|
引言：今天就是生命，是唯一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。——卡耐基 这里， 有一批孩子用他们的思考和行动勾勒自己的生命故事。
今天， 带给大家的是2020级7班沈浩宇同学与动画小制作的故事。
这学期我第一次接触了flash 软件，开启了我与动画小制作的旅程，我认为制作动画的过程，就是通过学到的技术，把自己心中的想法表达出来，以动画的方式与更多的人一起分享心中一闪而过的奇思妙想。 
课本案例摹绘
自创－综合主题动画 A同学：是一个非常文静的男孩子，他是全方面方展，并且都发展的特别好。他不无视美术、音乐、信息，也不骄傲自满，能与他成为同学，我感到荣幸，他把班级的整个学习氛围都带起来了，在一个完美的学习氛围中，我十分舒适，并且要向沈浩宇看齐。
B同学：从初一以来我们班的第一，从开学一直保持到现在，是我们心中的“学霸”，在班级中，他经常帮助同学，不会的问题都可以问他，他也会耐心解答，而且都十分详细，对待班级中的小事也都十分上心。
C同学：成绩优异，积极向上，能处理好班里大大小小的事务，身为学习委员的他，在班里起到了带头作用。作业完成认真仔细，对待老师十分尊敬，对待同学热心帮助。他的身体素质也很好，文明有礼，尊重他人。
D同学：是我们班里最优秀的同学之一，是同学们学习的楷模，他乐于助人，勤学好问，在我们班的同学们有任何疑惑时，大家第一时间想到的都是他，他也乐于为同学们服务，帮助解惑，从未有过不耐烦。
E同学：是我们的好朋友，他风趣幽默，善良热心，当同学们学习上有困难需要帮助时，他总是义无反顾，“挺身而出”，是我们当中最有责任，有担当的一位，我们都很佩服他，把他当作自己的榜样，努力向他学习。F同学：是班上学习最刻苦的学生之一，平时对待同学们十分友好，有不会的题目，沈浩宇都会帮我们解答，他平时工作认真负责，是每门老师的得心小助手，当他取得好成绩时也不会骄傲，当他不小心犯错误时也不会气馁，他是我们的榜样。
G同学：他学习成绩优异，和同学也很和的来，不是那种很难相处的人。他很乐于助人，有不会的题目都可以去问他。
沈浩宇是一个自律懂事的孩子，学习刻苦努力，善于专研，做事沉稳，积极向上，对待问题有自己独特的想法，热爱科学实验。对于教学十多个班级的我来说，并没有注意到课堂里安静的你。当那一份份独创而有个性化的作品提交上来后，看到的是不仅仅有自己的想法，更能把这份想法用学到的技术很好地表达了出来，并能融会贯通，灵活地综合运用。愿未来的学习路上，用更多的优秀作品去表达、传递自己的想法，让每一份作品都赋上生命的意义。期待未来精彩的你！ 结语： 苔花如米小，也学牡丹开。 苔花虽微小如米，无馥郁的芬香，无绚烂的色调，但作为跃动的生命，它与得天独厚的花王一样，从容自若，沉稳持重，竞放于大自然中。 但苔不自怜，不自弃，依其天性认真履行大地赋予的使命，执着地证明自己的存在，从而，在自重、尽心尽意的天平上，苔与牡丹，绝无贵贱优劣之分。 愿年少的孩子们，怀抱满腔喜欢之情，执着追寻喜欢之物所带来的快乐，为自己的今天和未来创造出一片生命之花。 历届信息：
【故事篇】美，在那一份执着中
【案例篇】我与人工智能的故事导图
001｜张熙桐：因为喜欢，所以我选择
002 | 冯佳颖：遇见了，便“学与用”
003 | 许艳楠：从摹仿起步，领悟思维导图
004 | 茅俊逸：找到属于自己的星星 005 | 程子宁：一份意外的作业 006 | 薛沈婷：在学以致用中领悟
007 | 巫天彧：坚定的追梦人
008 | 王艺儒：遇见了，便跟着成长
|
