 最近很多家长问我群里活动怎么少了，今天统一回复一下：赵老师在写书。  从事语文教学多年，看到大多数孩子不爱学古诗词、文言文，老师们也大都不喜欢教古诗词，究其原因，前者学起来无趣，后者教起来费劲。常常想，课本或史书上的某个名字，某段话，某篇文章，它们的背后到底隐藏了什么故事？作者是基于什么样的心情写下那些文字？如何让一个个名字，一句句诗词，一篇篇文章里那些冷冰冰的文字活过来？让学习不再是枯燥无味的。  要想学好古文，我觉得应先了解中国文学史。了解中国文化的脉络，知其然也知其所以然。中国文学历史悠久，从《诗经》《离骚》，发展到汉赋、唐诗、宋词、元曲，及至明清，各种小说如雨后春笋，纷纷冒出，更遑论大部头的史书类，其数量之庞大，绝对超乎想象。 于普通人而言，中国文学史如汪洋大海，浩浩荡荡，舀一瓢，简单，但要将其尽数读完，难！让孩子真正了解中国文学，如果只读一套书，那应该是什么呢？也许是《给孩子的趣味中国文学史》。所谓“读史使人明智”，但即使对于中文系的学生来说，中国文学史相对也是较为枯燥的。如何能够让启蒙期的孩子，让中小学生，包括小学生、初中生、高中生等各个学段的学生都有一套必备的语文学习抓手，能够不自觉沉浸其中，能够读得进去的语文书，这便是《给孩子的趣味中国文学史》的写作初衷。  有的家长问，老师我们平时学业也挺重，学文学史有没有用？说得再直白点就是能否有助于孩子考试得分。这个各位爸爸妈妈们放心，近几年的中高考结果再次证明，在语文教材、考试内容进行改革的大背景下，学不好语文的人，很难成为真正的王者！但什么时候开始学语文，怎么学语文，尤其是怎么学习古诗文，一直是一个困扰学生和家长的难题！ 文学离不开人，探寻熠熠生辉的中国文学和外国文学背后的故事，让文字和文字背后的人活起来。所以，我们今天以朝代更迭为时间轴，朝代内以散文和诗歌为两大分支，整理出一份极简文学史，带你重温华夏几千年来走过的文学之路，也全方位学习课本之中的常考作家及作品。做到知识性趣味性并存，实用性实战性并举。  一套书，囊括中小学阶段作家作品；以时间为纲，以人物为目，纲举目张，文学常识、重要作品，一网打尽！ 总之通过本书的学习，能让孩子感受到语文的趣味性、感受到语文的魅力，能掌握中小学阶段必备的文学常识、文言实词、虚词、诗歌鉴赏等，能让孩子储备足够的写作素材……实乃提升语文素养，全面提升语文能力之利器！ 语文是工具也是素养，学语文段位有三： 1最低层面，就是掌握基础能力应付中高考； 2中等层次，提高自己人文素养，为一生打下精神基础； 3最高层次，传承文明，固守文化之根  本次写作大约要持续两个月，大家敬请期待吧！   孩子的成长过程， 就像一棵树的成长过程， 最诚实，最外显， 浇灌什么，就长出什么。 匠心名师宣言 “教孩子的时候我全身心投入，因为我知道， 在这短暂的岁月里，我会对孩子产生终身的影响。 我不浪费一分一秒，我把他们当成自己的孩子， 并视自己为教师和家长兼具的角色，而非仅仅是教师！”   福利：部编版语文1-6年级上册教材全解全析 | 免费下载打印
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