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今日研究一下“殳”和“攵”。  以上是“殳”字的演变图。 商代早期字形，是手拿一种头部膨大的某种工具或武器的象。西周后这种工具或武器的字形发生了一些改变，柄部折弯，头部用了与柄部垂直的一竖代表。 对这个殳字，人们习惯于相信是某种特定武器的象形，但是真实的情况可能不是他们想象的那样，他们走入了象形文字的误区来认识汉字，以为汉字每个字符都有具体的物象。 可能的情况是这个殳字是手拿各种类型工具或武器的示意图，手中握的符号是各式各样工具或武器的代表，甚至包括今日之各类火枪、农具、手工工具等等。 这些工具或武器都有共同特征：有供手握持的柄部和起功能作用的部分，比如刀枪矛盾锤铲锄钯等等。 创造汉字的中华祖先，并不是没有思想深度，如现代人一样思维刻板僵化的人，他们是一群圣明的智者。 手中握有某种工具或武器的字象，还有一类是“攴（攵）”字代表的。这类工具头部为阴性的，好比鞭子之类，用符号头部有分叉的特点表示。  来自某公开网页 这个字符与殳字是代表的两类阴阳不同的头部特点的工具或武器。 “攵”字还有一类意义，是不理会工具头部的阴阳，就直接用一竖来代表各式各样的工具或武器（注意，这一竖向下不超过手形），如下图所示：  来自某公开网页 以上“教”字中右侧的攵，即指不管工具头部阴阳性质的写法。 因此，殳或攵，都有手持工具或武器进行某种事情的意义。比如“投”即指把手拿的某种工具或武器丢出去，“教”指用教鞭等强迫孩子们学习点儿什么，而“改”字就有用某种工具（比如鞭子）强迫某事发生变化（蛇代表的意义）的意义。 所以用抽象思维法学习理解汉字至关重要，那些狭隘象形论看待汉字的思想是错误的，是无法正确理解汉字的。 易学即是一门高度抽象思维的学问，因而易卦等兆象才能囊括天地万物，人们才能据此演绎到具体事物而能预测。 |
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