高效进行应用文写作教学的尝试

如何在课堂上比较高效科学讲解作文，这是很多时候我们都在考虑的事情。大多数的时候我们都希望输出环节只是阅读、词汇教学课的一个部分，有可能就十分钟，但如何让十分钟也可以让学生感觉实实在在感受到了写作的过程，这就要我们教师花些心思了。

这里必须每一句每一步都要踩在点上。以今天的应用文为例（本节课的应用文在一个班完整执行，另一个班作为作业，基于学情的不同）：

我的重点放在：

1.如何强化语用概念；

2.如何激发思维品质；

3.如何训练用好句型达到语言的第五档。

语用概念就是写信要有写信的样子，不做作，让读者体会到你的真诚。乱凑乱套绝对不行的。

思维品质在应用文里就是条理性，每个思维点都能散发。

好句型就是每个句子都要打磨，必须用到常用的句型，这是应试作文的要求，如果不是应试，大可不必。（若干年前因为写作我曾经给美国或英国老师j经常发邮件，基本就是最简单的主谓宾，但应试作文是需要看到你的语言水平在哪里，性质是不同的，作为高考应试作文在保证语用和思维没问题的情况下，请在句型上下功夫，词汇和搭配只要准确就可以，不强求多高大上。句型不一定就是很长的复合句，感叹句、倒装句、强调句、省略句等都属于句型层次）

Homework: 应用文：

请用80词左右写一篇祝贺信，向朋友Marshaw祝贺马拉松比赛获得冠军。要点：

1.表示祝贺

2.祝贺内容。

指导：

第一段：祝贺你获得……的冠军。（说明，本段强调语用）

 Dear Marshaw,

  __________________________________________________

举一反三：

祝贺你被南京大学录取。

答案：

Congratulations on your winning the champion in the marathon.

Congratulate you on winning the champion in the marathon.

Congratulations on your being admitted to Nanjing University.

Body

怎么去祝贺，要学会夸人，聪明夸人是要基于事实的，而不是信口开河。夸对方的努力，夸对方的三观正。这都是基于事实的。

要点1：始终如一的训练

1.强调句：……带来成功

2.对第1句说明——让步状从：无论什么困难，不半途而废

要点2：对待失败的态度

3. what句型: 积极对待失败的态度，impress

4.对第3句说明——not only, but also:迎难而上，且化失败为动力

Key:

1. Clearly, it was your consistent training that contributed to your success.

2. Whatever hurdles you came across, you never gave up halfway, which demonstrated your strong will.

3. What impressed people most, including the opponents, was your positive attitude towards failure.

4. You could not only rise to it but also turn it into motivation, which is worth my learning.

End

我被你在比赛中的优雅和尊严所激发；再次表示恭贺。

I literally feel motivated by your grace and dignity in the marathon. My  heart-felt congratulations goes to you.

Yours,

Liming

完整：

Dear Marshaw,

     Congratulations on your winning the champion in the marathon.

   Clearly, it was your consistent training that contributed to your success. Whatever hurdles you came across, you never gave up halfway, which demonstrated your strong will. What impressed people most, including the opponents, was your positive attitude towards failure. You could not only rise to it but also turn it into motivation, which is worth my learning.

  I literally feel motivated by your grace and dignity in the marathon. My heart-felt congratulations goes to you.

Yours,

Liming

上课课件：

后记：每一次对自己的教学模型进行改革，都是源于对课堂的喜爱和倦怠，这是很矛盾的一对组合。教学十八年，回想第一年自己走上教学讲台，第一次教写作就尝试新方法，当时是带着学生去校园近距离参观，然后回来写作。现在想来勇气可嘉。但此后这样的机会虽不再，也不敢如此尝试，但其它折腾自己的方式从未停止。

或许，生命就在于折腾。