2018年部编本七年级语文下册 9、阿长与《山海经》学习目标1.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。2.通过典型事例分析，深入了解长妈妈
这个人物形象。 3.把握欲扬先抑的手法，感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情，领会“阿长”性格中的人性美。 题解 “阿长”：人名，鲁迅
家的一个女工；“《山海经》”，书名。题目为一并列词组，文章即通过写阿长和《山海经》的关系来体现阿长的性格特点。 《山海经》：我
国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书现存18篇，其余篇章内容早佚。原共22篇
约32650字。共藏山经5篇、海外经4篇、海内经5篇、大荒经4篇。作者名片 鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名周树人，
字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现学史上
第一篇白话小说《狂人日记》。 他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二
心集》《华盖集》《而已集》等。背景链接 本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。最初以《旧事重提》
为总题目陆续发表于《莽原》半月刊。1927年，鲁迅在广州重新编订，改名为《朝花夕拾》，共十篇，本文是第二篇。 阿长，鲁迅称之为长妈
妈，是鲁迅儿时的保姆，对鲁迅幼小的心灵影响很大，所以鲁迅对她的印象很深，晚年专门写了此文来追忆她。字词学习骇（ ）掳（ ）
孤孀（ ）惶急（ ） 诘问（ ） 疮疤（ ）渴慕（ ） 粗拙（ ） 霹雳（ ）陆玑（ ） 惧惮（
） 憎恶（ ）懿（ ）辟头（ ） 震悚（ ）shuānɡhàilǔchuānɡ bāhuánɡjiépī lì
mùzhuōjīzēnɡdànpīyìsǒnɡ词语解释【切切察察】现在多写作“嘁嘁喳喳”，形容细碎的说话声音。【絮说】絮絮叨叨地说
。【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。【深不可测】深得无法测量。形容极深，也比喻不易捉摸。【情有可原】从情理上
可以原谅。划分层次，概括内容（1-2）介绍“阿长”职务及称呼的来历（3-18）主要写“我”讨厌阿长的几个事例（19-29）主要写阿
长给“我”买来《山海经》（30-31）讲述阿长身世，抒发情感整体感知 请你为阿长设计一分“个人简历”来认识阿长： 姓名： 性别：
身形： 职业： 文化程度： 年龄： 经历：姓名：阿长（什么姑娘）性别：女身形：黄胖而矮职业：保姆文化程度：低年龄：中年经历：青年守
寡的孤孀、有一个过继的儿子、在我家当保姆品读课文 文章写了长妈妈的哪些事情？各用一句话说出来。 这些事表现了长妈妈有怎样的性格？事
件性 格饶舌多事切切察察的毛病摆成“大”字的睡相粗俗、不拘小节善良真诚令人厌烦的规矩讲“长毛”的故事无知、淳朴为“我”买《山
海经》热爱、关心孩子 文章写长妈妈的事情哪些事是详写？哪些事是略写？ 为什么要这样安排？ 文章写长妈妈的事情哪些事是详写？哪些事
是略写？ 切切察察的毛病表现中心的需要摆成“大”字的睡相 令人厌烦的规矩 略写 教给“我”许多道理 讲“长毛”的故事 谋害隐鼠
详写 买《山海经》 阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,她愚昧、粗俗、好事。由略写的事情中看出长妈妈是怎样的一个人？同学们
，你从那些与阿长有关的事情中，看出作者对“长妈妈”的感情有什么变化？对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她”对于阿长所懂得的许多规
矩，‘我”也是‘不耐烦的”尽管在阿长给“我”讲长毛的故事时，“我”也曾“发生过空前的敬意”，但那后来也“逐渐淡漠”了作者写知道阿长
谋害了“我”的隐鼠时，感情上是“憎恶”她是因为阿长给“我”买《山海经》，才真正“使我发生新的敬意了”，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此
完全消灭了”文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵”结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情。 用图表示就是：买来《山海
经》不大佩服 深切怀念与祝福不耐烦新的敬意憎恶空前敬意扬抑 精读阿长为“我”买《山海经 》部分，体味深情。 1.当阿长来问《山海经
》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表现了什么心理？“我知道她并非学者，说了也无益” “我”对阿长心存隔膜乃至轻视。说明对从她那里
得到《山海经》没抱什么希望，只是说说而已。 2.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？“似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”我
又惊又喜、感激不尽。 3.为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？ 这四本书虽然很粗拙，却是“我”渴慕已久的，而且由
一个谁也想不到的人给“我”买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱。 买《山海经》一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。 文中“伟大的
神力”两次出现各有何含义？ （1）“我一向只以为……她还有这样伟大的神力。”有调侃的意味 （2）“她确有伟大的神力。”称颂、敬佩心
地善良、关心热爱孩子、热心帮助孩子解决疑难。由详写的事情中看出 长妈妈是怎样的一个人？ 课文结尾一句运用了什么表达方式？抒发了作者
怎样的感情？ 抒情。抒发了作者对阿长真挚的感激、敬爱和深深的怀念之情。寄托了作者对善良人的衷心祝愿，深化了文章的主题。细节探究文章
开头写阿长名字由来的目的是什么？ ①形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。 ②使读者对阿长有个总的印象，很自然
的引出下文。既然作者这么尊敬她，为何题目直呼阿长？1.本文前一部分多用抑笔，对她“不大佩服”、“讨厌”、又是“不耐烦”、“麻烦”，
倘用“妈妈”称呼，名不符实；2.将“阿长”与《山海经》连接，看似矛盾，却令人好奇；写法探究1.欲扬先抑，真实写人。 文章用了大半的
篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”：饶舌多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给“我”买绘图的《山海经》的事，表
现她热情、乐于帮助别人的性情。 欲扬先抑，以此凸显长妈妈淳朴、宽厚、善良的美德，表达自己对她的深切怀念之情。这样使文章更加真实生动
，人物形象更为丰满。2.详略得当，突出中心。 （1）文章略写了阿长称呼的由来，“切切察察”的毛病，摆成“大”字的睡相，令人讨厌的种
种规矩，讲长毛的故事，谋害“我”的隐鼠。详写为“我”买绘图的《山海经》一事。 （2）略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步的了解，而
详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，我们可以想到有幼小的鲁迅对长
妈妈的敬佩和感激之情。小结 作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，真实、生动、鲜活地写出了饶舌多事、不拘小节、乐于助人、有点迷信有点俗气的长妈妈的特点，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激、思念之情。板书设计阿长与《山海经》称呼的由来地位低下饶舌多事喜欢“切察”的毛病抑“大”字的睡相令人厌烦的规矩教给“我”许多道理讲“长毛”的故事谋害隐鼠讨厌愚昧无知淳朴善良关心孩子特别敬意敬意消失买《山海经》真诚热情新的敬意扬 |
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