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歌声飘进文苑群 金秋十月满载着收获的喜悦，我带上一首《祝你生日快乐》之歌，带上一篇《母亲的守望》，用文学和歌声，祝福冬歌文苑六周岁生日快乐，有声传播远方，歌声飘进文苑群。 时间拉回到2020年春节，我原计划回老家陪母亲过春节，因受新冠疫情的影响，全国上下拉开防控大幕，回老家过春节之事就泡汤了。春节期间，我在北京，心里却惦记着90岁的老母亲，不禁心一酸，模糊的眼眶浮现母亲在树下朝我们回去的方向守望。 守望是挥之不去的眷念，不管你想不想，都会模糊你的双眼。母亲家门前有两棵四十多年的大柳树，树身挺拔高大，像一把巨伞，树枝一半遮掩公路，一半覆盖院坝，树下常有一个身影在晃动，那便是母亲的守望。多少年过去了，母亲就这样年复一年地守望。守望着这份家业，守望着她的儿女，守望着这片热土地。头发全白了，背驼了，听力差了，视力也不行了，一次次的守望，守望成一尊雕塑，定格在两棵大柳树下。 我把当时的所思所想，经过反复构思，写成一篇《母亲的守望》，投稿冬歌文苑。没想到冬歌文苑很快就推出这篇文章，激活了我的写作热情。更让我没想到的是，还有不少文友老师给我这篇拙作留言，“守望的是故土，守望的是乡愁，守望的是希望。”春节后，一篇《母亲的守望》，就这样亮相冬歌文苑。 2020年4月初，还是因新冠疫情惹的祸，我们都宅家两个多月了，趁着春暖花开之际，儿子说：“我带你们去一个人少的地方溜达溜达，透透气。” 小车在宽阔的马路上转了一个弯，行驶约十来分钟。“到了，下车吧！”儿子说。“这是哪里？”“潮白河呀！没来过吧？” 原来，潮白河与宋庄擦肩而过，像一位母亲，一手牵着燕郊，一手牵着宋庄，两岸垂柳飘逸，倒影水中，河水清清，鱼翔浅底，丁香花盛开，浓郁的芳香扑鼻。林中百鸟争鸣，多美的一幅鸟语花香的画面啊！此情此景令我所感，令我所思，脑海里翻动着潮白河、长江的画面，和着画家的歌声飘扬。我仔细观察潮白河的水面在春风吹拂下，荡起层层涟漪，显示“柔”的画面；而长江水是奔腾咆哮，一泻千里的气魄，显示“刚”的情怀。长江和潮白河一刚一柔，像一对完美的搭档浮现在我眼前。我把生活中观察到的人、景构思为一篇《歌声飘过潮白河》，描绘潮白河的美景，放飞春天的快乐歌声唱起来了。没几天，冬歌文苑推出我的第二篇文章。有文友留言：“潮白河是宁静幽美，长江却是奔腾咆哮，桀骜不驯，两条河一动一静，各有各的美。”文友周振英老师留言：“潮白河的美景美在晚霞，如诗如画，被春风托起的晚霞，是天空与大地交汇后远去的地方，我就喜欢用晚霞包裹的样子。” 冬歌文苑是学习的平台。入群后，我逐渐感觉到这个大家庭的温暖，整体素质好，写作水平高，更与其他群不同的是军人军嫂多。依我看来，凡有军人的地方就有安全感，何况还有老师、写作高手、中国作家协会会员或各省作协会员？一个有着500人的纯文学群平台，诗歌、散文、小说、报告文学等文体的写作高手，相聚文苑群，拥着太阳再登高。 在学习中，我把重点放在写作技巧上，学习老师们如何谋篇布局、承上启下，用哪些写作手法、如何立意突题等等，增长了不少新知识。如：有文友提出文章“留白”。开始我很诧异，“留白”，比较隐约含蓄，不说透，留给读者联想的空间，本是绘画艺术上的技法，现在也用到文学作品中来了。我带着疑问，慢慢走进留白的表达语境中，领悟在一篇文章里如何妙用“留白”？使文章读起就停不下来，越看越薄，生怕读完了，但还是读完了的效果。正如黄玉东大校说的那样：“读起来有味，放下去有感，拿起来有用的散文，就是好散文”。我就不断地向文友们学习，取其之长补己之短。 冬歌文苑是交流的平台。冬歌文苑属纯文学平台，每天推出八篇文章，体裁有诗歌、小说、散文、随笔、报告文学等，知识面广，互相交流，各取所需，每10天（原为5天）一次点评会，互相交流学习。 我第一次参加点评活动，主要是当观众。后来，我逐渐悟道，点评文章不像老师给学生作文下评语，而是起点高，重在点评文章的结构是否严谨，语言是否生动，内容是否完美，立意是否深刻。然后大致从四个方面着手点评，一是看文体，如是散文就按结构、铺陈、技巧等来点评。