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 专注小学数学课堂教学，培养学生核心思维素养 为充分发挥我区市级名师的辐射引领作用，进一步加强两所学校之间的沟通交流，促进学校共同进步。 继2021年4月份第一次交流后，两校在今年4月份继续相约人间最美四月天。2022年4月28日，广元市董旭华小学数学名师工作室成员来到利州区八一小学，开展了第二次教学研讨交流活动。此次活动有五项内容：数学教学展示、益智器具教学展示、英语教学展示、讲座交流、评课议课。工作室成员及八一小学的数学和英语老师参加了本次活动。  交流留影 第一节课是由树德小学王梅老师执教人教版数学四年级下册《三角形的三边关系》课堂展示。王老师的设计有课前独立思考、课中小组合作探究活动。结合生活中上学的路线为情景，以活动为主线，让学生直观操作，在操作实践中经历观察猜想，发现规律的过程，探索并发现三角形任意两条边之和大于第三边。引导学生参与课堂活动，大胆发言，参与小组合作，一起经历操作发现、验证的过程，培养了学生自主探索、合作交流的能力。最终达到能应用三角形三边的关系解决实际生活问题。   四年级数学课堂 “将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”，“努力营造学生在教学活动中独立自主思考的时间和空间，使他们成为课堂教学中重要的参与者与操作者，落实学生的主体地位。”秉着这样的指导思想，在整个教学设计上力求充分体现“以学生发展为本”教育理念，将教学思路拟定为“情景设疑导入——猜想——验证{小组探究}——巩固内化——拓展延伸”，努力构建探索型的课堂教学模式。 第二节课由八一小学的刘大平老师以三年级下册《24时计时法》为我们呈现了一堂精彩的数学课。新课之前，刘老师以新闻联播的播放时间的视频入手，有效地引入了课题。并让学生分享在生活中的哪些地方看见过这些计时法，并出示了情景图，让学生直观感受了12时计时法和24时计时法的异同点，紧接着在借助信息技术的支持下和学生一起探究如何正确表达24时计时法。而且在练习环节以闯关的游戏让学生起到了巩固。让学生通过这堂课的学习会用24时计时法表示一天中的某一时刻，理解12时计时法与24时计时法之间的关系，会进行相互转换。  HEATHLY   这节课刘老师体现了学与练的相结合，充分利用信息技术的应用，带给学生直观的展现和学习的体验，同时注重以生为本，课堂上给了孩子的大量表现自我的机会，注重学生的表述能力的培养，做到了把课堂还给学生，让课堂成为孩子们的展现舞台。 第三节课由树德小学王欢老师带来了五年级下册《Module5Unit1It's big and light》一课,王老师通过情境导入，复习旧知的同时呈现新知，做到新旧结合，达到由认知向能力的有效过渡。运用游戏，猜谜语激发学生的学习兴趣，使用任务教学法，让学生通过任务来完成学习目标。运用小组活动，培养学生的小组合作能力。最后以理性购物的小视频培养学生的消费观，最后再以一句Fit is more important than you want!（适合你的比你想要的更重要！）引导学生树立正确的价值观和人生观。 五年级英语课堂 
 整堂课，课前准备充分，课堂气氛活跃，学生参与性较强。板书设计布局合理、美观大方。教学方法形式多样，从视觉、听觉等多方面锻炼学生的学习能力。以生动形象的情境教学，激发学生的学习兴趣，让学生学以致用。 第四节课由本次特邀益智器具课题组成员，回龙小学副校长李建副校长为我们带来了一节精彩的益智课《巧移汉诺塔》。在学习过程中，学生经过自己的探索，发现前面探究获得的结果可以帮助解决后面未知的问题，总结首环移动与圆盘的奇偶性关系。体现了“化繁为简、逆向思维”等数学方法等在课堂学习中的应用，培养学生观察力、思考力和动手操作能力。 益 智 课堂 从一开始的解决不了八环的难题，引导学生化繁为简，从一环、两环、三环等依次叠加难度探究，倒推思考发现规律，解决问题，让学生感悟到要想突破，就要全面考虑问题，找到解决问题的突破口，从而成功地掌握解决问题的方法和策略，提高学生的思维能力及开发了学生动手操作的能力，培养了遇到困难时坚持不懈的精神。 课堂教学展示结束后，由董旭华名师工作室成员李积兰《空间与图形的教学策略分享》的讲座，就什么是空间观念与空间与图形教学策略与所有老师展开了分享，让老师们深刻理解了空间与图形的意义、教育价值及有效的教学策略，并向大家展示了自己在平时的教学中的空间与图形的教学案例，从学生出发，让学生在空间与图形的教学中经历观察、操作、猜测、想象、推理、体验、表达等学习方法。 讲座交流分享 Love math 课后在八一小学成军副校长的主持下进行了课后交流活动，工作室主持人董旭华老师在听取了听课老师对四节课进行了细致的点评后，对每位上课的老师就教材的编写意图，提出让教师在课前要准确研读教材，了解教材编写意图，在读懂教材的基础上深挖教材，设计高效的数学课堂，让学生在课堂中学会动脑思考、学会动手操作、学会用数学语言表达。 评课议课，教研交流 本次活动为两校教师交流搭建了一个学习平台，一上午的教学时间充分展示了教师的扎实的课堂教学技能，也是两校老师教学思维的碰撞，真正达到相互学习，共同提高的目的。 特别感谢：八一小学全体教师和学生 图文：刘佳棋 编排：李积兰
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