建立框架，超前学习，掌握方法，降维打击

#谣零零计划#语文成绩很难通过补习来提高，要想真正地提升语文成绩不是补课那么简单的事。那到底语文应该怎么提高呢？总结四句话，建立框架，超前学习，掌握方法，降维打击。

第一，提早背，背一些历史地理文学常识，唐诗，宋词，小古文等等方面的内容开始越早越好。现在很多高三的孩子，连一些基本的概念都不知道，学习还要从基本的开始学。很多小学低年级或是刚上小学的孩子，学的内容基本是一样的，唯一不同的是幼小的孩子是当兴趣来学，而初、高中的孩子是为了考试而学。

比如说让小学的孩子学地理，地球的经纬度坐标，热带季风气候，热带雨林气候，极地气候等的图形区别，他们学得津津有味，整天抱着地球仪。白领海峡，马六甲海峡一点不比大人知道得少，他们还可以用自己喜欢的方式记忆。大家看看高中的地理，很多都是考这些的，小学生的理解能力虽然没有那么好，但是他们的记忆力和对地理的兴趣和投入时间是高出高中的学生。

第二，语文的学习一定要超前学。语文这门课的特点跟数理化不一样，语文的学习有两个属性，一个是工具属性，另一个是人文属性。工具属性，就是语言的交流，沟通，书写应用等等。而人文属性更多的是一种文学素养。在某种程度上来说，它更像是一种精英阶层的教育，从小读文史哲考察的是家庭文学环境的长期熏陶。那一些普通家庭的父母根本就没有那个认知能力。更不知道如何规划学习，所以我们只能弯道超车，先建立起语文的框架，再向里面填充零散的内容。

比如说唐朝的诗人为什么有的是浪漫主义诗人，有的是现实主义诗人，还有的是边塞诗人，那如果我们之前就记住了唐朝的发展阶段。初唐盛唐中唐晚唐他们的时间分别有哪些诗人知道了贞观之志，安史之乱再去读这些诗词的时候，就是对之前记忆的印证，几乎不会再忘记了。语文的学习更像是盖房子，除了打地基，就是一些字词句以外，还需要确定的是框架，也就是对语文的一个系统的认知，有了框架我们学的知识才要提升存储。

第三，正确的阅读，读什么，学校要求我们读什么，就读什么，重点必考的书籍一定要精读再说，历史除了记以外，一定要从小开始读一些严谨类的历史书，最好不要读那种漫画性质的，做个兴趣的过度可以，但一定不能让孩子跑偏。哲学目前作文正在摒弃华丽的词藻内涵，空洞的文章是越来越不受欢迎。要求一定要言之有物，所以读一读哲学是必须的，道德经论语大学，这些国家也在大力地提倡这些，可以让孩子每天早上背诵。

语文成绩不好，追根到底就是小学语文基础不牢固，所以说语文学习需要的是童子功，拼的是父母的认知和孩子坚持住我。