若是小说，就要读懂小说的人物、环境、情节。情节又分发生、发展、高潮、结局等进行点评。二是看文章的内容，包括题意、中心、内容和感情，表达的文体、结构，发展有无创新。三是结合文章内容，提出文章好在哪里？四是点评时要找准侧重点，互相交流，达到提高写作水平的目的。 我喜欢读老师们的文末点评，对理解文章的思想内容和写作手法有很大的启发。文苑焦红玲老师在《曾是惊鸿照影来（作者：朱湘山）》一文的点评，对理解文章和写作很有帮助。焦老师从这篇文章的思想内容和写作特色进行解读：全文分四部分，第一部分是造境，第二、三部分是入境，第四部分是化境。整篇文章围绕“惊鸿照影来”写历史人物陆游与唐婉的爱情故事，以千古绝唱的《钗头凤》终化为千年一叹。在写作特色上，焦红玲老师简析道：无一处闲笔，开头写陆游与唐婉奇妙的机缘；无一丝矫情，处处写情感情绪的变化；无一句陈腔滥调。尤其是写好历史题材很难，难于突破固有，写出新意。我读了焦老师的点评后茅塞顿开，受益匪浅。无疑这篇文章是朱湘山老师的优秀之作，标题是来自陆游的诗句。陆游是大家熟悉的诗人，但对陆游和唐婉这段凄美的爱情故事不是人人皆知，尤其是历史题材，如果对历史人物把握不准，就影响对文章思想内容的理解。我读了焦老师的点评后，又重读朱老师的这篇文章，琢磨朱老师是如何“造境”“入境”“化境”的，加深了对文章的理解。 文苑平台是共进的平台。不少老师在谈创作体会时，也谈到选材的问题。鲁迅说：选材要严，开掘要深，不可将一点琐屑的没意思的故事，便填成一篇，以创作丰富自乐。我在学习何纯中老师谈《摸着石头溯溪头》一文的心得，对我启发很大。何老师说：写作方面提倡“无期待”“远痛苦”“纯快乐”的写作心态，常怀“好心情”和“童趣”去写过程，在生活中注意观察，重视“言之有物”，写作崇尚“快手”“快餐”“快递”的模式，出手要快，有的想法、灵感，就把它记录下来，快速留痕，等相对时间允许，文章的思路和脉络一旦构成，动笔就写。我获得了一条好经验，值得借鉴和学习。 赵继平老师之所以能写出好文章，就是达到“三种境界”：一是景物美，用朴实的语言描绘出逼真的形象，让人如临其境，不能自拔，这叫“形境”，有点像绘画的写生。二是情感美，要创造出一种精神氛围，让人留恋体味，翻江倒海地寻找人物的影子，这叫“意境”，有点像绘画的写意。三是哲理美，好的文章总是有能给读者留下启迪，说出一个你不得不信的道理，或者几句富有哲理的精句，这叫“理境”，有点像绘画的抽象。这三种境界相辅相成，缺一不可，一种比一种境界高。 作品的最高境界是给人以享受，悟出思想，产生共鸣。但要做到这点很难，需要在写作技巧上下真功夫，好的作品从头到尾都能把读者带入情感世界，写出好文章。 我的文章谈不上好文章，挖掘不深。但每一篇文章我都是用心在对话，用情在书写，素材都是来自生活，写我身边熟悉的人和事。从构思到完成至少要修改3—5遍后，还不能急于出手，需沉淀三两天，完全属于自己心里想要的文章，才投进邮箱。所以，高产作品注定与我无缘。 我进入冬歌文苑二年多来，推出我的散文、评论文章共24篇，其中头条9篇，参与点评3篇，省市级刊物发表7篇。我收获最大的不是写了多少文章，而是找到了适合自己的平台，进入冬歌文苑群，就像回到了自己的家。一个来了就不想走的家。在这个大家庭里感受到了家的温暖，感受到了文学的氛围。 冬歌文苑是我学习的摇篮，我的家。我愿为你吟唱，为你泼墨；为你祝福，为你放歌。 祝冬歌文苑生日快乐！  图片/网络 作 家 简 介 高兴兰（笔名：兰草），女 ，土家族，重庆市人，毕业于西南大学文学院，重庆市作协会员，曾从事中学语文教学、纪检监察工作、林业工作和编修地方志工作，先后有散文、论文、人物通讯、评论等多篇文章在《中国地方志》《中国监察》《中国民族报》《重庆日报》《重庆文艺》《重庆晚报》《重庆晨报》《贵州民族报》《巴人》《运河》《检察文学》等报刊发表。 用诗和远方，陪你一路成长 不忘初心，砥砺前行 冬歌文苑工作室 名誉顾问：戢觉佑 李品刚 总编：琅 琅 主编：石 瑛 赵春辉 审校：严圣华 |
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