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专业学位研究生教育作为现代职业教育体系的重要一环，其设立伊始便突出专业性、强调应用性，具备职业和学术的双重属性，并为特定职业领域培养高层次应用人才。然而，专业学位研究生教育在发展过程中并未依托高等职业教育的底层架构，与高等职业教育存在一定程度的割裂与脱节。2020年专业学位研究生教育的招生规模达到60.3万人，其招生对象为普通本科学历的应届毕业生，高职院校的应届毕业生并不在其招生的序列。相较于普通本科可以为优秀本科生设立直博通道不同，专业学位研究生教育并没有为优秀高职毕业生设立培养通道。高职院校毕业生需要参加工作两年后，才能获取报名资格，但从录取情况看，专业学位研究生的录取更加倾向于普通本科毕业生，高职院校毕业生并未因其人才属性相同获取更多的青睐。 ——中国职业技术教育《我国高等职业教育人才培养供需矛盾分析》   |
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