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'现代艺术'一词，
囊括了难以计数的艺术家及其实践。
无论是职业创作者，
还是艺术研究者，
对于每一位艺术从业者来说，
若要真正理解当代艺术的现状和创作原理，
现代艺术史绝对是不可缺少的一课。
然而当我们试图对它进行认识时，
却如同走进纷繁交错的 “迷宫” ，难觅其径... 《走出迷宫：现代艺术溯源》课程节选 现代艺术史纷繁庞杂，现有的相关书籍和课程显然缺少对整个艺术史清晰和系统的梳理，让学习者望而却步。为此，库艺术教育中心特邀世界现代艺术与设计理论研究者、ADA研究中心现代艺术研究所主持人赵冠男老师推出艺术精品课《走出迷宫：现代艺术溯源》。 多年来，赵冠男老师对现代艺术史进行了深入系统的研究，以“年表”的方法梳理并出版相关著作《现代艺术源流年表》，“年表法”以宏观到微观的方式，将现代艺术的时代背景和流派运动中的零散信息，以纯粹的图表形式逐一地归位到时间轴上，使纷乱的现象共处于同一参照系内。本课程在系列文献的基础上，由赵老师再次精心打造，并特别增补了很多相关史料内容，以更为直接生动和易懂的视频影像形式进行全新升级，通过海量图文及现代艺术史中易错过的知识节点，集中呈现基于对57个艺术流派概念，和700多位艺术家生平与实践分析基础上的代表性案例详解，从此，现代艺术史的学习将变得不再晦涩难懂。本课程共32讲，将以“世纪转折”“历史与未来”“具象与抽象”“世界大战前后”等关键词作为课程中的潜在线索，帮助大家建构观看和理解现代艺术的结构性框架，对现代主义艺术进行系统性的回溯。学习理论的同时，本课题还特别增设两节课程，系统传授“年表法”制作方法和思路，通过时间轴线的横纵向对比，让您搞定纷繁复杂的现代艺术史，不放过每一个关键信息。现任教于北京服装学院 赵冠男老师曾作为召集人，主持ADA艺术与建筑论坛；作为主要撰稿人组稿《投向未来的远方》、《冲突与新的可能性》《非具象世界》《苏联构成主义的野望》《20世纪前卫者们勇敢的挑战》《包豪斯：先锋的聚会》等多期现代艺术专题专刊。于北京大学、北京建筑大学等院校进行系列学术讲座多场 主讲人：赵冠男老师所著《现代艺术源流年表》（节选）
巴黎工业宫 1855年世博会举办地，于1863年 “被拒者沙龙”举办地1905年 独立艺术家沙龙展出作品背后的嘲讽事件——驴的尾巴
1932年，山脇巌创作的拼贴作品《对包豪斯的攻击》
约瑟夫·戈培尔在1937年在慕尼黑举办《堕落的艺术》展
利用不同聚焦尺度可以形成多种年表体系 现代艺术源流脉络图之一（1910-1919） 1939年11月MOMA在半年前开幕的新址中举办的《毕加索：他40年的艺术》
课题名称 | 课题章节 | 课题内容简介 | 课题一 二十世纪的到来 | 1.1印象派之前 1.2绘画在巴黎的危机 1.3后印象派至世纪转折 | 二十世纪的到来对现代文明的意义重大。特别是这100 年中的前半叶，几乎决定性地完成了我们当下所谓 “现代生活”的全部奠基工作。如果抛开二十世纪到来前的“启蒙” 阶段来观察“现代”的形成是十分困难的。同样，如果不看到 “现代〞建筑和艺术成熟前的“探索者” 是如何再一个严苛的体系中犹豫、艰难地缓步向前的话，也很难理解二十世纪初发动现代主义革命的“先锋〞 们所展现出的魄力和勇气的意义。 | 课题二 未来与历史的决裂 | 2.1立体主义之前的新世纪 2.2立体主义 2.3未来主义 2.4先锋在俄国的发酵 | 现代主义探索“新时代”的“新美学”和“新风格”的过程中，无法避免的需要面对历史与未来的关系。每个新的发现都是节点性的“归零点”。这个节点的“向量”总是指向未来，呈现与历史的决裂。因此二十世纪初的一批激进青年表现出了应有的勇气，抛出了拒绝同历史保持粘连的观念，从这次决裂性的口号被提出时，他们甚至不需更多创作，就已经注定会在现代艺术史上留下重要一笔。 | 课题三 无具象对象的世界 | 3.1同步的抽象 3.2 冷抽象 3.3热抽象 3.4非具象雕塑的情况 3.5 随机与无意识 | 二十世纪上半叶，艺术通过不懈努力从历史中逐步解脱，用重新获得的自由向着现代主义的理想不断追求。而这些努力中的决定性一步，就是现代艺术从具象中挣脱。这种趋势并非一个起点，而是从多条不同线索汇聚壮大，他们以人的认知、感受为最终的统一点，探索“无具象对象的世界”。 | 课题四 新的艺术探索中心 | 4.1梦境的发展 4.2具体艺术 4.3抽象表现的领域 4.4流派与方法的现象 | 上世纪40至50年代，现代艺术呈现出了中心转移后的样貌。抽象表现主义的艺术家成为领军人物代表着新中心的创造力。也正是从这个阶段开始，流派和新的艺术手段的名词开始了大量增长。我们将试着拉开距离，将新中新的现象放回现代艺术的总体源流中，看看其起点与法国、德国、俄国之间的亲缘联系，从总体线索中找到他们实践中具有结构性的方法。 | 课题五 年表作为一种方法 | 5.1 创造一个对象 5.2 发现结构 | “年表”作为信息整理的手段并非新鲜事物，它并不属于某个领域的独特研究形式。但同样的对象或方法在不同的视角下看待、以不同的方式加以应用时，便有可能产生独立于外在形式的新内容。当“年表”作为一种方法时，就可以帮助我们认识庞杂的体系。 |
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