统计基础 会计专业为什么开设统计课？ 1 统计与会计两者相互渗透、相互补充会计核算中大量运用统
计方法。特别是管理会计、预算会计、决策会计、成本会计、审计等，大量运用了统计分组、相对指标和绝对指标、统计指数、抽样推断、统计控制
等，会计已不再局限于事后反映和单纯记录财务成果的信息。统计工作中也大量运用会计资料和会计方法。如对经济效益的评价和统计指标的连锁分
析等，均需要用到会计指标。 统计与会计是现代企业经营决策的重要信息基础会计专业为什么开设统计课？ 统
计通过对社会经济现象的数量方面，对生产经营活动的数量方面进行分析核算。 统计具有对内服务和对外服务。对内主要反映产
量、销售量、库存量、材料消耗、 能源消耗、设备利用、科技开发、财务成本、固定资产投资等会计通过对企业发生的经济活动
和财务成果进行核算与评价，提供财务信息；主要在资产负债、损益和分配等范畴内，核算和监督企业的经营活动，分析资金收支情况等。2统计基
础 统计基础 了解统计 理清概念 模块一任务1 了解统计机构和统计人员任务2 理解统计和统计学任务3 熟悉统计学中的几个基
本概念 一、统计机构的设置 任务1 了
解统计机构和统计人员 统计机构是指从事统计调查、统计数据加工整理、统计分析预测、统计信息咨询和统计协调管理等活动的组织。 我国《统
计法》规定设立的统计机构分为两种： 二、统计专业职务与统计专业技术资格
任务1 了解统计机构和统计人员 统计专业职务是从事统计工作的一种资格，是衡量统计人
员专业技术水平和工作能力的主要标志。 统计专业职务分为高级统计师、统计师、助理统计师、统计员。统计专业技术资格是担任
统计专业职务的任职资格，是担任相应统计职务的前提条件。（一）统计专业职务（二）统计专业技术资格 三、基层企业
统计工作岗位任务1 了解统计机构和统计人员 主要有综合统计、财务统计、物资统计、采购统计、销售统计、技术统计、能源统计等，具
体统计岗位还要结合本企业职能部门的结构来设立。 （一）统计工作岗位的分类（二）统计工作岗位职责（三）统计岗位说明书
统计学产生于17世纪中叶的英国，有两个代表人物： 1
）格朗特（1620-1674） 1662年发表了《对死亡表的自然观察和政治观察》一书，研究并发现了一系列人口统计规律。2）威
廉.配第（1623-1687） 其代表作《政治算术》（1676年）一书，提出了国民收入的估算方法。任务2 理解统计和统计学
统计学发展的三个阶段： 1.古典统计学 2. 近代统计学
3.现代统计学 现代统计学中广泛应用数学方法，并与计算机紧密结合。1）记述学派2）
政治算术学派1）数理统计学派2）社会统计学派任务2 理解统计和统计学什么是统计？什么是统计学？ 1.统计的涵义（三种
涵义） 1）统计工作：收集数据的活动。（如人口普查工作） 2）统计资料：统计工作计量的结果。（人
口数据资料） 3）统计科学：分析数据的方法和技术。（人口普查方法） 统计学是收集、整理、分析和解释数据
的科学。 2.统计学的定义任务2 理解统计和统计学一、统计与统计学的含义 二、统计学的研究对象、特点和研究方法 1
. 研究对象 研究现象总体的数量特征和数量关系，以认识现象的规律性。 3. 研究方法 （1）抽样调查法：简单随
机抽样、普查、典型调查等（2）实验设计法：自然科学、工程技术领域收集数据等（3）描述统计法：统计表、统计图（4）统计推断法：参数估
计、假设检验、相关与回归任务2 理解统计和统计学 2.研究特点任务3 统计学中的几个基本概念总体与个体标志与指标变异与变量1.
