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我的师长们 文|覃炜明 按语：我二十世纪八十年代中期在梧州教育学院求学，有几位老师对我的影响很大。其中有老师一直和我保持联系。黑发积霜织日月， 粉笔无言写春秋。教师节临近，我将十一年前写下的回忆文字在这里再推送一次，表达我对这些老师的感激。
许老柏龄
在网上搜索到的许老近照。如果我没有记错，许老现在已经九十七岁。 许老是学院的院长，也是恢复职称评定以后梧州的第一位教授，学院的老师们都叫他“许老”。那时候许老已经接近退休的年纪了，担任院长自然是因为他的资格——关于他的经历，梧州有点文化的人都会了解一些。 许老也上我们的课。上的是古代汉语。说实在话，关于他的上课情况，我已经有些记忆不起来了。但是他说的一些话却令我现在都不忘记。比如，他说有人写诗尽写一些重复的话，就像写对联“屙屎出恭解大便，关门闭户掩柴扉”，重复而且多余。 因为我是学院的学生会主席，所以和许老的接触还不少。记得那年学生会组织纪念“一二·九”学生运动，学生会搞征文和一系列比赛，大家都担心没有经费（因为那时候学院才成立，没有什么社会的影响）。我试着把学生会的活动方案和需要一些经费的报告交给院长，许老几乎没有任何犹豫就批出了经费，而当时学院的书记对我们纪念“一二·九”还很不理解。 这次活动很成功，参加者众，活动内容丰富，奖品也似模似样，活动结束，许老还亲自为我们颁奖。 我将要毕业的时候，许老曾经打算让我留在学院，做学生工作。他亲自去县里找一位副县长要人，可惜没有得到允许。就在我离开学校前，我叫许老帮我写一幅字，他写了“持其志勿暴其气，敏于事而慎于言”十四个字，说与我“共勉”，这使得我对许老有“知我者”之感。 我后来被调到市委机关，夫人的工作安排，是许老写了条子让他的一位学生帮忙的——那时候许老已经退休。
大约在1998年，我曾经和许老担任一个征文比赛的评委。 在梧州工作，我没有专门去看过许老。在电视台热播《三国演义》的时候，许老委托我借《三国演义》的录像带给他，说是他的朋友要看，那时候许老身体还很好。二〇〇〇年我的一本小集出版，我寄了一本给许老，他给我写了回信，字一笔一画还是那么有力，令我真有见字如悟之感。 尚遵吾师 亦师亦友，是我对我的写作老师陆尚遵的感觉。 陆老师从百色调回梧州，第一批学生就是我们这批“大”（年龄大）学生。她教写作，要我们写的第一篇作文是“我的自传”。大概因为我那时候面临人生的转机，有些激动，我的自传写得有点“声情并茂”（后来收进了我的散文集），所以陆老师在评语中评价很高。大概是她给的分数未必能够评价出我的自传的价值，希望我能够以现在的基础为起点，走出未来的创作之路，云云。陆老师还向一位刚刚进学院的老师推荐了我的自传，这位老师因为有我一样相似的少年遭遇，看后竟哭了起来。 这一年新年，陆老师送我一张月历卡，上边写有她的话：羡子年少得正道，有如扶桑正日升。这张卡片我现在仍然保存。 由于陆老师的手不方便，她搬家的时候，我曾经带着同学去她家帮忙，因而还认识了陆老师的先生唐老师。后来我将要毕业，陆老师知道学院想让我留校，非常高兴，帮我提出了将来怎么发展的设想。而且由于她的推荐，我回到苍梧以后，接任许老的一位院长仍然想把我调回母校，可惜也没有成功，和陆老师做同事的心愿也就没有实现。 到广东以后，我曾经回去专门拜访陆老师。她和我谈学院其他老师的情况，包括自己的孩子的情况。今年年初，我收到陆老师的信，信中告诉我，唐老师已经不幸去世。信里有陆老师写的回忆唐老师一生的诗，读后令我感动不已。不久我回去梧州，看望了陆老师，她告诉我，想把唐老师的诗文结集留念，我希望能够有机会帮陆老师的忙！
陆老师寄给我的她和唐老师的诗集，我为这个诗集写过评论《笔下岁月，字里人生》。 班主任吾雅
