不多不少，足以勾引如意郎君，却不至于把他吓跑，还可以打发闲暇时光。但同样，更保守的沙蓬也主张一种严谨和规范的课程：“我建议增设历史为主课。据我所知，没有哪门学科像历史那样，同时给人愉悦和促进，也能有力促进判断力的形成和强化。” [1] 
《女权辩护》（A Vindication of the Rights of Women，1972）中，玛丽·沃斯通克拉夫特批评当时给女性的教育只不过是“零碎的才艺”。
标题： 《女权辩护》
作者／创作者： 玛丽·沃斯通克拉夫特
藏品存于： 大英图书馆
书架号： C.60.i.1.
版权： Public domain
在写给某位年轻女士的“论心智的促进”（Letters on the Improvement of the Mind）中，赫斯特·沙蓬敦促年轻女性以系统化和严谨的方式进行学习。
标题： “论心智的促进”
作者／创作者： 赫斯特·沙蓬敦
藏品存于： 大英图书馆
书架号： 246.g.26.
版权： Public Domain
《女子指南》（Female Instructor，估计撰写的年份为1811年）是一本行为手册，承诺指导读者成为“有用的社会成员”。
标题： 《女子指南》
藏品存于： 大英图书馆
书架号： 8415.dd.17.
版权： Public Domain
鲍尔斯的《女子绘画书》（Drawing Book for Ladies）是一本花卉绘画和刺绣教材。在十八和十九世纪，绘画和刺绣是传统女性教育的组成部分。十八世纪晚期至十九世纪，素描与绘画、音乐、跳舞、以及精通外语（如法语和意大利语）都是当时年轻女性的重要才艺。人们将女性划分为某个阶级的附属品，这些才艺也常被视作评断一位年轻女性是否嫁的出去的标准。
标题： 鲍尔斯的《女子绘画书》
作者／创作者： 奥古斯丁·赫克尔
藏品存于： 大英图书馆
书架号： 1299.pp.31.
版权： Public Domain
《优雅的少女》（The Elegant Girl，1817）展现了十九世纪早期中产阶级少女的典型教育。
标题： 《优雅的少女》
藏品存于： 大英图书馆
书架号： C.175.b.44.
版权： Public Domain
《优雅的少女》（The Elegant Girl，1817）展现了十九世纪早期中产阶级少女的典型教育。
标题： 《优雅的少女》
藏品存于： 大英图书馆
书架号： C.175.b.44.
版权： Public Domain
《优雅的少女》（The Elegant Girl，1817）展现了十九世纪早期中产阶级少女的典型教育。
标题： 《优雅的少女》
藏品存于： 大英图书馆
书架号： C.175.b.44.
版权： Public Domain
《优雅的少女》（The Elegant Girl，1817）展现了十九世纪早期中产阶级少女的典型教育。
标题： 《优雅的少女》
藏品存于： 大英图书馆
书架号： C.175.b.44.
版权： Public Domain
《优雅的少女》（The Elegant Girl，1817）展现了十九世纪早期中产阶级少女的典型教育。
标题： 《优雅的少女》
藏品存于： 大英图书馆
书架号： C.175.b.44.
版权： Public Domain
《优雅的少女》（The Elegant Girl，1817）展现了十九世纪早期中产阶级少女的典型教育。
标题： 《优雅的少女》
藏品存于： 大英图书馆
书架号： C.175.b.44.
版权： Public Domain
《优雅的少女》（The Elegant Girl，1817）展现了十九世纪早期中产阶级少女的典型教育。
标题： 《优雅的少女》
藏品存于： 大英图书馆
书架号： C.175.b.44.