总体、个体 又称统计总体，是指客观存在的、在某种共性基础上由许多个别事物所构成的整体，就是总体。 （1）总体总体分为：有限总
体和无限总体任务3 统计学中的几个基本概念总体具有三个基本特征： 同质性是形成总体的一个必要条件，也是总体的一个重要特征。统计
学的中心问题就是如何根据样本去探求有关总体的真实情况例如：调查某企业员工情况1.研究全国高职院校的情况.2.研究吉林省高职院校的情
况.3. 研究某企业设备使用情况.举例： （2）个体（或称总体单位）构成总体的每个个别事物就是总体单位，也称个体。例：研究全国高职
院校的情况。 例：疫情期间调查财经学院学生身体健康状况任务3 统计学中的几个基本概念练一练1. 现有全国236个高等职业院校的教
职工的工资水平资料，则总体是（ ） A、236个学校 B、236个学校教职工的全部工资 C、236个学校的全部教职工 D、
236个学校每个教职工的工资2. 了解某市工业生产设备使用情况，则个体是（ ） A、每一个工业企业 B、每一台设备 C、每一
台生产设备 D、每一台工业生产设备 1）品质标志表示事物质的属性，一般用文字表示。 2）数量标志表示事物量的特征，一般用数值
表示。品质标志数量标志 例：了解某企业员工情况 2. 标志与指标（1）标志——标志是说明个体特征的名称。标志按其性质不同，
分为 总体： 个体： 标志： 标志都有具体表现，其具体表现就是在标志名称之后所表
明的属性或数值。 如，性别 男， 民族 汉族， 年龄 29
岁…… 一个员工标志标志表现练一练 1. 某次考试16级7班三位同学的成绩分别为：75分，80分，89分，问： 问：
1）本题中标志有几个，分别是什么？ 2）标志值有几个，分别是什么？2. 指出表格中各栏属于什么标志（2）指标
指标是说明总体数量特征的名称和范畴。 例如： 2020年中国大陆总人口14.1亿人.
2021年全年粮食总产量13,657亿斤、钢材产量133,667万吨。 例：了解某企业员工情况
总体： 个体： 标志： 指标：指标构成： 指标名称、
数值、 计量单位、
指标由五部分构成。 时间、 空间、
2020年中国粮食总产量66 949万吨例如：时间空间指标名称数值计量单位按反映的数量特点不同分类数量指标质量指标指标
分类：我国男女性别比例我国城镇居民平均工资工业总产值、商品销售额（3）标志和指标的关系 两者的主要联系是： 1）汇总关系
如：煤炭总公司的煤炭总产量，是从所属各煤炭工业企业的产量汇总出来的。 2）转化关系 数量标志与指标之
间存在着相互转化关系。 两者的主要区别是： 1）标志是说明个体特征的，而指标是说明总体特征的。 2）标志即可用文字
表示也可用数值表示，而指标只能用数值表示。 （1）变异 变异即差异，统计上把可变标志的属性或特征具体表现上的差异，称为变异
。 如：年龄20岁、25岁、29岁……3. 变异与变量 （2）变量 可变的数量标志即变量。
变量的具体表现称为变量值或标志值。 如，年龄、工资、产量、销售量等都是变量。年龄25岁、27岁……，
工资为1600元、2000元……等，即为变量值或标志值。统计基础中的几个基本概念练一练1. 了解某市工业生产设备使用情
况，则下列选项错误的有（ ） A、总体：某工业企业所有的生产设备 B、个体：每一台工业生产设备 C、标志：员工姓名
、性别、年龄、工资等 D、指标：某企业员工总数、工资总额、工业生产设备总数2.了解财经学院学生学习情况，则下列选项错误的有（
） A、总体：所有财经学院的学生 B、个体：每一个财经学院的学生 C、标志：学生姓名、性别、民族、身高、出生日期等
D、指标：平均成绩、数学成绩、平均身高等练一练1. 了解某市工业设备使用情况，则下列选项正确的有（ ） A、总体：某
市所有的工业设备 B、个体：某市每一台工业设备 C、标志：设备名称、设备使用年限、设备出厂日期、设备使用规范等 D、指标：某
市工业设备总数、工业设备资产总额、工业设备使用率等2. 了解财经学院学生学习情况，则（ ） 总体、个体、标志、指标 作业统计的涵义有哪些？哪一个是核心涵义？什么是统计学？统计学的研究对象是什么？举例回答 3. 书写、默记并理解什么是总体、个体、标志、指标？4. 请根据下面的案例列出总体、个体、标志和指标的具体内容： 1）了解吉林市23家工业企业职工的平均工资情况。 2）了解财经学院大学生学习情况。 3）调查某工业企业生产设备使用情况谢 谢 |
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