我上学了
1.通过观察课文插图，感受同学间的友爱及共同学习的快乐。
2.能与老师和同学友好交谈。
3.设立学习小组，自主合作学习正确的读写姿势，培养合作探究的精神和良好的学习习惯。
4.懂得热爱祖国、热爱学习、团结友爱，并养成良好的读写习惯。重难点
培养学生热爱祖国、热爱学习的思想感情。
养成良好的读写习惯。
3课时第一课时
开始了，全国各地的小学生都要到学校上课去了。看图时，我们可以按照从远到近的顺序认真观察：图中有什么人?他们在做什么?他们可能会说些什么?他们的心情怎么样?
2.学生按顺序观察图画。
3.交流汇报，讲述画面内容。
4.提问：同学们，中国是一个很大的国家，一共有五十六个民族。你知道自己是哪个民族的吗?
学生根据实际情况汇报。
教师小结：不管你们是哪个民族，我们都是中国人。1.教师：同学们，我们人，下面我们来看几图片
出示天安门、、的图片增强学生的民族认同。
2.
我的国家是（）
我国有（）个民族。
我国的国旗是（）
答案示例：中国人、课堂小结重点教师小结：这节课我们知道了自己是XX小学一年X班的小学生。了自己是中国人，作为一名小学生，我们要热爱祖国，热爱学习，尊敬老师，团结同学。
第二课时
、展示插图，读一读PPT课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。
二、教师范读，学一学1.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：
(1)“不迟到”的“迟”要读准翘舌音。
(2)“早，早，早”的“早”为平舌音。
(3)“长大要为祖国立功劳。”这句话要正确断句。
2.仔细观察课文插图，想一想：小朋友们是什么心情？你怎么知道的？学生汇报过程中教师相机指导朗读：
(1)“太阳”和“花儿”露出笑脸，要带着高兴的心情读第一句。
(2)小朋友们背上小书包可神气了，小鸟看见了也忍不住要问问，问什么呢？带着好奇的心情读第二句。
(3)同学们这么早就背着小书包，他们要去哪里呀？快来回答小鸟。(教师趁机讲学校规定的上学时间和放学时间)
三、再读儿歌，说一说
，说一说你从中学到了什么？
“不迟到”是小学生一定要遵守的纪律，只有遵守纪律，你们才会在学校里有更大的收获。
3.小组讨论，我们应该做一个怎样的小学生？
做一个爱学习、爱劳动的小学生；
做一个遵守纪律、爱护公物的小学生；
做一个讲卫生、懂礼貌的小学生；
第课时
2.学生认真观察图画，同桌交流。
3.学生交流汇报，教师讲述画面内容。(教室里，其他同学端端正正地坐在椅子上读书、写字。)
4.要求学生跟读——我爱读书、写字。提问：图中的同学们在看什么书呢?(语文书。)
请跟老师读——我爱学语文。
二、出示儿歌，读写姿势引导保持正确的姿势，怎样算是正确的读书姿势呢？
的儿歌
脚放平，背挺直，脚离桌子约一拳。
书本稳稳拿手中，还要稍稍向外斜。
条条要求牢牢记，还要天天坚持练。
2.出示正确的读书姿势的图片。教师示范，学生跟着做。
教师：“尺”相当于你们文具盒的长边那么长，只要把文具盒放在眼睛和书之间量一量就可以了。
3.出示“写字”姿势的。
(2)教师；对同学们来说，“一寸”相当于三个手指并拢时的宽度。握笔时，把拇指和食指放在离笔尖一寸的位置上，中指抵在下面，笔杆靠在虎口的位置。
4.小组合作，练习正确的读写姿势。教师巡视，一一纠正，并请姿势较好的学生上讲台示范。
三、拓展延伸
“上课了”，小组互。
丁零零，上课了，快进教室来坐好。
学习用品放整齐，等待老师来上课。
老师说话认真听，提出问题多动脑。
回答问题声音响，大家夸我学习好。
四、课堂小结
教师小结：同学们，读书、写字的姿势正确了，对我们学知识、长身体都大有好处。
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