如果把我的老师的名字都写出来，大家都会感到他们的不一般。我的文学概论的老师叫莫拔萃，现代汉语老师叫黎才猛，哲学老师叫陈公发，外国文学老师叫崔性成，古代文学老师叫李宽林，班主任就是韦吾雅。 韦老师上现代文学，给我的印象是在课堂上讲课不多，很多时间交给学生自己学习、思考。我记得有一篇作品（好像叫作《三弦》），教科书上给它的评价我认为不合适，我提出了自己的观点，他眼里一片亮光，他叫我把自己的观点和支持观点思考写出来。我们私下里评价：韦老师教我们的是方法而不单单是知识。 大概因为他是班主任吧，我们平时不太能够看到韦老师的笑容，但是能够感受他的眼光里边的鼓励和信任。在他的允许之下，我把我当时已经发表的一些“作品”张贴到教室后边的学习专栏上，让我在那时候出了小小的风头。我在学校读书时候结婚，韦老师和许老以及陆老师都参加了我简朴的仪式（其实就是吃饭），这是我生命里温暖的记忆。 毕业以后，虽然同在一个城市，但是我很少见过韦老师。听说他退休的时候，我吃了一惊，因为在我的印象中，班主任是中年人，怎么就退休了呢？陆老师告诉我，韦老师和她年纪差不多，只是看起来年轻。大概是活得比较简单吧。 记得有一次在一个展览上看见过班主任，想到和他打招呼，他已经走到了另一边，看得非常认真，我没有打搅他。韦老师现在还好吧！ 拔萃师 出类拔萃是成语,我的文学概论的老师就叫拔萃，不过因为他姓莫，读起来就好像有了另一种意思。 拔萃师已经是满头白发，但是脸色红润。可能是我们联想吧，总觉得莫老师有欧洲人的风度，加上他的眼珠有葛色，冬天他穿着大衣来上课，就好像外国的教授。他讲课，说到一些外国人的名字，也是把音咬得有滋有味。特别是“亚加米农”（一个外国作家）这四个字，他念得特别有韵味，于是学生中有人以“亚加米农”代替对他的称呼。 莫老师上的是文学概论，就经常会评价一些作品。他曾经把我的一篇散文《四等舱》拿到文学概论课上做例子，说明现实主义流派的特点，令我对莫老师感激不已。因为我没有想到，我那些贴在学习园地的小文章，这个好像有点高高在上的老师会认真看了一遍。他还是现代教育中一些现象的批判者，如说到学校学生的作业负担，拔萃师说到他的孙子（好像是外孙）说：“爷爷（公公），我羡慕你啦，不用做那么多作业。”说到这里，拔萃师有点感慨万千！ 我们好像和莫老师并没有很多的课外交流，听他的课就好像看表演。但是上完课他就会离开教室。可敬，又可爱，是我们对拔萃师的印象。 大约是我在电视台的时候，我们的记者要录制一个节目，我联系拔萃师接受采访，那是近中秋的一个日子，进入拔萃师的家，我发现他的精神不是很好，他自己也说问题不少，我在同事采访的空隙到街上买了月饼回来，算是我对拔萃师的慰问。以后，我没有见过拔萃师，不知道他的情况如何？
我的在朋友空间搜索到的照片，图中为莫老师。另外，这篇文字早几年在网上挂出以后，有莫老师的亲人留言告诉我，莫老师已经去世。 才猛主任 才猛主任姓黎，因为他住在我们学生宿舍的旁边，很多生活上的小问题大家喜欢找黎老师。黎老师也是学院的教务主任，但是他好像不在乎这个位置，所以我们不叫他主任，叫他老师，他乐呵呵！ 才猛师上的是现代汉语，他把本来没有多少感情的语言课演绎得妙趣横生。就是一个拼音的读法，过了他的嘴都有了别样的味道。我们很喜欢才猛师上现代汉语课。有同学认为，他的名字起得真是妙绝。 可惜我们只听了才猛师一年的课程，他就调广东东莞一家师范学校了。我八十年代末到广东，专程去东莞看过才猛师，他的夫人——我的师母送我一罐糖果。以后，我和才猛师再没有联系，他应该还是那样风趣吧？ 宽林师长
网上搜索到李老师出版的《文史小品集》，相信有些文字曾经在我担任编辑的《梧州乡情报》刊登过。 教古代文学的李老师宽林是和我接触时间最长的老师，因为他不但是我在学院中上课最长的老师，还因为毕业以后，我们因为都是文友的缘故，在不少场合都有机会见面。我在机关编辑一份对外宣传的报纸，还专门约宽林老师写稿。他也经常到我的办公室来聊天。我也不少次到他家里小坐。在我的老师中，宽林师对我最平和，平和得就像同辈一样。 他上古代文学，我的作业宽林师经常打出的分数都很高。如果他有不同的见解，也用非常客气的口吻和我商讨，没有一点老师的架子。下了课，宽林师就会和同学一起，补充一些讲课时候不方便提出的观点，有时候说到下一节课的老师上来了，宽林师才离开教室。 在我的老师中，宽林师好像生活不是太好，他的小孩很小（是结婚晚了？我们不知道），而且他还到外边的学校兼一些课，听说报酬也不高。后来我离开了学校，好像他仍然在上很多的课。 我二〇〇〇年回到梧州，采访龙母文化节，住在五丰大酒店，宽林师和一个报社的朋友专门看我。有一年春节我回去苍梧，苍梧人大一位领导专门请我吃饭，同时我的同学打电话告诉我，宽林师也在苍梧另一家饭店吃饭，叫我过去，我实在不好意思离开人家（也是对我有知遇之恩的领导），终于没有过去。以后，我没有见过宽林老师。他，还是那样为了兼课劳碌奔跑吗？ 二〇〇六年九月十日 |
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