四、火眼金睛辨一辨，再组词。问欢采问题欢乐远远方采花间次运彩房间几次运送彩色亮往瓜羊响亮往来西瓜小羊高住爪问美住房爪子美丽高山??????五
、填上合适的量词。把条只颗朵头一（ ）黄牛 一（ ）白云 一（ ）石子 一（ ）黑狗一（
）鸟 一（ ）雨伞朵头颗条只把七、照样子，写词语。1.AABB式：2.又A又B式：3.ABAB式： 安安静静高
高兴兴开开心心又大又多又大又红又香又甜雪白雪白火红火红金黄金黄八、照样子，组新字。小+大=尖欢张晴尖弓长日青又欠小大九、小小魔术师
，加一笔变新字。 木 日 人 十 了 目 大
口 二目禾大子土自土天日给上面的生字，加上一笔变成新字。如：木—禾十、写出下列词语的反义词。
无远有近生气高兴升落冷清黑白热闹十一、按结构分类。 身 清 齐 阴 长 阵 迷 左右结构上下结构独体结构半包围结构十二、连一连，
组成词语。音快公老山牛羊鸡乐乐十三、我能读一读，将不同类的词语涂上颜色。 1. 2. 3.医院老师医院工人学生公鸡白鹅鸭子蜗牛蜗牛
铅笔尺子汽车汽车橡皮专项复习之二句子一、连词成句，加上标点符号。方法：读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特
别的标点。 例： 草莓 真多 啊 的 地里 地里的草莓真多啊！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎
么？几个？多少？ 是不是？再如：表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！找到这些词语，就可以很准确地判断该用句号还是改用问
号、感叹号了。二、“的”、“地”搭配好。“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。例：有趣的 小鸟们 一个 争论 热烈地 问题
正在小鸟们正在激烈地争论一个有趣的问题。“有趣的”应该和名词“问题”搭配， “热烈地”应该和动词“争论”搭配。三、连词成句（填序
号）。1．①我的 ②荷叶 ③摇篮 ④是 _______________________________。2．①跑进了 ②快速地 ③
小兔 ④森林 。 3．①圆圆的 ②一群 ③小飞虫 ④飞来了 ________________________________
。 ②④①③③②①④②①③④2.例：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，_________，______________。黄黄的又松又软
解析：本题首先是写出关于“沙滩”的形容词，然后注意格式的仿写如：“黄黄的”，“又松又软”。七、我会看图写句子。例：荷叶圆圆的，绿绿
的，好像一把小雨伞。红红的大大的一盏盏红灯笼。柿子_______，_______，好像_______________专项复习之六看
图写话观察图上的景物，想一想这是什么时间，在什么地方，有哪些景物（包括植物和动物），然后把文段补充完整。 到了，天空中，太阳温暖
地照着 ，燕子 ； ，小草 ，小花 ，柳树 。 看到眼前的景色，我想说：“ ！”大地春天绿了开了 飞来飞去地上的枝叶随风摇摆 春天
真美呀通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容，即弄清时间、地点、什么人在干什么。时间的判定需把图片内容提
示与生活经验相结合，综合分析。比如：看到太阳出来，是白天且是晴天? ；有小燕子、花草，一般是春天。请你仔细观察，这是什么季节？谁在
哪里干什么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。范文：植树节来了，老师带领同学到山上植树，，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰
兰培土，甜甜浇水，他们干得多认真呀。一个________的晚上，小朋友们和王大爷在院子里乘凉。他们有的______________
_，有的______________，还有的____________________，大家睁大了眼睛，认真地___________
_______。夏天半蹲着用手托着下巴搂住了爷爷的腿听着爷爷讲故事先看清图上有哪些人物，看看他们在干什么，想象他们会说些什么，心情
怎样，然后再有顺序地写话。示例：这节课是体育课，李老师叫我们进行拔河比赛。我们选6个同学分成两组，李老师当裁判。当我们两组同学准备
好了，李老师大喊：“预备，开始！”，我们双方都使劲地拉呀拉，连树上的小鸟也在叽叽喳喳的叫个不停，好像在为我们加油、喝彩。写一写1.
写作时一定要注意格式，开头空两格。2.第一行写完后，第二行顶格写。3.写完一句话请加上正确的标点符号。4.不会写的字请用拼音代替。
5.写完后请自己读一读，检查语句是否通顺连贯。6.注意写字姿势要正确。常见的句式练习练写“三素句”，“四素句”，“五素句”“三素句
”：谁 在哪儿 干什么“四素句”：什么时间 谁 在哪儿 干什么“五素句”：什么时间 谁
在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）看图写话口诀看图写话并不难，仔细观察放眼前。一看环境和人物，二看动作和表情。一丝一毫
看得准，融入生活来想像。原因经过加结果，事情过程才完成。口头说通莫忘记，时间地点要说清。心理想法和语言，二者一样不能丢。记住看图写
话歌，下笔流畅有神功。专项复习之三积累根据偏旁提示，写出带有“包”的字。一、形近字，选一选。A．抱 B．饱 C．跑 D．炮
E．泡 F．袍 有饭能吃( )，有水把茶( )。 有足快快( )，有手轻轻( )。 有衣穿长( )，有火放
鞭( )。饱泡跑抱炮袍二、想一想，选一选。填序号①《江南》 ②《咏鹅》 ③《风》 ④《悯农》 ⑤《画》
⑥《古朗月行》（ ）告诉人们粮食来之不易，应爱惜粮食；（ ）描写了儿童眼中的月亮；（ ）再现了古时南方鱼戏莲叶间的美景。根据提
示的意思，选择对应的古诗。④⑥①三、将谚语补充完整。 ◎朝霞不出门，( )。 ◎有雨山戴帽，( )
。 ◎早晨下雨当日晴，( )。 ◎蚂蚁搬家蛇过道，( )。搜集关于气象的谚语，根据
提示将句子补充完整。晚霞行千里。无雨半山腰。晚上下雨到天明。大雨不久要来到。四、根据诗意写诗句。1．抬起头来看明月，低下头来思念自
己的故乡。2．就在这座山中，可是云雾很浓，不知道他在哪里。3．夜里有风吹雨落的声音，花儿不知道被打落了多少。根据诗句的诗意，写出对
应的诗句。举头望明月，低头思故乡。只在此山中，云深不知处。夜来风雨声，花落知多少。五、歇后语选一选。（填序号)A．七上八下 B．节
节高 C. 一清(青)二白 D.一场空 1．小葱拌豆腐——( ) 2．竹篮子打水——( ) 3．芝麻开花——(
) 4.十五个吊桶打水——（ ）C歇后语是熟语的一种，熟语包括成语、谚语、惯用语和歇后语四种，课下多积累歇后语
。DBA六、回忆课文内容，选一选。根据课文内容，写出诗句的诗人及诗句所出自的篇章。A 1．《赠汪伦》的作者是唐代诗人( )。 A．李白 B．杜甫 C．贺知章 2．《寻隐者不遇》的作者是( )代诗人贾岛。 A．唐 B．宋 C．清 3．“小娃撑小艇，偷采白莲回。”这两句诗选自《 》。 A．春晓 B．小池 C．池上AC |
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