版权： Public Domain
简·奥斯丁的教育简·奥斯丁手抄的几张乐谱，包含十八、十九世纪作曲家的作品选段，可见她是个水准不俗的业余钢琴家。她笔下所有女主人公都有音乐细胞，但有几位的演奏技巧更出众。我们还能从几本现存古书中了解她阅读过的一些书目，因为书页空白处有她手写的评注：如哥尔德斯密斯所著常用课本《英格兰史》（The History of England，四卷本，1771），以及另一本十八世纪晚期课堂常用的文集《雅文选辑：为古典及其他学者甄选的散文佳作》（Elegant Extracts：or useful and entertaining Passages in Prose Selected for the Improvement of Scholars at Classical & other Schools，无年份）。这两份带奥斯丁手迹的古本被家族传承至今，镌有“Jane Anna Elizth Austen 1801”、“the gift of her Aunt Jane”（来自伯母简的礼物）的字样。 
“英格兰史……，某心怀好恶、偏见不公、愚昧无知的历史学者著”由简·奥斯丁撰文、姐姐卡桑德拉配画，是对当时历史课本的趣仿之作，特别是奥利弗·哥尔德斯密斯的《英格兰史》（1771）。
标题： 《英格兰史》：奥斯丁的少年作品
作者／创作者： 简·奥斯丁
藏品存于： 大英图书馆
书架号： Add MS 59874
版权： Public domain
“英格兰史……，某心怀好恶、偏见不公、愚昧无知的历史学者著”由简·奥斯丁撰文、姐姐卡桑德拉配画，是对当时历史课本的趣仿之作，特别是奥利弗·哥尔德斯密斯的《英格兰史》（1771）。
标题： 《英格兰史》：奥斯丁的少年作品
作者／创作者： 简·奥斯丁
藏品存于： 大英图书馆
书架号： Add MS 59874
版权： Public domain
“英格兰史……，某心怀好恶、偏见不公、愚昧无知的历史学者著”由简·奥斯丁撰文、姐姐卡桑德拉配画，是对当时历史课本的趣仿之作，特别是奥利弗·哥尔德斯密斯的《英格兰史》（1771）。
标题： 《英格兰史》：奧斯丁的少年作品
作者／创作者： 简·奥斯丁
藏品存于： 大英图书馆
书架号： Add MS 59874
版权： Public domain
“英格兰史……，某心怀好恶、偏见不公、愚昧无知的历史学者著”由简·奥斯丁撰文、姐姐卡桑德拉配画，是对当时历史课本的趣仿之作，特别是奥利弗·哥尔德斯密斯的《英格兰史》（1771）。
标题： 《英格兰史》：奥斯丁的少年作品
作者／创作者： 简·奥斯丁
藏品存于： 大英图书馆
书架号： Add MS 59874
版权： Public domain
“英格兰史……，某心怀好恶、偏见不公、愚昧无知的历史学者著”由简·奥斯丁撰文、姐姐卡桑德拉配画，是对当时历史课本的趣仿之作，特别是奥利弗·哥尔德斯密斯的《英格兰史》（1771）。
标题： 《英格兰史》：奥斯丁的少年作品
作者／创作者： 简·奥斯丁
藏品存于： 大英图书馆
书架号： Add MS 59874
版权： Public domain
“英格兰史……，某心怀好恶、偏见不公、愚昧无知的历史学者著”由简·奥斯丁撰文、姐姐卡桑德拉配画，是对当时历史课本的趣仿之作，特别是奥利弗·哥尔德斯密斯的《英格兰史》（1771）。
标题： 《英格兰史》：奥斯丁的少年作品
作者／创作者： 简·奥斯丁
藏品存于： 大英图书馆
书架号： Add MS 59874
版权： Public domain
“英格兰史……，某心怀好恶、偏见不公、愚昧无知的历史学者著”由简·奥斯丁撰文、姐姐卡桑德拉配画，是对当时历史课本的趣仿之作，特别是奥利弗·哥尔德斯密斯的《英格兰史》（1771）。
标题： 《英格兰史》：奥斯丁的少年作品
作者／创作者： 简·奥斯丁
藏品存于： 大英图书馆
书架号： Add MS 59874
版权： Public domain
