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文/石保青 “英国作家奥斯卡·王尔德说：人生有两个悲剧，第一是想得到的得不到，第二是想得到的得到了。因为得不到就痛苦，'为什么不是我’；得到了就空虚，'原来不过如此’。成年后，我们会经常遇到这样的困境。这就需要我们用理性的眼光来看待万物，用崇高的德行充实心灵。我们要知道'使唐僧成为唐僧的，不是经书，而是那条取经的路’；使我们成为我们的，不是最后的成功与胜利，而是一路走来的欢笑和泪水……这才是我们生活的全部。”如此庄言谐语，出自长沙市望城区第一中学校长刘宇之口。 刘宇毕业于湖南师范大学历史文化学院，是中学历史高级教师、长沙市名校长，也是一位善用庄言谐语扣人心弦、激发学生小宇宙的好老师。 01 下手太早，质量不好；大学再找，白头偕老 早恋一直是困扰老师和家长的一大心病，刘宇幽默劝导学生说：“每一次升学考试，国家都在帮我们把最优秀的人挑出来；每一次选拔考试，国家都在帮你们淘汰那些成绩差、意志力不强、没有上进心、不能吃苦、不愿意努力的人。所以，只要你上了大学，你所遇见的人都会比你现在所遇见的更加优秀。希望同学们，尤其是女生，不要被低成本的付出而感动，比如为你倒一杯水、买一杯奶茶等，他不是什么稀缺物种，请个保姆或者叫个快递小哥就能做到。早恋不仅会影响你的成绩，而且会让你失去一个更好的人生伴侣。总之一句话，下手太早，质量不好；大学再找，白头偕老。”这段让学生赞许、家长赞同的经典妙语，被众网友视为劝阻早恋的良方。 苦口婆心劝学生不要早恋的话不少，可像刘校长这么独具一格、幽默又接地气的不多。对于正处在青春期的中学生，老师们越是正言厉色、严厉粗暴地斥责，学生们越是反叛抗拒，越要逆向而行。只有这种平易近人的语言，插科打诨的幽默，富有意蕴的灼见，学生们才更能听得进去。刘校长权衡利弊，寥寥数语便将早恋“劝退”，尤其是那十六字箴言，对比鲜明，押韵好记，朗朗上口，堪称经典。 02 为你锦上添花，为你乘风破浪 高一第一学期是给新生们扣好“第一粒扣子”的关键期，刘宇在开学典礼上以《为你锦上添花，为你乘风破浪》为题鼓励大家：“同学们，你们青春年少，拥有独一无二的芳华。未来已来的时刻，更要有使命必达的勇气。借此机会，我把'三朵小花’送给即将乘风破浪的你们：第一朵：健康之花，它关乎身体。法国思想家卢梭说，'虚弱的身体，将永远不会培养出有活力的灵魂和智慧。’良好的身体素质从哪里来？就在于运动。你们每周都有运动吗？是习惯于葛优躺的舒服姿势，还是沉湎于王者荣耀、绝地求生，抑或是贪婪于薯片薯条、可乐、冰激凌，还是晚上不想睡、早上不想起的不规律作息呢？第二朵：节俭之花，它关乎生活。在中国，一件小事如果加上庞大的人口基数就是大事——如果每人浪费一点资源，加起来就非同寻常；如果每人节省一点资源，加起来就是一笔巨大财富。第三朵：奋斗之花，它关乎梦想。'日月不肯迟，四时相催迫’，用汗水浇灌奋斗之花，以实干笃定前行之路，我相信时间会为每一个奋斗实干的身影报以掌声。” 同样的内容，不同的表达，效果迥然不同。刘宇校长在“锦上添花”的主题立意中，以“三朵小花”呈现出自己的殷切寄语，鼓励大家勇敢地乘风破浪，奔向梦想。强健的体魄，良好的生活习惯，以梦为马笃行实干，是青春最美好的样子，也是人生最值得扣好的“扣子”。可以说，刘校长这“扣子”扣得及时准确，也扣得恰到好处。 03 “决赛”未到，谁笑到最后还尚未可知 2022年女足亚洲杯决赛，中国女足以3:2逆袭韩国女足夺冠，这是中国女足第9次夺得亚洲杯冠军，“铿锵玫瑰”永不言弃的精神令国人为之骄傲。刘宇马上抓住这一时事热点勉励学生：“女足夺冠，我们欢呼，更是被王晓雪舍身堵'枪眼’而感动落泪！我们为什么感动，感动的是女足姑娘的拼搏精神。我们都知道，女足的技术不如半决赛时的日本队，更不如决赛时的韩国队；我们也知道中国女足平均年龄27岁，比日本女足大3岁；我们更知道，上半场以0∶2落后，女足姑娘们要顶住压力，奋起直追，逆风翻盘是多么的不容易。但就凭王晓雪为代表的女足姑娘们敢于拼搏，不到最后不放弃的精神，生生将冠军揽入怀中。同学们，我们的学习何尝不是如此，也许你的学习基础没有别人好，也许你的学习能力没有别人强，也许你的学习成绩暂时落后，但是'决赛’并没有到来，只要你有女足的这种拼搏精神，谁笑到最后还尚未可知。” 刘宇借题发挥，举一反三，他援引中国女足“乾坤未定就要战至终章”的生动例子，来鞭策和激励同学们学习“铿锵玫瑰”不屈不挠的精神：面对困难不退缩、面对劣势不灰心、面对落后不言败。他的话犹如一剂猛药，必将激发出同学们不到最后不低头、不放弃的斗志，让他们奋力拼搏，把不可能变为可能，成就更好的自己，坚持到最后，也笑到最后！ 谈到自己的话为什么受学生欢迎，刘宇说：“我的话也没有什么高深之处，无非就是改变了讲话方式，选择了学生能听进去的方式说。我想，新时代的校长不应该是'高高在上’的教育者和空谈者，而应该是'同频共振’的引导者和陪伴者。”是啊，只有与学生同频，说让学生爱听的话，才能真正说到学生心坎上，激发学生小宇宙！（发于《演讲与口才》2022年19期） |
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