“英格兰史……，某心怀好恶、偏见不公、愚昧无知的历史学者著”由简·奥斯丁撰文、姐姐卡桑德拉配画，是对当时历史课本的趣仿之作，特别是奥利弗·哥尔德斯密斯的《英格兰史》（1771）。
标题： 《英格兰史》：奥斯丁的少年作品
作者／创作者： 简·奥斯丁
藏品存于： 大英图书馆
书架号： Add MS 59874
版权： Public domain
“英格兰史……，某心怀好恶、偏见不公、愚昧无知的历史学者著”由简·奥斯丁撰文、姐姐卡桑德拉配画，是对当时历史课本的趣仿之作，特别是奥利弗·哥尔德斯密斯的《英格兰史》（1771）。
标题： 《英格兰史》：奥斯丁的少年作品
作者／创作者： 简·奥斯丁
藏品存于： 大英图书馆
书架号： Add MS 59874
版权： Public domain
“英格兰史……，某心怀好恶、偏见不公、愚昧无知的历史学者著”由简·奥斯丁撰文、姐姐卡桑德拉配画，是对当时历史课本的趣仿之作，特别是奥利弗·哥尔德斯密斯的《英格兰史》（1771）。
标题： 《英格兰史》：奥斯丁的少年作品
作者／创作者： 简·奥斯丁
藏品存于： 大英图书馆
书架号： Add MS 59874
版权： Public domain
奥斯丁小说中体现的阅读观简·奥斯丁的每一部小说都参与到这场女性教育的争论当中，揭露虚华才艺和真知灼见的智力和道德差距。这种外在和内在的区别，往往是女主人公和其他女性配角的关键差异所在。在奥斯丁看来，阅读是获取这种真知的途径之一。同时，所有女主人公都切身感受到自身教育的欠缺。面对凯瑟琳·德波尔夫人刻薄的发问，伊丽莎白·贝内特承认有一些才艺：她不会画画，钢琴也只是“粗通”；不过，她并不觉得自己的教育被“荒废”，还甩还给夫人一句“我们就常常被鼓励去读书”（《傲慢与偏见》，第二十九章）。[2] 相较之下，爱玛·伍德豪斯受到家庭教师宠溺，几乎没正经学到东西。早在第五章，奈特利先生就指出，未能有计划地认真阅读是她个人发展的一大缺陷，称“她永远也不会投入刻苦和耐心，只会让理智屈服于幻想。”[3] 二十七岁的安妮·艾略特是她笔下最年长的女主人公，也是最自律、最有眼力的读者。她建议本威克舰长不要只读诗歌，也需读一些“当时能想起的英国最好的伦理学家的一些著作……有助于振作和鼓励人们的精神”，以缓解他敏感抑郁的痛苦。（《劝导》，第十一章）。[4] 看得出来，这是奥斯丁的经验之谈。 
简·奥斯丁手抄乐谱，她的钢琴水准不俗。
标题： 由简·奥斯丁手抄的乐谱
藏品存于： Jane Austen's House Museum
版权： © Jane Austen's House Museum
简·奥斯丁读过的《优雅摘要》。1801年，她把此书交给同名侄女，并在首页写下题献。
标题： 《优雅摘要》
作者／创作者： 维塞斯莫·诺克斯，简·奥斯丁
藏品存于： Jane Austen's House Museum
版权： © Jane Austen's House Museum
安·拉德克利夫《乌多夫堡秘辛》（The Mysteries of Udolpho，1803年第五版，初版印于1794年）。
标题： 《乌多夫堡秘辛》
作者／创作者： 安·拉德克利夫
藏品存于： 大英图书馆
书架号： 1508/384
版权： Public Domain
脚注
文章翻译：黃毅翔 文章内容可通过“创作共享”版权许可（Creative Commons License）使用传播 撰稿人: 凯西·萨瑟兰（Kathryn Sutherland）凯西·萨瑟兰是牛津大学圣安妮学院英文系的研究员。她的研究重点主要包括浪漫主义时期、苏格兰启蒙时期、文本理论、还有简·奥斯丁的文学创作。她目前正在负责AHRC的研究项目：《简·奥斯丁的小说手稿：电子版以及印刷版》（Jane Austen’s Fiction Manuscripts: A Digital Edition and Print Edition），将由牛津大学出版社出版。 |
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